“校讯通，真好！”在甲型H1N1流感肆虐的日子，我的心底时时会响起这句话；现在，“甲流”渐远，我的心头仍会不时地泛起这句话。
因为甲型H1N1流感肆虐，这个学期，我们一直到10月8日才正式开学，比正常的开学时间晚了近40天。那些日子，刚开始，一切防控“甲流”的措施还在摸索中，上级关于防控“甲流”的要求会不停地变化。为了掌握在家的学生的体温，落实上级最新的防控精神和指示，可能是刚通过校讯通的短信功能向家长告知了要怎么做，开完一个会，就又要发短信告诉家长：刚说的不算，以最新短信为准。记得有一个上午，便连续发了五次短信，连续四次告诉家长“以最新短信为准”。后来，终于稳定下来，要求学生家长必须一天三次通过校讯通短信功能按
为了把不知要推迟到什么时候才能开学造成的教学损失降到最低，县里组织开设了“空中课堂”，即录制我们老师讲的课，通过电视台播放，让学生在家收看学习。讲课录课的同时，我们为学生布置相应的作业，并设计同步习题，发到校园网上供学生做。而收看讲课，布置作业，到校园网上学习，主要是通过短信告知学生及家长的。在那段日子，校讯通在引导学生学习方面发挥了重要作用。这不能不让我们老师感叹：“校讯通，真好！”当然，即使在正常时期，校讯通在学生学习方面也有其独特的作用。这在我以前的博文中不止一次地提到，此不赘言。
作为一个致力于教育的企业，校讯通已经举办了四届“书香班级”评选活动。这对当今这个普遍不读书的社会的意义是不言而喻的。对我和我的学生而言，这四次活动帮我解决了我搞读书活动以来一直难以解决的女生读书兴趣整体上不高的问题，并不断地促进着班级学生读书兴趣的提高。（详见博文《20008——2009学年第二学期工作总结》）。作为一名希望学生有读书兴趣和
去年暑假，在洛阳移动校讯通推介会上，我曾表达过一个意思：使用校讯通是校讯通、学校、老师及家长和学生“四赢”的事情（详见博文《我侃校信通——在2008年洛阳移动校信通推介会上的发言》）。这又怎能使人不生出感慨：“校讯通，真好！”
应该说，“甲流”的肆虐，既为校讯通扩大市场提供了契机，也向它提出了挑战。在“甲流” 肆虐期间，校讯通所表现出来的无可替代的作用，确实为它赢得了不少客户。“甲流”期间， 我的班级中，原来没使用校讯通的家庭全部开始使用；目前为止，除了两个不是移动用户的家庭，其他家庭全部是校讯通的用户。而作为一个校讯通用户的受益者，我不能不爱上校讯通。正因为爱上了校讯通，我当然希望它能够更好。希望有更多的人了解并使用它，因此，在“甲流”期间，当发现了因短信过于集中、短信量过大而会出现老师和家长之间的短信不能及时到达甚至严重滞后（有时短信能滞后三四个小时）的情况时，我专门打电话给校讯通的工作人员，反映这一情况，提出了自己的建议。在这里，我再次提出建议：希望校讯通能不断提高技术功能，以增强应对非常情况的能力，适应用户增加的需要，进而为自己赢得更多用户。
总之，“校讯通，真好！”希望更好！
