借来的书
新学期开学后，我在幼儿园给小胖办了一张借书卡。周五，小胖领回了第一本绘本《子儿，吐吐》，下班后我一进门，小胖就举着书对我说：“妈妈，发书了！”看到是这本书，我有点郁闷：“哎呀，宝贝，咱们家已经有这本书了，为什么不换一本呢？”“那怎么了，你不喜欢这个小猪吗？反正我喜欢！”小家伙兴高采烈的说着，仿佛很自豪，是因为自己已经读过了吧。
晚上，洗完澡的儿子抱着《子儿，吐吐》进了卧室，老公看了一眼说：“读过了，换一本！”“不，就读这本，这是借的，上学要还的！”儿子坚持自己的决定。我赶紧顺水推舟：“那这样，今晚宝贝给爸爸妈妈当小老师，读书给我们听，好不好？”“好吧！”儿子胸有成竹的坐在枕头上，打开了书：
“你看，这是苹果的子，这个是它的子，叫什么水果来着？哦，是柠檬！这个子儿好像是西瓜的……”
我和老公急忙点头，表示赞同儿子的讲解。
“看啊，这个胖脸走到哪里都能找到，因为它太胖，如果我在小朋友中间，你们也能找到我，因为我的头发和别人不一样，是吧！”到底是读过，语言流利，还会举例说明内容。
我和老公交换了一下赞许的眼神，都冲儿子举起了大拇指。
“看，它们在吃木瓜，胖脸吃得多快，别的猪都没吃完呢。我们幼儿园还没吃过，不过我吃东西没有胖脸快。”小家伙边讲边总结，还联想到自己了。
“呵呵，人家是猪，才吃木瓜，你是小朋友，为什么要吃木瓜？”老公调侃着儿子。
“别乱说，胖脸和你最大的差别在哪儿？”我想提示儿子，在家吃饭太磨蹭。
“老爸都说了，它是猪，我是人啊！”儿子郑重其事的回答。
“是吗？胖脸为什么吃东西那么快呢？”尽管我忍俊不禁，还没忘记自己的主题。
“它饿了，吃的就快了！”儿子不假思索。
“那以后我们少吃零食，多吃饭，身体就能棒棒了！”老公也不失时机补充一句，看来我的“警钟长鸣”多少见了点效果。
接下来，我和老公轮番上阵，对儿子进行了轰炸形的询问，没想到人家轻松接招，丝丝入扣，一点没掉链子。
“胖脸为什么哭了？”
“怕肚子真长树了呗！要是活不成了呢？”
“那为什么又乐了？”
“哭没用，已经吃下去了，长树也不错，还能结出果子，想通了就高兴了！”
“那你昨天摔倒了怎么还哭？”
“当时我很疼，哭一会儿就觉得不疼了！”
“树为什么没长出来？”
“肚子里又没土，子儿不能发芽呀，要种到土里，浇水，才会长出来！”
“怎么又给木瓜子儿拉出来了呢？”
“那子儿好像没营养，肚子不喜欢，就给拉出来了!”
…………
那晚的亲子阅读结束时，儿子很快进入了梦乡，整个阅读过程他很满足，很快乐。我只觉得卧室有一阵阵的香味，沐浴后的清香？不，是让人回味无穷的书香。
读借来的书，让儿子开始尝试思考，并用自己的思维方式对我们的问题一一解答；读借来的书，让儿子开始学着总结，并一遍遍从图画里找寻文字要表达的意思；读借来的书，让儿子明白了时间的宝贵，阅读时专注程度也前所未有。如果你的孩子还没爱上读书，建议你借书来读哦！
