由中国诗歌学会、辅导员杂志社主办的全国中小学诗歌展示活动，本年度是第四届。与前三届相比，本届参与的学校和学生范围更广人数更多，作品的数量和质量进一步提高。本届活动，全国共有30个省（市）上千所中小学校参与，各学校初评选拔后，共有20000多首诗歌进入全国评选。主办方组织专家评委会对这些作品进行了严格、认真、公正的评审，最终，近40首优秀诗歌脱颖而出。
读着这些优秀作品，我的心头不时涌出两个字：震撼。读完这些优秀作品后，作为一名教师，深深的喜悦和幸福包围了我。因为，这些优秀作品整体上给了我这样的感受：内容广泛，涵盖生活中的许多方面，生活气息浓郁；想象丰富并紧紧结合生活，新颖独特；富有阅读引力和诗意；许多诗富有童心童趣，主题积极向上，阳光健康。
首先来看这样一个题目：《别以为你懂爸爸妈妈》。看到标题，我以为小作者一定会写高度理解父母这样的内容。问了身边几名诗写得不错的同学，他们也一致认为作者会写理解父母的内容。但是，这首诗的内容让人大大出乎意料。我们来看一下：
别以为你懂爸爸妈妈
浙江省金华市金师附小二（2）班
施云起
别以为你懂爸爸妈妈，
他们也曾顽皮又粗鲁；
别以为你懂爸爸妈妈，
他们也曾听过训话；
别以为你懂爸爸妈妈，
他们也曾是小孩一个；
别以为他们懂我，
总有一天，
我也会成为爸爸妈妈。
（指导老师：方韶波）
一名二年级的小学生，能写出内容让人大大出乎意料的诗，确实不简单。读过这首诗，我们成人更要时刻告诫自己：不要总以为小孩子什么也不懂。
再来看一首诗：
风
江苏省海门市平山小学四（2）班
陈陆薇
谁曾见过风
我想风一定是扁的
它总是从门缝里钻进来
帮我翻书
谁曾见过风
我想风也是怕冷的
冬天它总是钻进我的
衣袖取暖
（指导老师：姜瑾）
小学生们都读过唐代的李峤的《风》，读过叶圣陶的《风》。工作关系，我读过儿童文学作家们写的许多以“风”为题材的作品；去年的第三届全国中小学诗歌展示活动中，也有以《风》为题的优秀作品。所以，今年又看到《风》这样的标题，我就迫不及待地想知道小作者会怎样写。读完全诗，我真的很佩服小作者。“风一定是扁的”，为什么呢？因为“它总是从门缝里钻进来”。钻进来干什么呢？“帮我翻书”——小作者在颂扬乐于助人的品质。“风也是怕冷的”，因为“冬天它总是钻进我的衣袖取暖”。最后一句，简直有“人人眼中都有，人人笔下都无”的味道；并且，其想象紧紧结合生活，富有生活气。
接下来的一首：
甩影子
广东省惠州市惠州十一小学 许德淋
在黑夜，
总有一个黑黑的你。
你会紧紧地跟着我，
我想把你甩掉。
有时你会跑在我的前面，
有时你会藏在我的后面，
有时你会闪在我的左边，
有时你会躲在我的右边，
你真顽皮，总爱做跟屁虫。
突然，我眼睛一亮，
跑到黑暗处，
哈，
影子被甩掉了，
原来影子也怕黑。
（指导老师：黄翠英）
去年的诗歌活动中，也有以《影子》为题的优秀作品，前面的和这首诗差不多，后面是这样写的：“我来到树荫下/哈哈，影子被我甩掉了。”我的学生也写过《影子》诗，前面的和去年的这首优秀作品差不多，后面又接着写：“我走出树荫/影子又跟了上来/我来到河边/影子掉到河里/也好也好/他总是趴在地上/借此让他洗个澡”。因为读过这样两首如此精彩的关于“影子”的诗，今年又看到《甩影子》这样的题目，我是很替小作者担心的。因为，好诗的特点之一是要给读者以新鲜感和陌生感，我实在担心小作者写不出新鲜感，不能给人以陌生感。但是，读完全诗，我真的很震撼。最后一句简直是神来之笔，并且想象又是紧紧结合生活，如此的有生活气。
第4首诗：
向日葵
浙江省金华市金师附小教育集团艾青小学三（2）班 陈玥吟
有人说
向日葵是小太阳
其实
向日葵是太阳的妈妈
她整天就围绕太阳旋转
即使
不能紧随身边
也会把目光
牢牢地黏在太阳身上
直到
太阳回家了
她才安然地收回目光
在太阳面前
她真的
变小了
小到
没有了自己
（指导老师：盛秀岚）
一个三年级的小学生，能用“向日葵”这种植物来歌颂无私的、伟大的母爱，确实是写出了新鲜感，给了人陌生感。当然，这首诗的主题阳光，健康。
第5首诗：
春天的方向
山东省济南汇文实验学校四（3）班
韩泽民
草懂得风的方向
顺着风铺展
任凭嫩嫩的绿绿的叶子
暂时掩盖了心中的坚韧
花懂得太阳的方向
桃花，李花，油菜花
每一朵有每一朵的向往
（指导老师：张喆）
这首诗的题目很有诗意，并且，题目会紧紧地吸引我们迫不及待地来阅读诗，以明白春天会有什么样的方向。这就是富有阅读引力。还值得一提的，是这首诗表现出来的包容性。
第6首诗：
月下独酌
北大附中武汉为明实验学校八（8）班
孙清敏
一壶甘醇的清酒
一颗逍遥的心
沐浴在月夜藤草的篱笆下
淡淡的情愁
点点的相思
不敢仰望
怕冷月也浸湿忧伤
不愿扰清梦
只将相守的愿望，轻轻哼唱
引进了孤独
微醺了苦等
醉卧青石
待月光撤下一片芳华
装点着岁月的枝丫
（指导老师：宰艳芳）
什么叫初生牛犊？敢用诗仙写过的题目来写诗就是。什么是诗意流淌？这首诗中的许多句子，就是诗意流淌。此外，这首诗表达的主题和表达的方式，都氤氲着朦胧的诗意美。
第7首诗：
钢琴
河南省新安县新城实验学校六（1）班
王嘉仪
黑白是你低调的奢华，
美妙动听是你的歌喉。
你是一位画家，
你用音乐来描绘着世界。
描绘着春风，描绘着白雪，
描绘着云彩，描绘着阳光，
描绘着岁月，描绘着色彩，
描绘着人们心中那深沉的情感。
你等待着有人倾听你的声音，
倾听一粒尘埃，
一抹月光的声音，
倾听花开花落，
岁月划过的声音……
（指导老师：毛腊梅）
小作者肯定没有学过“通感”，但她却用通感和拟人的手法描写钢琴的特点，表达自己对生活的思考。对小作者而言，这首诗表达的主题是相当深刻的，也就是她对当下生活的思考是相当深刻的。这首诗中的许多句子，也是诗意流淌的。这首诗同样告诫成人：不要小瞧孩子，他们也有深度。
……
管中窥豹，可见一斑。本届活动中涌现出来的优秀作品，肯定会让我们对我国诗歌的明天满怀期待和信心。
（本文为在第四届全国中小学诗歌大赛颁奖大会上所做专题讲座中的部分内容。）
