教师怎样教育自己的孩子?
他们这样告诉你……
——读《教师怎样教育自己的孩子》
第一遍读《教师怎样教育自己的孩子》,我只是把它当作了故事来读,所以感受不深。今天,当我为教育孩子烦恼时,又读了一遍《教师怎样教育自己的孩子》,那感觉很难用语言表达清楚。书中一个个鲜活的事例,一篇篇深情的表达,一个个优秀的育子经验,还有一颗颗赤诚的爱子之心,感动着我,冲击着我,同时在洗涤着我的思想,也在校正着我的行为,合上书本,他们那精辟的表达似乎还想在耳际:“对很多人而言,童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”、“你面对的是生活这个庞大的课程。”、“你把孩子带来了,还应该指引他往哪里去。”……
书中许多优秀教师也是优秀家长用事实告诉你,教师的孩子也是普通的孩子,他们可以偏科,也可以调皮,还可以向你挑战,犯错等,关键是教师自己要摆正好心态,以足够的耐心去教育,用真诚的爱心去感化,即使不能成为伟人、科学家一样的大人物,也要成为幸福快乐有修养的小人物。
教师在教育自己孩子具体应该怎么做?从哪方面着手?书中把每个故事分成了四类,我把这四类又用了两个字概括。
自由——让孩子安全而幸福地居住在他的大地上。
孩子有孩子的世界,大人为什么要去干涉?可怜的是孩子遇到了教师父母,而教师父母又擅长去干涉他们的生活,于是,孩子没了自主权,什么事做不了主,得听教师父母的言论,由此孩子心里极是反感;而在教师父母方面呢,感觉把自己的经验传授给孩子,让他少走弯路,而孩子却不领情,觉得伤了自尊,心里也很是不舒服。教师在学校知道尊重学生,但在家里怎么就忘记了尊重自己的孩子呢?完全是爱在作崇,一厢情愿的爱——为孩子设计好了每天的生活,却忘记了孩子也有自己的生活设计。比如每天督促孩子写作业、提醒吃饭快点,过个星期天什么时间写作业也得家长说了算,这样孩子没有一点自由,怎么能不让他心烦?
自由就是要学会适时地放手。就如一个渔夫教他的孩子学捕鱼,他几十年的经验都传授给了孩子,可孩子的捕鱼技术却仍是不值一提,一个外人道破玄机——你总给他讲经验,不让他亲手去试试,孩子怎能提高捕鱼技术。教师教育孩子也是这样啊,总觉得自己知道的多,总觉得自己的话就是真理,可这真理不经过孩子的检验,他怎能轻易地就信服了呢?给他自由,让他体会到幸福。
平等——以一颗平常心来养育孩子。
这里的平等指在教师心中孩子的位置与学生的位置要平等。既然在几十个学生中,我们知道每个人的潜力、资质不同,所以表现就不相同,字体有好坏之分,接受能力有强弱之别,写字速度有快慢之异,于是也就不再一刀切地都一样要求,而是因人而异、因材施教。但在自己的孩子中,怎么就不允许他写字慢、接受能力不强呢?要知道,个体之间是有差异的呀,怎么就因为自己的孩子表现暂时弱些就不允许这些差异的存在呢?说到底,还是心态的问题。生活就有人对教师的孩子要求高,会说:“你可是教师的孩子,不能与别的孩子一样。”我听到这话就反感,如果教师自己再在心中默认了这种说法,那不是自增压力嘛。这里并不是说不让比别人强,而是在孩子力所能及的情况下当然愿意他更优秀,如果他暂时还没多大的优势,那就顺其自然成长,不必有那么多的压力加在孩子身上和父母身上。
修养——教育孩子道一声“谢谢”。
一个人不管文化知识水平怎样,修养这种内在气质一定是要从小开始培养的。如果让我接受“教师的孩子不能与别的孩子一样”这种说法,我现愿意从孩子的修养上接受。知识分子注重修养问题,当然孩子就要受到熏陶:让孩子学会说“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语,不光是在融洽人际关系,更是培养孩子修养的起步;让孩子爱上阅读,能与大师在书中对话,也是增加修养的一个长期步骤;让孩子学会感恩,感谢他人、感谢帮助、感谢阳光、感谢雨露、感谢拥有的一切,教会孩子用感恩的眼光看周围,那将是一片美好的景象……修养的提高是在生活中进行的,所以,我们要利用好生活中的细节,注意在每时每处提高孩子的素质,让他成为人格完美、人人称道的大写“人”!
默化——在孩子的房间里摆上一盆花。
在孩子的教育方式上采用默化,就像是“南风效应”一样,你想让孩子怎样,不要强制地要求,或是粗暴地命令,而要采用一点技巧,让孩子自动去做。书中的李霞老师无意中在孩子的书桌上摆放了一盆水仙,结果孩子乱糟糟的书桌在多次命令无效的情况下被孩子主动收拾得有条有理了,这是为什么?因为一盆花的到来,让孩子看到自己的书桌与花不配套,于是主动产生了收拾的念头,这也叫“狄德罗效应”——法国哲学家狄德罗收到了朋友送他的一件质地精良、做工考究、图案高雅的睡袍,他非常喜欢,当他穿着华贵的睡袍在家里寻找感觉时,总觉得家具颜色不对,地毯针脚也粗得吓人,于是为了与睡袍配套,旧的东西先后更新,书房终于跟上了睡袍的档次。由一个环节的改变引起了一系列的改变,这比直接要求他做什么效果好得多。在教育孩子的时候,我们不妨也用用这种效应。给孩子一件好的“睡袍”,引来他合理恰当的生活习惯或是学习动力,寓教孩子于无声之中,默默内化,这也是一件很美好的事情啊。
当做教师的你为教育自己的孩子困惑时,不妨读读这本书,听听优秀教师家长的话语,相信你会听出更多有价值的东西。