我们做父母的努力让孩子成为自己的骄傲，而不是自己和孩子一起成长成为孩子的骄傲。于是把自己的遗憾寄托在孩子身上，或者按照自己的意愿爱好给孩子安排生活，把孩子的时间排的满满的。爱孩子就要爱惜孩子所有的东西和时间，让孩子有自己充足的时间和空间。其实，这是尊重。
读苏霍姆林斯基又让我更加坚定地坚持自己的这个想法，把时间还给孩子，爱惜孩子的时间。
“我坚信，为了进行智育和劳动教育，首先必须要求自由支配的时间。只有有了自由支配的时间，少年才能在能最大程度地显示其才能和天赋的那项劳动中表现自己。少年按自己的愿望工作得越多，他喜欢的工作就能越深入地进入他的精神生活，他就能越珍惜自由支配的时间，就越善于利用它作为幸福与快乐的源泉。”
苏霍姆林斯基认为，自由支配时间是发展、成长、创造的基础，孩子越是拥有充足的自由支配时间，就越有可能通过这个时间来展示自己的才能和天赋，也就越有可能得到更好的成长。充足的时间和空间，能唤醒内心沉睡的天赋，激发惊人的潜力。成长是需要过程的，过程就是时间。找到自己，孩子才能找到真正的幸福和快乐。
而我们把孩子的生活安排的满满当当的，没有自由的时间和空间，没有自己阅读、思考、探索的时间，而是耗在了各种练习、分数、还有所谓的各种特长班上，只能按部就班的按照父母的意愿学习练习，扼杀了孩子的创造性，安眠了孩子的天赋和才能，斩杀了孩子的潜力。
把时间还给孩子，周末、假日，让孩子不再忙的那么焦头烂额。放手，不是撒手不管，更不是让孩子无所事事，而是鼓励和引导孩子做自己想做的事。做喜欢的事情，就会有一种内在的力量引领着孩子快速成长。
