快乐的绿苹果
——今日课堂10.31
上午第四节，学习《从现在开始》。采纳了昨天听课时提出的建议，完善积累，即时提问读书，再加上刚刚经过的对纪律的强调，上课真的是一种享受。我觉得自己能找到方法控制课堂上的局面了。欣喜一个。
下午四节课，写字不再向前进行了。一节用来复习课后的“读读写写”，一节让孩子在日记本上抄写这些积累，一节进行了小小的考试，考完后剩余的时间不多了，完善了一下第二节没有完成的作业。四节课中，我见缝插针地改了写字本和一部分孩子上次的看图写话，四分之一的孩子做了订正。课间，利用值班的时间，和邱佳慧、刘聪慧、李依南跳了双人绳。邱佳慧和刘聪慧还很有创意地边跳边旋转。这个讨厌的“值班事件”，竟成了孩子们很奢侈的期待了，原来可以
对于低年级写字的问题，真的是要慢慢来，不写够要写的量，孩子是不能书写自如的。这大概和读书是一样的道理。
这一天，一共六节课，并不觉得累。特别是批改孩子的看图写话时，真的是乐坏了。好多孩子啊，在写图上的小猴吃苹果时，几乎都用了“绿苹果”这个词，我们已经习惯了用“青苹果”这个词，乍一看绿苹果，总感觉不伦不类的，但细想想，为什么不行呢？路上问小怪，小怪很奇怪地反问我：“不对吗？为什么不能是绿苹果？”我哈哈大笑，看着路旁一拖车的橙黄橘绿和青红苹果，乐不可支。这些小孩子啊，让我变得像个小孩子，突然对一切变得很好奇。
程锦看到老师给她写了批语，很高兴地炫耀，对着我“命令”：你读读！我很给面子地在班里读了读，她两眼里都是光闪闪的，好像得了什么巨大的便宜，比拿奶糖的时候，兴奋多了。看来，精神的幸福，大孩小孩都一样。
还有李沛奕的写话，在写小猴子时，她这样写：有一只小猴子挠挠头说：“他们为什么要看我们呢？”是啊，那些人，为什么一直看我们个不停呢？
乐不可支！乐不可支！
附上个别孩子的写话作品：
星期天，老师和同学们一起来到动物园，他们走啊走，看到了一座假山，看见山上有许多小猴，就停下来看。那些小猴真顽皮，有的在山顶上吃苹果，有的在树上挂了一条绳子，它的腿就挂在绳上听别的猴子说悄悄话。说悄悄话的那只猴在给另一只猴说笑话。有只猴子真调皮，吃香蕉就吃香蕉吧，它把一个头卡戴在它头上，并把一个香蕉用细绳系在头卡上，晃来晃去真好玩！老师和同学们一同哈哈大笑起来。
——程锦
星期天，我和妈妈爸爸去公园看小猴爬山，我看见了坐在山顶上的那只小猴吃绿苹果。有一只小猴坐在山顶上看我们，我们看到那只小猴开心极了！我们一定把这件事记在心间。我们永远忘不了这件事，你呢？
——张欣茹
星期天，两只小猴子在吃绿苹果，有一只小猴子找坐在假山上的小猴子玩。蓝天上的白云像棉花，有一只小猴子看老师和小朋友。有一只小猴子给另一只小猴子挠痒。有一只小猴子挠挠头说：“他们为什么要看我们呢？”
——李沛奕
星期天，老师带着我们去动物园里去看小猴子。我们来到动物园，我看见白云像一架飞机，还有小猴子在吃绿苹果。假山像一个鸡头，蓝天像小河，还有一只小猴子在看老师和同学们。地上还长着绿油油的小草，我很喜欢小猴子。
——梁义丹
