八年级上第一单元教学设想
单元主题：战争。
课文：《新闻两则》、《芦花荡》、《蜡烛》、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》、《亲爱的爸爸妈妈》
单元分析：
一、本单元的学习重点是新闻。新闻的特点主要体现在新闻的结构及新闻的导向性上，其中新闻的标题和导语又是学习重点。通过这一重点的学习，可以培养学生简洁明了，主题明确的语言风格，并能迅速把握语言信息的重点。通俗一点的说，就是别人能听懂你的话，你也能听懂别人的话。
但是，这虽然是重点，但并不是难点。其实，我们从小开始学习的提炼段落大意，概括文段内容等就是这样的练习，所以同学们学起来并不难，只用一个课时就可以结束学习。只需要在以后的学习生活中有目的的加强练习就行了。
本课时的主要采取结合课后题自学的方式，在学生把原来的能力与现在的知识结合起来之后，老师主要提供大量的新闻信息帮助学生练习巩固。
二、本单元的学习难点是关于战争的认识深度。
战争的原因，决不能是一时意气用事不负责任的复仇或报复，比如冲冠一怒为红颜；战争的残酷，绝不只是战场上血肉模糊的搏斗；每一个战士身后都有一个家庭，都有一个故事；战争的结局，也决不仅仅是胜利的骄傲和失败的悲伤，也许一切只刚刚开始。学习这个单元，要让同学们从课文中看到藏在文字背后的，人，在战争这个特殊时间，特殊地点展现出来的最真实的人性，从而唤起他们心灵的共鸣，引起对战争的思考，从而慎重做出选择。
德国人的炮火为什么总是远离南斯拉夫母亲；在那片美丽芦花掩映下，赤手空拳的老头子又为什么能一队战胜荷枪实弹的鬼子；我们该如何理解雨果说的“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”；“不记仇，很对。但是，不能忘记”，不能忘记的不仅仅是纳粹的暴行，不仅仅是南京大屠杀的30万生灵，也许，还有广岛长崎的原子弹。
兵法云：“不战而屈人之兵,善之善者。”
子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。”
“狭路相逢勇者胜。”
我们有很多关于战争的名言，有些甚至自相矛盾，在本单元的学习中，我希望同学们能够有所领悟，用海明威的一本书提炼吧——《丧钟为谁而鸣》？这个问题也许没有答案，可是思考了，就会有选择！
教学过程
1、预习。集中整个单元字词，突破字音字形与字义关，选择其中的10个左右连词成段，锻炼写作与想象力。
2、整体认知。熟悉课文，圈点批注，提出问题。（一课时）
3、讲读《亲爱的爸爸妈妈》，重点分析关于萨特的题词和每一部分结尾部分的议论，以及白描式环境描写强烈的渲染和凸显作用。（一课时）
4、两个课时解决同学们在课文阅读中发现的问题，或老师推出的疑难问题，挖掘作品深度。（两课时）
5、拓展延伸：观看影片《美丽人生》（。影片内容，一个犹太父亲怎样在集中营里保护孩子的天真，保护孩子的梦想。可以痛，可以苦，但是不可以丧失对生活的热爱与信心。联系单元内容，进行总结分析，找出相似和不同点，明确自己的探究结果，作为第一次写作的内容。（三课时）
6、用自己的观点，分析《新闻两则》，学会分析语言的导向作用。一课时。（一课时）
7、单元小结，欣赏谭咏麟的《水中花》，把歌词与课文密切结合，透过歌词中看战争，加深印象。选择战争中的一个角色，平民、战士、指挥官等等，为他们写一首歌或一首诗。
8、单元测试
课外探索
阅读欣赏：《丧钟为谁而鸣》（海明威）
电影欣赏：《兄弟连》、《伦敦上空的鹰》、《虎口脱险》、《桥》、
《细细的红线》、《这里的黎明静悄悄》
诗歌欣赏：《诗经·击鼓》《君子于役》
