期中考试教学分析
开发区一中张春旭
这次期中考试,我们初一年级和七年级老师还是采用的闭卷考试,成绩仍不理想,这也是可想而知的。第一次月考成绩测试了一个单元,学生成绩平均五十多分。期中考试测试了两个单元,学生成绩平均四十多分。由此可以看出期中考试有了难度。
这次试卷一班和三班成绩不相上下,二班成绩比较突出,一班和三班及格人数都是9人,而二班及格人数是26人,让我深感意外和惊奇。分析原因平时上课一班和三班学生气氛比较平淡,学习比较被动,而二班学生比较灵活,学习比较主动,他们的学习积极性比较高。另外,二班的学生和老师的距离也比较近,我在课下就曾经和学生一起打球、跳绳,师生相处和谐,这对于促进师生间的关系,对于课堂的影响也有一定的因素吧!
学生对于大题答得不够好,试题也有一定的难度。还要教会学生学会总结和联系。
对于期中考试让我深感意识到:自己对于教材的把握还差得很远,课堂的驾驭和掌控能力怎样让课堂高效,这是我必须要进一步学习和探究的问题。自己一定每次把教材吃透,认真镌写教案,及时写下点滴反思。
如今我每次上课,都是提前进教室,及早营造课堂的氛围;另外对于后进生的学习要从数量上多关注他们,让他们到黑板上多写一些试题,以便及时发现他们的学习情况,从课堂的细节处发现学生的任何点滴闪光点,去赏识他们,让他们对有善于学习的兴趣;还要培养优秀生的积极性,引领他们带动全班的学习,由此我进行小组合作学习的策略。
我们学校又进行集体备课,这对于课堂教学的发展是很好的,我要把握这一机会,向身边的任何一位教师学习。
总之,我要引领学生阅读教材,吃透教材,前后联系,学出历史的智慧。把历史当作一面镜子,引领自己的生活和人生。