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谁说孩子们不热爱读书?作文

2019-04-24 
谈到读书,老师们都说现在的孩子不喜欢阅读,图书室的书本几乎无人问津,不就是有力的证明吗?难道孩子们真的就
 

    谈到读书,老师们都说现在的孩子不喜欢阅读,图书室的书本几乎无人问津,不就是有力的证明吗?难道孩子们真的就不喜欢读书吗?

   我想谈谈我自己的经历和看法。

   今天下午我送儿子去学校,刚到班门口,班上的小朋友们看见我都喊了起来“老师好!”“英语老师好!”而且他们都站了起来,我有些不知所措了,这样的阵势我从未经历过,有一个男孩看见我兴奋地喊道“老师,什么时候比赛讲故事呀?”我一愣,但随即想到了自己曾许下的承诺。

   那一天下午儿子非要我陪他去学校学习,我帮他们小学老师看了一节课,因为没事干,我就教他们说英语并唱了几首简单的英语歌,后来我又让他们讲故事比赛,孩子们很兴奋,一个个争着来讲台讲故事给老师听。当时,就是这个男孩,他在班上最调皮而且成绩不好,经常挨老师的批评,而当时我无意中挑到他讲了一个故事《狼和小羊》,虽然前言不搭后语,但是我还是“狠狠地”表扬了他,看得出他很开心,跳着回到了座位上,当时,我只是随口一说“今天回家大家都读故事书,回头老师还让你们讲故事比赛”小朋友很兴奋,都积极的响应,回家都让妈妈买故事书来读,时间过去了近一个月,我都忘却了,可是,小朋友看见我都提出了这个问题,因为他们都喜欢读书,喜欢讲故事。

    我不禁感慨:谁说孩子不喜欢读书呢?

    我找到他们的老师说起这件事的时候,他们却不以为然,“没时间呀。”一个老师说道。“我们的课文还没讲完呢,哪有时间搞这个活动,浪费时间。”“有这个时间我还敢课,那么多的练习册还没做呢?”“读故事书好,可就是没时间”我不禁苦笑了一下,真的没时间吗?其实,小学生特别听老师的话,利用这个优势,我们可以采取布置的方式,还可以课前十分钟讲一个故事或放学前的五分钟时间来鼓励孩子讲故事啊!只要想干,处处留意皆时间。

   谁说孩子们不热爱读书?他们从小是热爱读书的,可是,为什么长大后孩子们不想读书了呢?我想原因是多方面的,但主要的原因是我们让孩子错过了几个最好的培养时间。

   第一个时间是错过了幼儿期的熏陶。

   其实,所有的孩子都喜欢听故事。可是,在幼儿期孩子大部分的时间都是在电视机前度过的,家长让孩子最早接触的是动画片,因为动画更能满足视觉和听觉是需要,所以,你看现在的孩子都喜欢拿眼看,用耳朵听,而不愿动手和动脑去写,去思考了。我们应该把握这个时期,给孩子多读一些故事,那么孩子就会觉得书本很神奇里面的内容太精彩太神秘了,带着这样的感觉孩子肯定会让爱上读书,他们会把认字看做是教好朋友。我儿子在幼儿园的时候,我一直让他和字宝宝玩,记一个字就等于交了一个宝宝朋友,认很多字那么朋友自然就多了起来,所有的字宝宝在一起就会编出很多很多的故事来,所以,儿子从小对书籍特别热爱,自己从小就翻看绘本,不停地询问,我认为这也得益于我们家没有电视只有书的缘故吧。所以,幼儿期我们不要希望孩子真的学到多少知识,读书的目的在于熏,不断的熏,熏得时间长了不就陶冶了吗?而谁担任熏得工作自然是父母。

   第二个时间是错过了小学阶段的阅读培养。

   小学是孩子阅读的最重要的时期,如果说幼儿期是孩子坐车体验开车的话,那么这个时期就是孩子真正的开车上了路,他们一旦把握好方向就会越跑越快越跑路越宽。我们看看校信通博客里的那些小学生,他们的阅读量就会惊叹,他们的博文让我们看到了孩子身上孕育着无穷的潜力,他们因为读书而有所启发,有所作文,他们有自己的感悟写自己的内心,写学习的快乐,写生活的美好;因为读书他们聪慧,因为读书他们更热爱读书和写作,他们就如同路上的跑车,越跑技术和心理越娴熟,真的是“书香陪伴童年,阅读改变人生”了;可是,在我们的乡村学校重视读书的学校和老师又有几个呢?学校的观念没有转变,还在追求成绩和升学率,其实,读书并不影响学习,只会推动和促进学习,读书和学习是共同体而不是矛盾体。可是,有多少人明白呢?我们如果让孩子在小学时期失去阅读的机会,那么到了中学孩子的学习任务重了,更没有时间看书了,课外阅读量上不去成绩也受影响。今年中考要考阅读量,于是学生开始了恶补,其实这些都是在小学都应该做的,而多少个孩子错过了这样的机会呢?

    第三个时间是错过了中学时期的维系和补救。

    如果说中学时期孩子们已经彻底放弃了阅读是不对的,看看办公室里没收到的书本就很清楚了。当然这个时期的孩子很迷茫,处于青春期他们无所适从,于是那些乱七八糟的书籍还有鬼怪之类的书都成了他们的最爱,偶尔也会发现几个看《福尔摩斯侦探集》的,但也被老师打入了禁书的行列,原因是考试不考。孩子唯一热爱读书的那么一点点热情也被摧毁的粉碎,剩下的只有玩乐打架逃课来打发时间了。在我们班上也不乏这样的学生,他们什么也不会,无所事事,于是,我拿几本书给他们看,但是不到第三节就被其他任课老师给收了去。孩子的唯一一点热忱也被泼灭了,我一直认为孩子没事看看书也比坐在网吧玩游戏,比在大街上乱串乱跑强的多。我希望我们不仅要对孩子的阅读保护和维系,更应该对缺乏阅读的理解加以补救,书中自有做人的道理,孩子们更愿意听书的语言而不愿听我们不厌其烦地唠叨。

    其实,所有的孩子都是热爱读书的。只是有些时候我们不经意的把孩子的热爱给“堵”了去,如果你的孩子在拿着一本书津津有味地读,请为孩子的热忱鼓掌,因为我们不能让孩子输在阅读上。

   

  

     

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