为了自己和孩子的卓越
——福堪镇中心校青年教师专业成长报告会结束语
福堪镇初级中学 袁士杰
老师们：
刚才，咱们共同聆听了刘亚萍老师和韩素静老师的精彩报告。我看得出来，大家已经被两位老师的报告深深地吸引住了，整个报告共持续了3个半小时，除了我有急事外出了一次，其他没有一个人外出，都在认认真真地听、聚精会神地看、专心致志地记笔记。这说明，我们福堪镇的青年教师队伍是勤奋好学的，是追求上进的。我为大家的这种努力追求自我专业化成长感到高兴。
刘亚萍老师的报告，给我们展示了她是怎样带领学生尝试进行课内海量阅读、怎样带领孩子写作训练、怎样利用她们的“班币”激励孩子踊跃回答问题，从中，我们看到了一个真正热爱教育、热爱孩子、肯于持之以恒钻研教学的刘老师。做到这些，需要的是细心、耐心和发自内心愿意做老师。刘老师做到了，我是从心里佩服她的。我们要是也能够有足够的细心和耐心，肯于钻研我们的教学业务，我们与刘老师的高度肯定是越来越接近。
但我更佩服刘老师的是，她刚才说了这么一句话：“我现在教的是二年级，不出意外的话，我的学生将会跟随我六年。这六年，是一个孩子成长最关键的时期。他几乎所有的性格、习惯、兴趣、爱好、意志力，都会在这六年里得到培养并形成固定格式，影响他的一生。我的个人努力，将会直接影响到几十个家庭的未来。鉴于此，我深感责任的重大。我唯有尽心尽力，才能对得起这份信任。”我认为，刘老师的这番话，体现了她的责任心，没有这种责任心，绝没有前面的细心和耐心。由此我也想到，我们的学生也同样跟随我们一年、两年或者是三年，我们又该让我们的学生从我们这里得到点儿什么呢？毕竟，中学阶段也是学生整个成长过程中至关重要的一个环节，他的习惯、兴趣、爱好、意志力仍然需要在中学加以巩固和发展。我们同样需要付出我们的责任心、细心和耐心。不这样想，绝不是一个合格的老师。
韩素静老师用她那渊博的学识、优雅的姿态、自信的笑容、流畅的语言，征服了我们在座的每一位与会者。她告诉我们教师读书的重要性，告诉我们在专业成长的每一个阶段应该读什么样的书，应该怎样读书。并且以自己的亲身经历，通过设置家庭购书专款、家庭读书日、家庭读书时，陪伴孩子读书，营造孩子健康成长的环境，同样给我们以示范。
我想，如果以通俗的话来讲，人都是无利不起早，那么，读书同样能给我们带来好处。第一点是，能丰富自己。我们读的书多了，与伟人和圣贤交流的多了，心胸境界自然就宽了，见识当然就丰厚了，我们就能站在更高的角度看待工作、看待别人、看待自己、看待名和利。杜甫有言：“会当凌绝顶，一览众山小。”毛泽东在政治局开会时，常常是引经据典，《二十四史》、《资治通鉴》、《三国演义》、《孙子兵法》他已经读得滚瓜烂熟、熟背于心，其中的典故、诗句、词篇更是信手拈来。叶剑英在长征路上、在文革期间两次挺身而出，挽救了党中央，他评价叶剑英是“诸葛一生为谨慎，吕端大事不糊涂”。如果不是毛泽东爱读书，有丰厚的文学功底积累，他是不能够做到这些的。所以，那些开国元勋们无不对他佩服得五体投地，许多大老粗们也不得不紧跟他读书，否则，常常就会出现听不懂毛泽东所说的话的尴尬场景。第二点是，能让自己的孩子走向卓越。刚才我们也听到，韩素静老师的儿子正在上高中二年级，已经读了《朱元璋传》、《张居正传》、《李鸿章传》、《曾国藩传》等等历史人物的传记，这些人物都是在历史上某一时期做出突出贡献的人，读一读他们的传记，对我们做事做人，肯定都有非常大的帮助。所以，经常跟随伟人的脚步，与圣贤交流，韩老师的儿子，胸襟不会不开阔，眼界不会不高远，精神不会不丰富，思维不会不深远。他的语文和历史成绩非常棒，就与此有关。反观我们，至少我从没有读过这些书，我是一见到这些书的价格就被吓回去了（众人笑）。
老师们，要想让自己也变得精神富有，眼界开阔，唯有读书；要想让自己的孩子思维深远、理想远大，唯有读书。所以，就让我们立即行动起来，为了自己和孩子的卓越，努力读书吧。
