只是听话不是优点
作为家长，我们常常会在心底暗暗许愿：希望自家的宝贝儿省力、省心，而我们衡量孩子是否省力、省心的标准很简单：那就是孩子是否“乖”、是否“听话”？可如果孩子只是“听话”，那这种“听话”还是优点吗？
我是一名教师，从教师的角度来说，在教学工作中，我们是喜欢“听话”的学生，因为“听话”的学生能让我们省不少心，老师让干什么就干什么，让他们看书、做题......无论让他们做什么，他们都能很认真地去做、都能令你满意；可这样的学生也有一个很大的缺陷：因为他们太“听话”，所以在学习和生活中缺乏探索性、创新性、独立性，老师说什么就是什么，在学习中不能进行更深入的思考，不敢提出自己的见解和看法，他们习惯于在他人的安排下按部就班的生活和学习。
这样的孩子，一旦进入社会，我们可以想见他们会变得非常迷茫、变得不知所措，他们会习惯性的需要别人告诉他们应该怎么做！相比其他的孩子而言，他们缺乏一种适应社会所应具有的最可贵的品质——独立性！显然，一个孩子如果积极、独立、自主，那他自然也会具有快乐、自信、努力等许多特质，而只有一个孩子具有独立性的时候，他对任何事物才会有自己独特的见解，他才可以安排自己的生活——无论是将来要读书、还是要工作，他都可以自己安排、自己设计！
这样看来，“听话”是优点，可如果“只是听话”，那就不是优点了！
和许多父母一样，我也希望自己的孩子很“乖”，可如果这个“乖”仅仅只是“听话”，就是要她做什么，她就做什么，那么，培养最“乖”的孩子，不是我教育女儿的目标！相比较而言，我反而不希望女儿太“乖”，我更倾向于让女儿拥有独立思考的能力！我想，对孩子来说，这才是最重要的！
在女儿的成长过程中，也曾遇到过她“不听话”的时候：
女儿三岁上幼儿园时，我把她送到xx幼儿园，可一个学期下来，再送她去上学，她却怎么也不肯去了，问她原因，她振振有辞、句句掷地有声：“我不想去了！我不喜欢这个学校，我也不喜欢这里的老师！老师也不喜欢我！”为孩子选学校，学校的很多条件，我都可以忽略，对幼儿园的要求只有一个，那就是能让孩子爱上学校、爱上老师和学校的小伙伴们。可孩子竟然说出这样的话，我用各种好东西来“诱”她“上钩”，可她执意不肯去。最终，我也只好给她另选学校。后来的事实证明，女儿的选择是对的！新学校条件虽差，但老师素质很好，女儿学到了很多，这为她适应一年级的学习生活打下了良好的基础。最重要的是女儿还很喜欢这所学校和老师，周末在家只要有好吃的、好玩的，总念叨着要和老师一起分享。
我很庆幸女儿做出了自己的选择！学校带给孩子的感觉只有孩子自己能深切体会，我确实不能完全理解女儿的感受。如果女儿和别的孩子一样，只是“听话”地背起书包还被我送到原来的学校，那这三年入学之初的幼儿园生活会在她心目中留下什么印象？学校在她的心目中还是那样一个快乐和向往的地方吗？
——女儿的”不听话“告诉我：要尊重孩子的感受；要学会放弃和重新选择；要勇敢地选择自己想要走的“路”！
女儿现在正在上一年级，农村学校的弊端显而易见：第一学期刚开学时，上、下午各三节课；后改为上午四节、下午三节；现又改为上下午各四节课。每天八节课，家长和孩子们都有怨言。课节数多倒在其次，问题是每周五天共四十节课，只有周一有一节体育课。同事的孩子王鹏举和女儿同班，关于这节“难得”的体育课，同事还向我们讲了一件趣事：每到周五，王鹏举就开始说：“我要赶快多吃点饭！多吃饭才有力气上体育课呀！”因为过完周末再开学就该上周一的课了，孩子从周五就开始为体育课“攒劲儿”，可见这一节体育课，孩子们是多么期待！有一天，我问女儿每天都上的什么课，女儿说：“天天都是语文、数学，上午是语文、数学、语文、数学，下午是语文、语文、数学、数学。”我听了心里很不是滋味儿，学校和老师都是为了孩子好，我们做家长的只能是有苦难言！上学期，一个家长因为给老师提建议以后不要再拖堂，以至于一次送孩子到学校和老师打招呼老师都不理不睬的，前车之鉴犹在，谁还敢再重蹈覆辙？作为同行，我们更能、也更应该理解学校和老师的心情，虽然很想让学校给孩子们上音乐、美术课等，但只能接受现实！
女儿让我找老师，我说不行，女儿说：“你对我说我们校长的办公室在哪儿吧，我去找校长，对校长说说，让老师下午还给我们上三节课，还要让老师给我们上音乐、美术课！”想到女儿如果这样找过去，老师肯定认为这是家长“指使”，我连说不行，可女儿却坚持按照自己的主张去做！
——女儿的“不听话”告诉我：看到或遇到不合理的事，要有勇气指出来！即使我们做的并不能够从根本上改变什么！
我的雨衣旧了，买了件新的，随口对女儿说：“正好，你奶奶的雨衣不是找不到了吗？你去把这件旧的送给奶奶吧！”女儿不同意，说：“送给别人的东西，怎么能送破的呢？应该把新的送给别人！卢玥桐送我小手绢的时候就是挑的新的送给我的！还有，我们不是应该尊敬老人吗？应该让奶奶用新的！”
还有天冷时怕女儿写作业时手冷，让她用电暖宝暖手，女儿却抱着送给她爷爷和奶奶了，当时她也是这样说的：“爷爷和奶奶年纪大了，不是更怕冷吗？我们应该尊敬老人！”爷爷、奶奶让她自己用，她坚决不同意！
——女儿的“不听话”告诉我：应该怎样对待朋友？什么是真正的关爱、尊敬老人？
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我们影响着孩子，孩子也在用自己的一言一行影响着我们!孩子在用他们的“不听话”来提醒我们反思自己的不足，孩子身上不是也有很多值得我们学习的地方吗？
其实，静心想想，孩子不听我们的话，很多时候只是因为他们觉得有权利来跟我们讨论一些事情。这对孩子来说是好事，他们会在这个过程中学会独立和不盲从，这不正是我们的培养目标吗？
就像李开复所说：“听话的孩子可能只是盲从”,在一些问题上，慢慢地适度放手，让孩子不仅仅是“听话”，让他们学会独立、自主！——这，才是我们想要的！
