今天，我们上了一节别开生面的数学课，全班同学个个都笑破了肚皮。
一提起数学课，我们都会想到枯燥的加减乘除，可这节数学课，我们不仅学到了知识，而且还感到了无比的乐趣。
这节课的主角是孙老师、我和张晗宇，学习的内容是长方体和正方体的认识。首先，孙老师问：“长方体有什么特征？”我迅速地举起手来，老师叫了我，我流利地回答了出来，老师又问：“有两个面是正方形的长方体有几条棱完全相等？”我和张晗宇一块举起了手来，孙老师让张晗宇拿着有两个面是正方形的长方体指一下哪些相等。张晗宇指了完全相等的八条棱，哈。他忘说了一组。我举起手来说：“老师还有4条棱相等。”孙老师让我去指一下。可我忘了怎么数了，只好说：“这一条，这一条，这一条，这一条相等。”逗得同学们哈哈大笑，老师也笑了起来，问：“那八条相等了，为什么这四条也相等？”我一时忘了怎么回答，张晗宇补充因为每个长方体都有三组棱，每一组都相等所以四条棱也相等。老师再次提出一个问题：“特殊的长方体有几个面完全相同，为什么？”我又第一个举手，说：“有2个面是正方形完全相同，剩余四个面完全相同。因为有2个面是正方形，正方形的边完全相同，它的高一样所以有4个面完全相同。”我刚坐下，张晗宇站起来说：“恭喜你，董浩然，你答错了，应该是相对的面相同而它是正方形的面就应该有4个面相同”我们俩的辩论让同学们再次大笑……
清脆的下课铃响了，一堂“辩论”会结束了，我多么希望还有这么有趣的数学课。
