我一直都在苦苦思考：怎样做一个孩子喜爱的老师，怎样做一个了解孩子的老师。从杨红樱的《漂亮老师和坏小子》中找到好老师的影子，文中的米兰老师的一些做法，给了我很好的启示。
《漂亮老师和坏小子》是杨红樱校园小说《五三班的坏小子》的续集。作品讲了师范大学毕业的米兰偶然邂逅坏小子H4四人并成为他们的班主任，在一年时间内发生了许多生动有趣的故事，使这个原本无人敢教，成绩倒数的班级成为受校长夸赞，成绩出色的班级。而班主任米兰也被孩子们喜爱着，崇拜者，这就源于她“另类”的对学生的理解和关爱。
我仔细分析米兰老师的“另类”，表现在以下几个方面：
1、处理打架事件的“另类”。这有两件事，第一件事是：六三班（米兰的班）和六二班（颜玉班）因为评价老师打架。六三班的学生绰号米老鼠想让六二班的杜威给米老师打高分，结果杜威只打了六十分就惹恼了米老鼠引起两个班同学的大战。米兰得知消息后赶到现场为他们解了围（当时治安要抓他们），后来又三言两语和解了他们的矛盾，这件事也就算过去了。而和米兰同龄的颜玉把她班的孩子训斥了大半夜，请了家长，写了保证。对她们两位老师的做法，很多老师都是采取了颜玉的做法。当孩子犯错误时，我们很多老师的第一个任务就是请家长沟通。家长一来，有些老师就把孩子说的一无是处，孩子要么不再理睬老师；要么恨透老师，自暴自弃，他们最气愤的侮辱老师的话就是“除了请家长，你还有什么本事？”对于请家长，不能说不请，要看什么时候请？对于什么的孩子要请？请来要对家长说什么话？每一个环节都应仔细思考，一处出现了差错也就失去了请家长的意义。对一件事情的两种不同的解决办法，孩子们更喜欢米兰，对颜玉的评分也降低了。
第二件就是鼓励孩子打架的事。六年级下期，她班转来一个性格像女孩子的男生，因为经常受人欺负才转了几次学校。但米兰知道他是因为软弱才受人欺负时，就教他打架的方法，教他保护自己，捍卫自己的尊严。在我们班出现这样的孩子时，我们总想充当他的保护伞，结果使他没能力自卫，也总受到伤害。虽然我们不主张孩子打架，也不想教孩子打架，但出现了这样的事件时，总是解决了问题，也伤害了孩子，而米兰的这个方法也值得一学。
2、 特殊的家访。提到家访，孩子们往往会把告状连在一起，所以很少有人愿意老师家访了。如何家访呢？我们来看看米兰老师的做法。
第一次去绰号叫肥猫的学生家家访。消息一传开，肥猫就开始向大家讨挨打不疼的办法，肥猫的妈妈也惶惶不可终日，可见之前的家访给他们一家造成多么大的伤害呀。米老师家访时，送给肥猫一个礼物“呼啦圈”，因为肥猫太胖要他减肥。当米兰向肥猫父母询问孩子的表现时，家长竟没说一句优点。米兰看到父母不了解孩子时，就把自己发现的肥猫的优点说出来，让其父母更了解孩子。
第二个家访的是绰号豆芽的孩子。米兰了解到豆芽有尿床的毛病导致他很自卑时，就打听治这种病的方法，转了三趟车，到一个大医药店配齐了十二剂中药，又买了一个猪尿泡送给了豆芽，为了怕豆芽难堪，就编了一个自己小时候尿床的谎言让豆芽消除了疑虑。
从这两次家访中，我们看出米兰的成功之处：1、抓住孩子的闪光点进行表扬2、在日常生活学习中善于观察孩子，给孩子提升自信的妙方，这样就可以被家长和孩子接受，不至于让家长无颜面，孩子的觉得死期到了。
3、另类的课堂。学校为了考核米兰的语文教学能力，听了她的一堂作文课。那是评奖夏雪同学颠覆春天的作文。米兰先把课堂教给孩子，教室内人声鼎沸，对那篇作文的反面立意，很多同学持反对态度，米兰从我手写我心的角度大力表扬了夏雪的创新意识。在应试教育中，为了得高分，我们时常教导孩子要迎合阅卷人的口味，不能太另类，致使一部分同学的作文不敢说真话，写出的文章也是很空洞。另外，米兰让大家实话实说，还把孩子们最不愿说的话题“离婚”带到课堂上来，把即将遭受父母离异的袁小珠的问题摆出来，让大家出谋划策，让父母已离婚的同学谈自己的生活状况，解决了袁小珠的难题。
4、毕业前夕的“另类”。
“另类”的家长会。在六年级即将毕业前夕，家长和孩子们的神经都绷得紧紧的，学校又组织了家长会给孩子加压。在六三班，米兰把家长会布置成“我很棒展览会”，教室里放着抒情的轻音乐，墙上贴满了同学们获得各种活动的各种奖状，各种风格的美术作品，各种活动的照片。桌子上摆满了各种竞赛的奖状证书、奖品，还有手工制作，科学小发明实验成果。家长们看到这一切变得温柔起来，米兰讲道：“·····我爱这个班的孩子，能够做他们的老师，我很荣幸。全班四十五个学生都很棒，都是世界独一无二的，我相信家长会和我有一样的感受，会为他们感到自豪和骄傲的！”之后又发给家长孩子写给家长的信，以便交流。别班的家长会后都匆匆忙忙给孩子加压去了，这个班的家长仍留连忘返。这种展示孩子才能的方法，让家长看到自己孩子的闪光点，重新审视了孩子，让孩子获得更大的自信，更有利于他们身心健康地成长！
毕业前夕去踏青。为了放松孩子们紧张的心情，她带领孩子们去踏青，这与很多老师在考试之前抓紧时间练习题的加压方法是不同的，它更有利于孩子的学习与成长。
另外，米兰老师的“另类”还表现在她上课前化妆是为了尊重学生，不喜欢带着病容给孩子上课怕影响孩子的情绪，学生困了让他们睡觉，和孩子一块营救金丝猴，给旷课的孩子出钱给猫看病等等。
米兰老师之所以会得到孩子们的喜爱，就是她关爱学生，走进孩子的心灵世界，用适合孩子的方式教育孩子，真正做到爱孩子所爱，急孩子所急，使孩子被她的人格魅力所感染，并深深地爱上她。一群爱老师的孩子学习能不努力吗？她班的成绩能不好吗？
杨红樱通过这些小说告诉我们好老师的标准是什么，书中的米兰把人性关怀放在首位的理念，不得不引起我们深刻的思考，带给我们深刻的启迪。
