八年级思想品德讲学稿817
第七课 友好交往礼为先 第二课时 礼仪展风彩
编制 王明银 审核 曹凌云 审批
班级 姓名
学习目标
知识目标
○知道什么是礼仪。
○了解个人礼仪的主要要求。
○掌握生活中基本的社交礼仪。
○知道与不同民族的人交往应注意的事项。
能力目标
○辨别基本礼仪要求的能力。
○形体礼仪的实践能力。
○在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力
情感、态度与价值观目标
○对自己无礼行为的愧疚，对严重无礼行为的憎恶。
○树立讲文明、讲礼貌、守礼仪的交往态度。
○体验礼貌、礼仪对个人的影响、对社会的影响及对人生发展的价值。
学习重点
1、了解诚信与信任的关系。
2、认识宽容的必要性，理解“己所不欲，勿施于人”。
学习难点
1、落实“换位思考，与人友善”。2、能平等待人。3、诚信是立身之本。
预 习
1、阅读P83“升旗仪式”和“小茅的故事”，并把对课本上提出的问题的理解分别答在课本上。请说出：为什么说礼仪是一个人必备的素养？
2、阅读P84—P85课文，分别回答下列问题：
（1）礼仪在社交活动中的要求是什么？
（2）礼仪有什么重要性？
3、阅读课本P86—P88内容，回答下列问题：
（1）为什么要遵守和掌握基本的交往礼仪？
（2）如何掌握社交礼仪？
（3）如何对待中华民族传统礼仪？
（4）如何正确对待少数民族的礼仪习俗
反 馈
多项选择题
1、对待传统礼仪，我们应该 （ ）
A保留全部的礼仪传统
B继承传统礼仪的精华，剔除传统礼仪的糟粕
C把传统礼仪与现代社会的要求结合起来
D完全抛弃传统礼仪
2、最常用的合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如风。它们的作用是 （ ）
A能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神
B有助于强健我们的身体
C能给人以美的感受
D能养成文明礼貌的行为习惯
3、“不学礼，无以立。”这句话说明了 （ ）
A人没有礼貌就无法生存
B不讲礼就会伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会
C人既是审美的主题，也是审美的对象
D礼仪关系到我们民族和国家的形象
辨别分析题
1、讲究仪表是对他人的一种尊重。破坏自己的形象也就是破坏公众的形象。（或：讲究仪表是对他人的一种尊重。破坏自己的形象不会破坏公众的形象。）
2、有人说讲究礼仪对人是一种约束，也有人说讲究礼仪是一种对
人的陶冶。
实践与探究
说说生活中的“小事”你是怎样做的。
（1）在升国旗时；
（2）上学路上遇见老师、同学或熟人时；
（3）在公共汽车上遇见老人或小孩时；
（4）在进老师办公室时；
（5）在上课预备铃响过后；
（6）在课堂上想发言时。
我的收获
我的疑问
自我点错
