做一个有专业绝活的教师
在上高中的时候，我很敬佩物理老师，物理老师不仅课讲得好，而且有一手绝活：图画得非常美，尤其是在黑板上画直线从来不用直尺，画圆从来不用圆规，受力分析图简洁、直观，物理课是我们学生最喜爱的课。我们也问物理老师，咋有这么一手绝活，老师答得很轻松，说是自己练过，工夫是练出来的。
为人之师不久，就发现我们学校有这样的一位姓赵的语文教师，在闲暇之余经常读书、写作，不时有文章发表，这位老师不仅在教师中有很影响力，而且在学生中特别有威信，他也是我们这些新参加工作的教师学习的对象。记得有一次我问学生，为什么这么喜欢赵老师，学生说，赵老师知识面广，讲话幽默风趣，跟着赵老师学习语文非常轻松。现在想来，赵老师之所以备受学生欢迎，是因为赵老师经常读书、写作，有丰厚的文化底蕴，他在学生面前就是一座灯塔，再加上不时有文章发表，也起到了锦上添花的作用，学生怎会不喜欢这样的教师？
在一所中学学校调研，看到一幅在铜板制作的画，那栩栩如生的4个女子在捣衣服，我就禁不住问这幅铜板画的作者，让他介绍一下这幅画。这幅画的作者是这所中学的美术教师，他说：“这种画叫做锻铜浮雕，是在一毫米厚的铜板上敲打出来的，由于铜板的稳定性，锻铜浮雕经久耐用，能够经得住时间的考验，这幅画叫做《捣练图》。”没有想到在一所普通的农村中学，美术教师竟然有这样的绝活。我经不住又问，你还有其它作品吗，这位美术教师又拿出了其它锻铜浮雕作品及多件泥塑作品：静静伫立的《读书女孩》，威武雄壮《武将》等，让人感到这位美术教师有太多的内涵。
以上三位教师都有自己的绝活，在学生面前都非常有威信，可见有一手绝活的教师，备受学生喜爱，那么，怎样成为一个有绝活的教师呢？只要做一个有心的教师，在工作之余，延伸自己的专业或者是拓展自己的专业，就像上面所说的物理教师，画图是一手绝活，是自己对业务的钻研和发展；语文教师的读书、写作，而且不时有教育教学及生活方面的文章发表，这也是对业务的延伸及对生活的热爱；美术教师，能够在泥塑、锻铜浮雕方面有一定的造诣，是自己专业的拓展。做一个有绝活的教师并不困难，根据自己的喜好，拓展自己的业务，做一个有心人，一个勤奋的人，随着岁月的流逝，也一定能够形成自己的绝活，构建自己独特的人格魅力。另外，有的教师在体育方面有一定的建树，不妨在工作之余可以和学生在一起练练，有的教师能歌善舞，不妨在课余饭后和学生共同歌舞一番，有的教师棋艺高超，也可以在课外活动的时候，和学生对弈两盘······，有自己特长的教师，一定要善于展示的的特长，形成自己独特的亮点。
学生喜爱有一手绝活的教师，有一手绝活的教师备受学生尊重，也特别有成就感。
