开学第一课：态度决定结果——《学弈》教后记作文
开学第一课：态度决定结果——《学弈》教后记新学期，第一课，我们学习了《学弈》这篇课文，感谢编者的用心，课文讲授
开学第一课：态度决定结果 ——《学弈》教后记 新学期，第一课，我们学习了《学弈》这篇课文，感谢编者的用心，课文讲授的内容刚好是我想给学生进行的思想教育内容。 本篇是文言文，学生虽然自己理解有点难处，但课堂上经过我们共同的学习，学生对于文言文的意思还是能懂的，也会用现在的话翻译原文的意思。
文章的意思是懂了，关键是文中渗透的思想教育。 “‘虽与之俱学，弗若之矣。’这句话中是说谁不如谁呢？”我问大家。 “第二个不如第一个学生。”异口同声地回答。 “为是其智弗若与？”我接着问。 “非然也。”学生答。 哈哈，我们师生能用文言文对话啦！
笑过之后，回归正题—— “是什么原因让第二个学生不如第一个学生学得好呢？”我继续让学生思考。 “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”一个学生用文中的原话这样回答。 “那另一个学生是怎样学的呢？”我接着问。 “其一人专心致志，惟弈秋之为听。”生齐答。 “同样的老师，同样的学习内容，二人的什么不一样，就会导致不一样的结果。”我想引导学生说出“态度”这个词。可一个学生说：“方法不一样……” “是方法吗？”我大跌眼镜，“要是方法了，就说明两个人都在学，现在是两个学生都在学吗？一个在学，另一个在玩啊……” 在这一番解说后，终于有学生说出了“态度。”这个词。“是的，‘态度’起了决定作用。”我抓住时机，赶紧强调，“一人惟弈秋之为听，他只听弈秋的教导，心无旁骛，专心致志，所以学得好；另一个人一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，三心二意，思想尽开小差，所以学得不如第一个人。这就是态度决定结果啊！” “学习如学棋，两个学生就是我们大家的代表，同样的教室，同样的老师，同样的教材，为什么最后会有成绩上的差异？是因为我们的智力不一样吗？的确，我们的智力有差异，但导致成绩差异的最重要的原因还是我们对待学习的态度不一样，有的同学上课认真听讲，下课按时完成作业，成绩当然好啦，可有的同学上课人在曹营心在汉，作业不催就想做漏网之鱼，成绩能好上去呀?大家想想是不是这个道理？” 学生没人吭声，好像都陷入了思考之中……
的确，态度决定一切！学生学习是这样，成人做事情不也是这样吗？一件事，不管大小，只要你认真去做，总会有收获，反之，一件看起来人人都能做成功的事情，假如你不用心去做，也会失败。 新学期，这第一课——态度决定结果，让我们都牢牢地记在心中！
