一路行走一路歌
——2012—2013年度九年级上学期班主任工作总结
这个九年级，又将不平凡。老师大幅调整，学生重新分配，学校的重视程度由此可见。8月30日分班抓阄，31日学生报到，看到一个个生疏的名字，望着一个个陌生的面孔，无论是老师还是学生都感到了一种紧张的氛围。
紧锣密鼓的班风重塑
经历了两年的相处，师生关系融洽，感情深厚，彼此之间有了很多默契，一个眼神、一个动作，我们都能洞悉彼此的心理。可，这一切，因了九年级而改变，一切都成了新的起点。虽然我们彼此有很多的不舍，但仍要赶快适应新的班级环境。作为班主任，我们要迅速记住学生的名字，并要尽快的对号入座。为了做到这些，在拿到学生名单的那一刻，我们十姐妹就开始熟悉学生的名字，并把学生的座位提前调整好，学生报到时，我们拿着提前打印出的座次表安排学生就坐（当时考虑不够周全的是，没有提前把学生的名字贴在相应的座位上，如果贴上去的话，学生入班时会更容易找到自己的位置）。座次表一式两份，讲台上一份，便于各科老师使用，我们手里还拿有一份，稍有空闲就来个对号入座，同时观察他们的言谈举止、听课状态等。
几天下来，对学生的初步认识基本完成。我们发现，有很多方面还需要进一步规范，还需要老师一点一滴地引导、强化。比如小组长问题，十几个人中一大部分都是以自我为中心，好像只要自己不迟到、不违反纪律、学习认真努力等就万事大吉了，殊不知道自己还是一组之长，还要负责好本组组员的纪律、考勤、作业、卫生等方面的问题，组员为什么迟到，不知道；组员作业情况不够好，没有及时告知家长；组员的联系方式不能够最快的贴在自己的桌角处，或者只写了一个联系方式……小组长的培养，上课时纪律的保证，请假条件的制约，学习上怎样不欠账等方面都对学生进行了详细的解说，可谓是手把手的教，一点点的学。一切都在为营造良好的班风打基础。
崭新阶段的精彩亮相
开学伊始，我们就先让学生明确本学期快节奏的学习生活，一个学期要学完两个学期的课程，再加上和市里其它学校的比较，让学生明确我们的时间更紧、任务更重，但我们不能当逃兵，反而应该以更饱满的精神、更昂扬的斗志、更快捷的速度让自己在九年级、在崭新阶段有更精彩的亮相。
思想上的症结疏通了，学生就能正确对待知识的难度、升学的压力，就能结合自己的实际情况制定出切实可行的奋斗目标，有飞出修武的，有一中实验班的，有一中分校的，有各种技术学校的，答案虽然不止一个，但奋斗的过程都是充满艰辛的，都是需要我们全力以赴的。第一次月考之后，我们就马上召开了九年级第一次家长会，再一次出示各科老师联系方式，告知家长各考试科目的分值，语数外均120分，政物均70分，历化均50分，体育分值明年将统一按满分50分计入总成绩，其中男生1000米、女生800米为必测项目。家长朋友在督促孩子学习的同时，更多的给孩子以关爱，以帮助。
精诚合作的班主任共同体
薛校长说过：“一个人走不了多远，一个团队可以走出很远。”王虹组长说：“能在一起搭班，是一种缘分；格伙计，我们要格成好朋友，格成亲姐妹。”俗话说：兄弟同心，其利断金。平时的班级规划、班级活动等，我们都是在一起集中商议，互通有无，知无不言，言无不尽。就拿上次的第二次家长会来说，我们是周五进行月考，流水作业，周六自觉把卷纸带回去评改，周一各科成绩基本出炉，周二上午电子汇总已经落幕，周三下午召开家长会。如此紧凑的节奏，我们怎样能让家长不虚此行呢？王虹组长不用振臂一呼，十姐妹已经仅仅围绕在组长周围，开始群策群力。秋姐说：“上次家长会上说过的内容，我们最好不要重复，否则家长会感觉我们招已尽，技已穷，也不过如此而已。”崔姐说：“我们先给家长说说这次期末考试的重要性，这是九年级第一次全县统考，可以说是明年中招的参考，应该引起足够的重视。”芳妹说：“安全是底线，我们再强调一下安全的重要性，像不能骑电动车入校，路上慢行等。”金平姐姐说：“我们把进入九年级以来这三次考试成绩做一个纵向对比，连续进步的学生列一类，期中进步而本次下滑的列一类，期中退步本次进步的列一类，学习标兵，优秀学生，单科状元等我们都分别列出来，这样家长可以对自己的孩子有一个更为直观的认识。”学文姐姐马上说：“这样吧，我今天晚上回去把这个对比全部制成表格的形式，明天来的时候你们只要把自己班学生的名字打上去就行了。”……讨论仍在进行，家长会已成雏形。没有谁觉得自己做得多，别人干得少，有的只是智慧共享、资源共享、和谐融洽给大家带来的欢乐。
大气大度的一班之主
薛书记说：“班主任要拥有泔水缸的情怀，要能够正确对待顽固学生的调皮捣乱，正确看待任课教师偶尔的牢骚抱怨，我们就是一班之主，各任课教师都在为携手共创我们的优秀班集体而努力。所以我们更应该感谢我们的任课老师，感谢人家对我们班级所做的贡献。”薛书记是这样教导我们的，我们也是这样做的。平时有事没事多往班里跑跑，或者有的干脆就把办公室搬到了教室里，多观察学生，多关爱学生，多了解学生思想动态，多走进学生内心世界，好的做法及时推广，不良苗头早日扼杀在萌芽状态。课堂上，我们关注学生的听课状态，帮助任课教师心无旁骛的传授知识，课下，我们多和任课教师进行沟通交流，更全面的了解班内学生信息。“某某同学的书上连一个字也没有画。”我们一听说，就赶快做这个学生的思想工作，并对这类学生严格监管。“你们班的作业咋到现在还没有交？如果再不交的话，我以后就不再改你们班的作业了！”我们以最快的速度飞奔教室，利用下课时间督促收交，逐一落实。“今天由于某某原因，我的课没有讲完，你能不能给我找十分钟时间？”“没问题。”我们爽快地答应。我们的老师责任心都非常强，遇上他们，是我们的福气，愿意给学生多上课，我们高兴还来不及呢。真找不出来时间怎么办？把我们自己的课堂挤出一点。作为班主任，我们关注的是整体，是全体。
群雁高飞头雁领，策马扬鞭自奋蹄。在薛校长的带领下，在各老师的支持下，我们的班主任共同体在既定的轨道上快速前行，我们充盈着幸福，我们一路行走一路歌！
