母亲住院的日子……（二）
每一位病人都希望遇见一位好医生，在母亲住院的日子里，我亲身体会！
自从住院，母亲再也没有发烧过，但是腹部的疼痛感一直没有消失。从住院，我们做了各式各样的检查，抽血就抽了四五次，尿常规，尿培养，CT等等，除了尿常规中白细胞和细菌两项严重超标外，其他检查一切都正常。可是打了六天的点滴之后，母亲仍然觉得吃过饭后肚脐眼周围有疼痛感，抚摸着好像很硬的感觉。
我这心里也好没有底，似乎也有点不安。
住院部母亲的主管医生是一个帅小伙，看起来二十多，刚刚毕业的样子。从门诊主任医生看过之后来到住院部，第一次见到这帅小伙，心里就有些犯嘀咕，这么年轻，哪来的临床经验，母亲交给他，放心吗？可是，我们又有何选择，还是看看再说吧。
8:30又到了查房的时间了。“今天感觉怎么样？好点了吗”医生例行公事的询问。“吃过饭后，肚脐眼周围还是有点疼，觉得里面好像有个硬条条。”母亲边回答着医生的问题，边用手抚摸着腹部。听到母亲的回答，看到母亲不舒服的表情，这个帅小伙好像也不知道如何是好了，因为该做的检查我们都做了呀，都打点滴六七天了，咋就没有效果呢。“那你们做个癌细胞排查吧。”帅医生张口就来。为了不让母亲多想，真的不想在母亲面前提及癌这个字眼，“那行，我们商量一下。”就是想让医生到此止步，不要当着病人的面，大谈癌症。
可是，可是，真的不知道说什么好了，这位帅帅的医生，却滔滔不绝起来。
“你们就应该查一下，就这样的年龄，得癌症的多得是，也很正常。”真不知道这样的句子会从一个专业的医生口中说出，“我原来就有一个病人，一直说是右胳膊疼，也和你们一样该做的检查都做了，就是查不出原因，我就建议查一下癌细胞，你猜结果是什么，甲状腺癌。”医生还在滔滔不绝，看看母亲的脸色，有点担心。“行啦，医生，我已经听明白你的意思啦，我们查，一定查，赶快回办公室给我们开单子吧。”我想让医生尽快离开母亲的病房，越远越好。
暂且不说，母亲是怎样痊愈的，就此，我真的有一肚子的话要说。
第一，药到病除，真的很难做到，立竿见影的效果，几乎不能做到。我把母亲的所有检查单子都用微信的形式发送给了在郑州医院肿瘤科的堂姐，堂姐说，母亲的病并不严重，没什么大问题，就是炎症，但是要输液十几天才能见效。从检查的情况看，母亲就是炎症引起的发烧，而炎症就是泌尿系统出了问题。为什么医生这点常规就不知道呢？为什么就不能慢慢的给病人说，不能着急，病需要慢慢恢复呢。难道一口真的要吃个胖子，那又怎么可能呢？
这让我想起了我们做教师的工作，原来教师与医生有这么多的相似之处呀。教育真的是个慢艺术。教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开，每一朵花都有自己的花期，都有自己绽放，绚烂的日子。孩子的未来有无限的可能性。说一个孩子为什么有价值，因为他有可能性，他有无限的可能性。我们好多时候都把学生当作了手段，而不把学生当作我们的目的。一旦用孩子的成长来满足我们成年人的某种欲望或者需求的时候，我们的教育一定出问题。我们对教育的信仰就是要回归到教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。一定会有我们想要的结果，那个时候我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满，这才是教育新常态。我们都读过龙应台的《孩子，你慢慢来》，被她自序里的一段话深深打动：“我坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
也希望我们的医生都可以慢慢来，对病人要慢慢来。当病人急躁时，医生能用最诚挚的爱心安抚病人，让病人相信病一定会好！
第二，医生为了说服病人及其家属，不排除讲一些其他病人的事例，但是一定是要充满正能量的，一定是对病人有好处的。用癌症的病例给病人讲述，我想，这是作为一名医生最忌讳的东西吧。作为一名专业医生为什么就不相信科学，不相信自己的医术呢。医生完全可以告诉病人，我们用的药很针对病情，相信一定会好起来的，明天就会有效果。为什么就不能给病人及其家属一点点信心呢？自己对自己都没有信心，又该怎么给病人交代呢？而事实，的确当我们输液到第九天的时候，母亲的疼痛感几乎消失了，感觉浑身都有了力气，时常还感觉饿了呢。
我就在想，如果我们老师常常对学生说，这个你学不会，那个你不行，那么我们的教育会成什么样子呢？教育就像养花，每一朵花都有他们开放的理由，或许是阳光明媚的春天，或许是天寒地冻的严冬，那又有什么呢，都一样的带给人们美的享受。我们的孩子也一样，每个学生都有一颗渴求上进的心，作为老师，就是要用耐心走近他们、赏识他们。每个学生都有不同的性格和特点，作为一名老师，就是要发现和挖掘他们的潜力，让他们都能健康茁壮地成长。每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。作为老师，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定某些学生没有出息，没有前途，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信每一个学生都是优秀的，积极地赞美每一个学生，让他们有信心继续发扬自己的优点和长处。
给别人信心，自己就要有足够的信心，信心来源与专业。不管是做医生，还是做教师，我们都要真心的爱着自己的病人或学生，让他们真切的感受到自己的存在感，感受到力量，对前方有信心，有希望！
以后的日子祝福所有的人们遇见最好的医生，最美的教师！
母亲住院的日子，一段陪伴的温暖，与其说是陪伴母亲，不如说是母亲陪伴我，促我不断思考，不断成长。一段日子里，感受亲情的美好，享受母亲的温柔！
