2013年的最后一个月，作为初三毕业生的家长，在孩子的学习管理上，我感觉是最轻松的一个月。
儿子在经历了开学第一月的慌张忙乱，第二月的反思调整，以及第三月学新同时巩固旧方法后，已经完全适应了初三授课快，知识点多，课后练习多的节奏，再加上各门新课的学习都近尾声，所剩知识他都提前预习过，并不难，因此他决定第四个月在听讲新课的基础上，主动开始初三全册知识总复习。
孩子提前自行复习这个想法，基于我给他讲过的卢强军老师指导众享毕业班学生的方法。卢老师规划初三数学课程学习时说：“众享班学员暑假七八俩月学完初三全部课程，等开学后，平时在校跟着学校进度学习，周末跟着卢老师进行三年知识综合复习。等次年元月份一模考试前，学生已经把全部知识系统梳理一遍，在考试中能考取好的成绩，一模成绩好坏主要影响的是学生的自信心。”儿子虽不能参加众享面授班，不过可以跟着卢老师安排的授课时间走，还有众享在线课程可以看，另外他有灵活掌握时间的优势。
说干就干，刚好12月1号休息日，儿子到书店买回语数外理化“五 三”资料（五年中考三年模拟专题版），把语文物理化学资料放家，从数学和英语开始分专题边复习边做试题，我想孩子先从这两门学起，总结经验后再开始那几门，怕“贪多嚼不烂”吧。
刚开始在每晚放学回家的路上，儿子给我讲复习进度和做题情况。做题三天，可能是刚接触综合类试题，碰到了一点儿小障碍，他有点失落地说：“不用到一模后了，我的自信心现在就跌倒最低点了，没想到中考综合题挺难的。”我鼓励他：“很正常呀，因为初中前两年是打基础阶段，很少让你做拔高题，现在遇到困难是意料之中，把例题看会，同类题型多做一些不就弄懂了吗？”做题一周后，他兴奋开了：“数学翻来覆去就那几个类型，除了压轴题，其它的感觉还挺容易的。英语完形填空有些难度，得好好琢磨琢磨。”做题的第二周，他抽空买了两本完形填空训练题，他老师也送给他一本，晚上回家做一会儿，有时也上网查阅数学资料，看他虽增加一些课外资料，可还是那么怡然自乐，不再给我讲做题情况我也没问，他已经学会自我管理学习了。
减少了对孩子学习的关注，我索性专注于做好年度工作总结，空闲时再做做青春问诊圈子的回复。不知不觉间到了冬至（22号），吃过饺子准备送儿子去学校时，只见他从书包中掏出一摞复习资料，让我帮他收起来。我翻看一遍，有做过的五三和英语资料，也有一些崭新的复习资料。我有些诧异：“你原先买的做完了？咋又有一些新资料？”“是呀，”儿子有点洋洋自得：“我把以前买的全做完了。幸亏做得早，这不学校又发了八本（一科一本，英语发两本），要不真的是没时间做了。不过这些做完后，我的数英真的有很大提高，我再抽时间把理化也做了。老妈现在只顾忙着锄别人家的地，别自家的田荒了也不知道呀！”
“我就知道，即便不管理，俺家的庄稼反倒长得更壮实！”我为孩子能自主学习而高兴。
此后的几天，为迎接月底的考试，儿子对各科复习的同时，挤出时间做几页理化五三资料，边做边感叹：“物理只要真正理解并不难，化学只要愿意背，初中学的这点知识更是太容易了。”月末30、31号的考试，看他轻松应对，考后听说本次考题出的比较难，有部分是往年的中考题，目的是压压学生的浮躁气，让学生期末前收收心。儿子说他这次才基本发挥出现有的真实水平，等成绩出来再分析存在问题，总结经验教训，以利于期末考试再提高。
在孩子的求学道路上，我认为家长不只给孩子讲道理、指导他该怎么怎么做，更主要的是要培养孩子的学习兴趣，激发出学习的原动力，让孩子找到“我想学”的感觉，使他能够自主学习，能够自我提高，这样孩子才能真正的成长起来！
