探究教育真谛的教育---阿莫纳什维利
第一次见到这个名字，是读到一本叫做《给女儿的信》的书，作者是苏霍姆林斯基和阿莫纳什维利。在我有限的经验里，并没有这样的一个名字，是一位什么样的教育家呢？既然可以和苏霍姆林斯基放在一起的，想来一定是一位很了不起吧。果不其然，在我们读书会第三次论坛之后，每一个会员发到的就是他的无分数教育三部曲----《孩子们，你们好！》《孩子们，你们生活的怎么样？》《孩子们，祝你们一路平安！》。这些从书名中就洋溢着的对孩子们的爱意的信息，告诉我们作者是一位怎样爱孩子的人。序言中彼得罗夫斯基这样写道“可以毫不夸大的说，阿莫纳什维利的书无论印刷多少万册，都不过是投入读者需求的沧海一粟罢了。”我们一起走入这本书，走入这位教育家。
来自作者关于时间计算的震撼
阅读这本书，我可以感受到阿莫纳什维利是一位继承了苏联优秀教育传统的教育家。在他的著作中我感受到了马卡连柯、克鲁普斯卡娅、苏霍姆林斯基的气息，一种在教育的实践中，展示出独特思考和对儿童细致的爱，丰富了人类教育学的宝库。然而，作者又具有属于自己的特色。首先给我极大震撼的是关于学日、学时甚至秒时的计算。一个学期多少个学日，多少个学时，这在其他的论著中也有所见，但是“秒时”这一概念绝对是作者的首创。对于时间的重视，其实是对儿童教育的重视，这是一位在和时间搏斗的教育家，他清楚时间对于孩子们的成长意味着什么？我们的教育工作者是否有这种紧迫感呢？当然，我们看到的紧迫感，并不是靠时间和做题压榨学生智慧的教育，而是让每一分每一秒都洋溢爱意的教育。
我们有什么理由可以拒绝童真
当我看到书中的那个小孩说道“请不到赶我走”的时候，我怦然心动。作者认为没有任何特殊的批示，可以与孩子发自内心的童真系媲美。之所以这么说，也许是物以稀为贵。当下社会拜金务实之风盛行，电脑电视等信息媒体渗透进儿童的生活，加之家庭教育的缺失，在孩子们的儿身上，已经很少见到这种童真了。察言观色，投其所好，这些成人化的做法在孩子中并不少见。这些可贵的童真，在作者看来就像是荷叶上的露珠，那么的娇嫩，那么的可贵。我们有什么理由可以拒绝这种宝贵的品质呢？因为在作者看来，学校就是迷们的！
孩子们为什么不可以调皮一点
调皮一点，是一种充满灵性的体现，是一个孩子生命本真的体现。顽皮的孩子有幽默感，他们可以从不同的角度来看待一个问题，一件严肃的事情可以从他们的眼中看到趣味性。这种幽默感使得他们易于和周围的环境交流和融合，他们往往是一个集体中的活跃者，因为他们具有积极的发展欲望。也许在我们看来，调皮的孩子打乱了我们的原有秩序，破坏了我们的安静，可是我们难道不可以认为这些天真无邪的孩子正在以他们自己的理解，在进行着自己的生活。这要比我们教室中坐着的表情木讷的学习机器不知道要好多少倍。
阅读在继续，展现在我面前的不仅是作者那些伟大的教育实验。在我面前出现的是完整的教育生活的画卷，没有行政的干预，没有功利的诱惑，有的是对孩子们慢慢的爱。我在想我开始理解这套书为什么叫做“无分数教育三部曲”，我在向一颗跳动的教育心灵靠近，感受来自作者的关于教育真谛的信息。
