本篇学跳绳，本文作者为卢昕怡，是一篇小学生作文，全文共计600字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
坚持写周记是积累写作素材的好方法。这是从我小女的二年级语文陈老师常抓不懈的写周记得到的体会。 从开学初到现在，坚持布置学生写周记，从我女儿的一篇篇周记来看，在打好写作基础上得以真 真切切的训练。在星期六或星期日她都要写上一篇，篇篇都是她亲身经历的，写起来具有真情实感。《学跳绳》是女儿刚学会后，非常有兴趣地写下来的。
12月15日 星期六 晴
昨天早上,妈妈教我学跳绳。我高兴地走了过去,接过妈妈手中的绳子。可是刚跳起来,就只能跳一下,妈妈鼓励我要有信心。我再甩起绳子一跳,也只是跳了两三下。可我还是不停地练习。妈妈在一旁夸我有进步呢！我听到“有进步”三个字心里可高兴了。我继续地练习着跳绳,这时爸爸也在一旁不停地数数,我越跳越起劲,终于找到了感觉:要手脚并用,当绳子甩起的时候,我就轻轻地跳起来。绳子要不停地甩着,脚也要不停地跳.可真像一只蹦蹦跳跳的小白兔,跳得可开心啦!
我第一次学会了跳绳,心里乐滋滋的,学跳绳可真有意思呀!
（从这些语句可以看出女儿在学跳绳的过程中懂得仔细观察，用心学，能把自己感受最深的写下来。我想，长期锻炼下去，相信女儿的作文起步会更出色。）
学跳绳 卢昕怡 600字
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