本篇博取众长识字教学科学化，本文作者为黄星海，是一篇小学生作文，全文共计300字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
摘要：
近十年来，识字教学逐渐百花齐放。汉字教学方法虽多，各有所长，但任何一种方法都没有充分运用汉字自身的优越性，任何一种教学方法的优越性也不完全体现在各个汉字之上。因此，我们应该博取众长，根据汉字的构字原理和规律，教给学生识字方法，并结合教育心理认知规律和年龄特点，尊重个体差异，分层教学，充分调动各种积极因素（兴趣、生活环境、生活体验）引导学生积极主动地识字，体现识字教学科学化，提高识字效率。
关键词：
教予方法 提示规律 认知规律性 年龄特点 分层教学 生活环境 自主合
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