本篇有趣的作文课，本文作者为黄苏杭，是一篇小学生作文，全文共计1000字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
有趣的作文课
一阵急促的脚步声由远而近，这熟悉的声音恰似一阵风吹过。讲台上顷刻间多了一个戴眼镜但目光炯炯有神的小个子青年。他，是我们的语文老师——徐文标。你瞧，他正笑眯眯地看着我们呢！
简短的课堂前奏结束后，徐老师用他那抑扬顿挫的声调上起了课，“同学们请仔细观察，今天教室里与以往有什么不同？”我一阵纳闷，不知徐老师葫芦里卖的什么药，急忙环顾四周，也看不出与以往有什么不同。可是同学们还是接二连三地举手发言，哪怕找到一丁点可以粘得到边的内容。
“刚才同学们的回答都很好，接下去我们继续……”话没说完，徐老师翻了翻讲台上的书籍，搜了搜衣袋与裤兜，脸上的肌肉不时地牵动着，愁着眉苦着脸，一副焦急而又难耐的神情。
“不好意思，失陪一下”，他匆匆离开了讲台，向外走去。徐老师今天怎么了？连上课时间也离开课堂，平时的他可从来都没出现过这样的事啊！他该不会把这堂课的教案忘了拿吧？该不会吃坏了东西拉肚子吧？……正当我们胡猜乱想时，时间也在悄然流逝，大概过了十来分钟，走廊上才响起脚步声，他回来了。
“刚才同学们都在想什么？”一进教室，徐老师就问道。教室里一阵死寂，同学们各个闷声不吭。
“黄苏杭，你平时伶牙利嘴的，就你先说。”徐老师开始点将了，没办法，我把我刚才心里的想法一股脑儿搬了出去。没想到老师连一点怪罪的意思也没有，竟然把我的话全写在黑板上，包括吃坏了东西上厕所。
“还有没有想法？”这会儿教室里可热闹了，同学们你说你的我说我的，成了一个热闹的会场。我偷偷地瞧了一下徐老师，他的笑容更灿烂了。同学们说了好一阵子才渐渐停下来。徐老师在“观察、想、说”三个词语前面分别加了一个“多”字，接着他说：“这堂课是一节作文辅导课，我们平时只有做到多观察、多想、多说，在作文时才能有话可说、有词可写，我们的习作才不会干巴巴的犹如一块豆腐干。”他的话音刚落，我好像明白了什么，但一时说不清。
临下课了，徐老师神秘兮兮地说：“同学们想不想知道我刚才干什么去了？”“想！”他从裤兜里掏出一团白纸，抖开一看竟是张白纸。我恍然大悟：这节课徐老师是演戏给我们看，他是导演，我们也算是不错的演员呢。更重要的是我们知道了怎样去写好一篇作文……
我还在痴痴地想着。下课的铃声响起，徐老师再次甩着他的大步一阵风似的走了……
大洋中心小学六（4）班 黄苏杭
有趣的作文课 黄苏杭 1000字
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