本篇一份充满挑战的作业，本文作者为寿宇珂，是一篇小学生作文，全文共计700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
一份充满挑战的作业
国有国徽，校有校徽，我们班也要有自己的班徽！这份充满挑战的作业就是：设计我们班的班徽！
在回家的路上，我的脑袋里就塞满了关于班徽的图案以及设计构思，但思绪杂乱如麻。在书桌前坐下后，我狠狠地咬着笔杆，试图把这团乱麻一丝一缕拆开，再逐个进行分析、筛选……
一颗五芒星。四个角都有一颗珍珠，象征这个班的每一位同学，最上角的一片扇贝，则象征着老师。五芒星中央，是一团火焰，那是我们的梦！这个班徽虽喻意明了，但结构简单，未免有些太俗太一般了吧？没新意，“枪毙”！
又一个想法出现了：一团燃烧的火焰，正中用金色画着两个大写的字母“l”和“s”，象征我们的六年级四班。而那团火焰，则包含着我们的希望、梦想与不懈的奋斗！嗯，立意不错，但太过简单，未必有人能完全看懂！“枪毙”！
嗯……一个金色的等边三角形，顶角处是一只明亮的眼睛，标志着永远可以在困境中发现出路。底角各是一扇窗，窗中分明写着“l”和“s”。喻意为实现“风采展校园”的窗户等待我们的开启！怎么样？不够好，但按照这个思路想下去一定不错！
有了！一幅画呈现在我的脑海里。“l”旁一扇蓝色的窗子，两道彩虹从这儿架起，连接着“s”和一只眼睛。色彩炫谰，耀眼夺目，给我一种打开自己心灵窗户的冲动！就是它了！
我的精神为之一振，拿出纸按照心灵深处的图样，勾出了班徽的形状。我开始着手上色，每一步都小心翼翼，害怕图案的某一处由于我的失误不够好看，而前功尽弃。心中那没由来的紧张让我感到极大的挑战。加油！
我的作业终于交了上去，我也松了一口气。不论结果如何，这对于我来说，终究是一项挑战，我已经十分用心地去想、去做，这样就足够了。
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