本篇怀念那只红蜻蜓，本文作者为市北实验初级中学七（7）班王南，是一篇小学生作文，全文共计1500字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
望漫天霞霓，俯苍茫人寰 ，又是一年清明到，望着遍地盛开的野花，久违的伤感徘徊于往，怀念起那只红蜻蜓。
还曾记得那是去年的一个闷热的下午，我玩得尽兴，正往回家的路上赶着，忽然，头顶浮过几只红蜻蜓，一颤一颤地盘旋着，好似要低飞，又好似飞向云霄。我有些儿心痒痒的，猛地蹦起，试图用手捉到一只蜻蜓，或许是因为身高的问题也或许是因为那些蜻蜓太狡猾了，我连跑带追，但那也是徒劳一场，灰心地拖着疲惫的身子朝家的方向走去。
正当我灰心丧气而为此难过时，倏忽间耳旁只听见一阵翅膀有力的扇动的“噗噗”声，拇指长的身体随之晃动，背仰着，作着殊死挣扎，如同一跟红色的粗线有节奏地在地面上摇摆着，谱出一支生命之歌。
我急忙跑向前，那双敏感的眼睛似乎发现了我，“噗噗”地挪移到离我有半米距离，然后声音放小，仍不停颤动着身体的每一个部位，我跟上去，发现它的弱点是翅膀，胆战心惊地蹲下，试图用右手捏起它的双翅，却有生怕这小家伙咬我一口，于是换用左手，套了只方便袋，轻轻捏起它五彩的翅膀，摘来青菜、树叶，还捉了几只小蚂蚁来喂它，这小家伙脾气还真倔，只是拖着那折皱的翅膀，艰难而卖力地爬过食物，一心想着逃跑，我将它拉了回来，逮了只蚂蚁放进它那数不清的爪子里，它紧紧抱着，我兴奋极了，等待着观察它吃草的样子，可它却又满不在乎地抛下，有些潇洒却如此让人失望，气愤，再次实行它的逃跑计划。我再次牵它回来，索性将它置于塑料袋中，还放了一些小草，可它仍然试图脱离，离开这束缚空间 。
猛然间，我恍惚明白，原来一切生物都有其生命的自由，一味地想拥有它却永远都不能拥有它们那颗心甘情愿的心。
解开塑料袋，从高处放飞它，让他在大自然中拥有自己的一片天！
至今想来，仍旧记得它的那可爱天真的外形：蓝里泛黑，清澈透明的眼睛炯炯有神，闪闪发光，彩色的双翼勾着你的心，尤其引人注目的是那鲜红的身体，迸发着激情与活力。
不知它如今归何方，是生是死？
幸运的，或许已经有了后代，正安享晚年，身居丛林，无忧无虑；
痛苦的，或许因为我当时的不懂事，翅膀仍旧折皱，毫无光泽正日日夜夜地深吟，过着孤苦伶仃，寂寞的日子;
不幸的，或许早已逝去，悄然无声地奔向天堂，永远，永远地束缚在那里，凡间的一切畅快也只是梦幻.
我不敢再往下想象，只将我那思念的心寄托于它，对它献上最真挚的祝福，除了祝福，还有一份感谢，感谢它，是它让我学会了善待生命，珍惜生命。
翘首遥望天边，殷红身段的一只红蜻蜓向我扑扇着翅膀。
指导老师：王立萍
教师点评：
小作者敏感而细腻的心捕捉到了生命一瞬间的光彩。灵动的描写、细节的展示充分展现了小作者较好的语言功底，对于红蜻蜓放飞后命运的种种想象体现了小作者悲天悯人的情怀。从小事中发掘生命的真谛，于是让我们懂得我们的生命便如红蜻蜓一样绽放激情，追逐自由。
作者简介
我，是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。爱在书海里遨游。朱自清那笔触的忧伤，冰心那笔触的和蔼，鲁迅那笔触的幽沉。深深地打动着我。带我步入他们的情感世界，与他们做心灵的交流，同喜同悲。我的人生格言“拥有希望者便拥有一切”。相信在书的怀抱中，朝着远大的理想，而努力到底。怀念那只红蜻蜓 市北实验初级中学七（7）班 王南 1400字
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