本篇珍惜和笛子一起走过的日子，本文作者为佚名，是一篇小学生作文，全文共计1500字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
珍惜和笛子一起走过的日子
——《假如给我三天光明》读后感
“假如上苍能赐予我三天光明，仅仅三天，那么我最想看到的又有些什么呢？我这样想象的时候，也请你配合着想像一下，假如给你也只有三天光明，你又会怎样使用你的双眼呢？你最渴望将目光停留在哪一件事物、哪一张脸上呢？自然，我会尽可能去凝望那些在黑暗的岁月里令我十分珍贵的东西。所以，我想你也会如此吧，而我们为的，却只是更好的将它们记住。”
——海伦
读了海伦的《假如给我三天光明》让我深受感动，海伦虽然幼时患病导致双耳失聪，双目失明，但是她那乐观、不向黑暗低头的精神会永远荡漾在我心中。
每当拿起那张纪念照时,看着上面那一张张灿烂无暇的笑脸,心中泛出一种说不出的滋味：仿佛有些甜甜的，但又有一丝丝苦涩。还有一点点酸溜溜的味道。可能是因为种种的原因吧！
这是一张意义深刻的照片。同学们各个身着复古的服饰：男生上身是黄色的绣着一只张牙舞爪的金龙的丝织衣服；下身是一条鲜红的丝织裤子；女生是一套翠绿色的淑女服。不光如此，每个同学脸上都露出了夏天般的笑容。因为在这次笛子比赛中，也是我们六（１）班小学生涯中最后一次笛子齐奏比赛中获得了第一名。可是相反的也说明我们在这温馨的“家”里呆不了多久了。同样它还是一张记录着我们在比赛前辛苦排练的记事本……这许许多多的意义使我泛出了复杂的味道。
回想过去那一段辛苦的排练，虽然是很辛苦但是其中也不缺乏有几个苦中作乐的场景。时光倒流……
“哎呀吗啊！遇见‘鬼’了。”小伟鬼叫似的打破了还算平静的排练场面。只件周老班气势汹汹地走到小伟跟前，正准备举起手敲他的脑袋。小伟当机立断喊道：“停——周老师可不可以不打头啊！你老打头，很容易把我们打傻的。”“打两下！”周老师火一下子上来了。“一下——一下好不好？”小伟马上求情。“再讨价还价打三下！”“那两下好了，但是打轻一些！”小伟可怜巴巴地哀求道。于是周老师举起手给他重重地吃了两个毛栗子。小伟摸摸头，深深叹了口气。一旁的我们早已笑得人仰马翻，有的甚至笑得都抽筋了。看了这个场面你是否觉得有点像在自由市场里卖家和买家讨价还价，但最后还是买家输了呢？其实整件事是这样的，在我们班笛子比赛时需要两个人推着两块展板，所以周老师就叫了两个人在讲台上排练一下。只见他俩躲进了两块展板的后面，两只手抓住展板的两边慢慢地移动过去.这时前面的人只看见了四只手,所以才会有以上这一幕鬼叫。
“嘭”！……咦？哦，原来是这样。在吹奏《小放牛》时，两个前奏需要从两边吹着笛子上来，而后走上一个台阶坐下来。没想到她俩虽是小巧玲珑的，坐下去时发出了巨大的一声。（可能是台阶太低，没控制好）同学们立马哈哈大笑。周老师说：“两位美女坐下去是不是文明一点，温柔一点？”被周老师这样一说，我们笑得更厉害了。
…………
再见了，美妙的笛声，我们用94.8的全校最高分征服了所有人，也能够安心的和你分离了。虽然有一丝留恋，但你给我们带来了欢乐，带来了班级的凝聚力。而拍下一张全家福，又定格了我们的辉煌一刻。
此刻，我仿佛又听见了悠扬的笛声缓缓响起……
萧山区党山镇长沙中心小学
六（１）班韩梦婷
指导老师吴素琴
珍惜和笛子一起走过的日子 佚名 1400字
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