本篇我们共同的经历，本文作者为200901，是一篇小学生作文，全文共计600字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
我们共同的经历 200901 600字
这样的一个活动，对班主任而言是忙碌的，面对一年级的孩子，宣传、解释、统计、安排，都花费了很多的时间和精力，但是，那个下午，经历的还有点点滴滴的快乐。
12点，孩子们才刚刚吃好饭，已经开始纷纷询问：“虞老师，活动什么时候开始啊？”等到唐校长宣布活动开始的时候，他们已经迫不及待地飞奔出去了。十几分钟之后，一个个抱着刚买的书喜滋滋地跑到我面前来“炫耀”了，还不忘给自己班吆喝几句——快来买啊！很便宜的。
天气很热，一个小丫头把地上谁的外套给捡了套在我身上——“虞老师，你看！”呵呵，不用看，我已经感觉到了，瞬间到来的凉意，一年级的孩子有时那么吵那么烦，却也有我们所想要的贴心。
回到教室，把孩子们卖书的钱一一退还，那兴奋劲儿，真的很难用言语形容。悄悄听见——“这本书我明年可以卖给一年级的学生呢”，我只是说了一遍，这帮小家伙倒是牢牢记着了。唯一遗憾的是，还有3个孩子的书没有卖出去，我以为没关系，可是今天在他们的体验日记中感受到了他们的失望。他们说：“虽然我的书没有卖出去，但是我还是很开心。”可是，如果卖出去，他们一定会更开心吧！
还有那个拿了钱在我旁边乐滋滋地数了一遍又一遍，结果硬币滚到讲台的一个小洞里而懊恼不已的小男孩，这次的经历活动是以他的“乐极生悲”画上圆满的句号的。那一个硬币，可是花了好长时间才拿出来的。
一直都觉得这样是快乐的——和孩子们有共同的经历，共同的感受，甚至共同的爱好。
我们共同的经历 200901 600字
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