本篇我的“快快”同桌，本文作者为五（二）…，是一篇小学生作文，全文共计700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
我的“快快”同桌 五（二）… 700字
说起我的同桌，她每句话中都有“快”。不是“快点”就是“赶快”。所以我就背地里给她取了个绰号：快快女侠。你想知道她是谁吗？那就继续看下去吧。
“快点，别人都写好了，就差你了！”你猜这100分贝以上的叫声是谁发出来的？我告诉你吧，这就是我的同桌组长大人付绎瑾在对我喊。我已经马不停蹄地写了，她已催，我就更加手忙脚乱了，一慌就写错了，但修正贴又找不到。“哎呀，找不到就找不到，从下一行开始写！”不知道过了多久，我终于在组长大人的催促声中把作业做好了。没想到。我刚写好老师就来要作业了，幸亏有她，不然，我就不知道什么时候才教得了作业。
音乐课一下课，她一见丁老师走进教室，就“唰------”的一下跑到老师跟前，背起书来。开始她背得很快，可是突然就卡壳了，想了半天也没想起来。老师皱起了眉头，把书还给她。可付绎瑾没读几分钟又火急火燎地跑上讲台。过了一会儿，她笑嘻嘻地走回来了，我急忙问“背了一课？”“嗯”。她点点头。接着又说“我没空跟你聊，我要背下一课了。”
她不但背书快。动作也快，记得有一天放学，我和付绎瑾有说有笑的走在回家的路上。突然，我怔住了，好像有什么东西忘在教室里了。我连忙拿下书包，吧书包翻了个遍，果真，《数学天天练》没带来。“这下糟了，明天一定要挨老师批评了。”我喃喃地说。她见状，说了声“：我帮你去拿。”就飞快地朝学校奔去。过了有五六分钟，她就回来了，手里还握着《数学天天练》。“谢谢。”我把书放回书包，和她一起回家了。
你看，我这个“快快”同桌名副其实吧。
在孩子的笔下，同桌的特点表现得淋漓尽致！
我的“快快”同桌 五（二）… 700字
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