本篇做个快乐的班主任，本文作者为佚名，是一篇小学作文，全文共计1000字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
做个快乐的班主任
参加班主任培训班，听着一位位专家教授指点，收益匪浅。下面是一位班主任同行总结出来的班主任工作“四字”感受，我觉得有些道理，于是引用。但总觉得消极了些，所以我又找了个字来加彩，这里一并奉出。
如果用一个字来概括班主任工作的感受，你会用哪个字？
痛！
这可能是有多年的班主任经历的老教师发出的感叹。班主任做久了，难免惹得一身的病痛，精神紧张，腰酸背疼，头昏耳鸣，总之就是痛痛痛！
愧！
这是过于敬业的班主任们内心的酸楚。他们为了无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会，无愧于学校，无愧于自己所从事的教育工作，无愧于这个光荣的称号，所以只好愧家人，愧自己，愧愧愧！
困！
这是虔诚地完成学校布置的各项工作，积极组织、训练学生参与各种活动和比赛的班主任必须面对的事实。面对现今轰轰烈烈的素质教育和一切为了学生发展的教育活动，如果事必争先，那就不是一个“累”字了得，也许你的全天就是困困困！
繁！
这是每一位班主任每天必须经历的。一遍又一遍的名册抄写，一样又一样的调查表格，一项又一项的经费收交，一个又一个劳心烦神的学生，一位又一位思想各异的家长，不说其中的“烦烦烦”，但就罗列一二，已足见其繁繁繁！
乐！
这是我想劝各位班主任主动找寻和积极把握的一个字！快乐靠自己把握，如果地狱必须有人下，我不下谁下？如果班主任必须有人做，我不做谁做？如果一定要做，那还不如快乐地做！
活动繁是不是？比赛多对不对？积极参与总行了吧？至于结果，那就让他“成事在天”，也许“美事年年有，今年特别多”，也许“太阳难得照到我门前”，又有什么关系呢？好像很难做到吔！
学生烦是不是？家长难对不对？那权当是电视剧里的各色人等视之，试想：全是正面人物，剧情将如何发展，至少得塑造几个反面角色调节调节气氛，也让我们这些“训导人员”有事可做是不是，要不怎能看出咱的工作成绩呢？如此说来，还得感谢反面人物呢！
累了是不是？愧了对不对？那就让我们偶尔“别逞强”一回，咱也选个合适的机会找个理由浪漫一次，给家人一个惊喜，凭我们的工作经验，那还不是大象吃香樵－－小菜一碟。
反正都得做，反正也做了，那还不如做个快乐的班主任！
做个快乐的班主任 佚名 900字
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