本篇永恒的词，本文作者为网友，是一篇初中作文，全文共计900字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
永恒的词
扬州中学树人学校树人文学社初二（3）班
郭荆扬
从咿呀学语开始，我就接触了唐诗宋词，那时，它们是一个个动人的故事，一首首美丽的歌谣。
似乎因为是自小熏陶的原因，我从小就啃着一首首诗词长大，一遍遍地翻开四大名著，我爱《水浒》，爱它的忠义，豪迈，我爱《三国》，爱它的壮丽，宏伟；我爱《西游记》，爱它的天马行空，我爱《红楼梦》，爱它的幽深，沉浮。
我爱它们，因为它们是一快快瑰宝，一颗颗金子。
但我最爱的是词，它不像小说般跌宕，不像诗般意境高深，它有时情意绵绵，又有时壮志凌云，它或许在蜿蜒静谧的小路上，又或者在雄伟高大的阁楼里，它无处不在，它是词人心中的忧伤，心中的激昂，心中的慷慨……它是优美的曲调，能生生打动人心。
读每一首词，就仿佛是在与词人的心灵对话，我在与岳飞的对话中，感受到了他的满腔热血“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，然而当他以“莫须有”的罪名，推上刑场时，他的心中一定是百感交集，他没有死在战场上，却被所效忠的朝廷所杀，英雄落得如此下场，在与陆游的对话时，我感受到更多的是他的无奈“胡未灭，鬓先秋，泪空流”，他一生都盼望着大宋的江山能够收复，连死时也不忘叮嘱他的儿子：哪一天大宋的江山收复了，就去他的坟前告诉他。在与辛弃疾的对话时，我感到了他壮志未酬的悲愤“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
爱国的词人和他们的词永远在我心中留下了烙印。
我也欣赏着词中的景与情。“稻花香说丰年，听取蛙声一片”，多美的田园风光，“茅檐低小，溪上青青草”，词人用心中的笔，描绘了一幅幅动人的图画，而苏轼的一句“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，将我仿佛带到了他对亡妻深深的思念。但翻开他的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我又感受到了他豪迈的一面。
词，就是这样，他可以算是自由的诗，却给了词人们无限的发挥，更让它深入寻常百姓家。悠闲时，我总是拿起它们仔细品读，我幻想着能扶琴一曲，弹出词中的思想。
我爱词，它似一壶好茶，值得你慢押赏，它似一抹抹清香，沁人心脾，它似雨水滋润人们干涸的心田……当你的灵魂与它真正交融时，你就能感到它真正的魅力，它的经典与永恒。
指导教师
苏万马
永恒的词 郭荆扬 900字
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