本篇我教爸爸学说普通话，本文作者为赵汗青，是一篇初中作文，全文共计1000字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
也许是生活在大学校园，接触的大多数人都讲普通话，我从小就受到环境熏陶，一直说着非常标准的普通话。而我爸爸，由于 自我感觉良好，加上在讲台上也没有出过什么差错，所以一直半土半洋地说着 普通话。尽管我经常纠正他语音上的错误，但起色不大；跟我交流的时候，爸爸如果觉得用普通话（ /方言）无法表达自己的思想的时候，就会换用方言（/普通话），一会儿是方言，一会儿是普通话，生气的时候说方言，高兴的时候说普通话，所以也经常遭到我的批评。这已经成为我们父子之间难以言表的一条鸿沟。
前年全省高校教师开始申请教师资格，其中就有一项普通话水平测试，一向自信满满的爸爸开始紧张了。他说的普通话带有浓浓的地方口音，平舌音、翘舌音，前鼻音与后鼻音分不清，如果遇上了生僻字，根本就不读不出来。爸爸在他们学校的普通话培训，不仅没有提高他的普通话水平，反而严重挫伤了爸爸的自尊心，他甚至都不敢张嘴讲话了。
没办法，爸爸只得向我求教。我光荣并且自豪地接受这项艰巨的任务， 每天完成作业后，就开始一本正经地当起了老师。首先，我教他学声母、韵母、声调，我一边给他讲，还一边让他读。爸爸那认真劲儿还真有模有样，再不是那个生气起来暴跳如雷的“凶神恶刹”，让人忍俊不禁。我也是一本正经，认认真真地教，爸爸被我“整”得一点没脾气。不多久，他就能把这些准确地念出了。后来，我又教他读音节、词语、句子、绕口令 ... ... 直到进行有感情地诵读，就这样，爸爸的普通话进步还不小，不仅敢开口讲了，读起文章来也不会再“水泄不通”了。
一个多月来，我和爸爸每天早上一起“闻鸡起舞”，每天晚上一起“披星戴月”，练发音，练朗读， “准，标准”、“准，准备”，每当纠正对一个新词时，我们父子都很兴奋，就像攻克了一个壁垒，然后又信心十足得迎接下一个挑战，渐渐地，爸爸读错的词越来越少，以前没有读对的词再也没有错过，普通话说得越来越标准，越来越好，我们父子的成就感也越来越强。爸爸最终一次性通过了普通话的测试。
一个多月来的“教与学”，拉近了我们父子间的感情，我也深切地体会到：没有耕耘，就没有收获，没有汗水，就没有成功。
我教爸爸学说普通话 赵汗青 1000字
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