本篇我来当“医生”，本文作者为佚名，是一篇小学生作文，全文共计400字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
连江附小二（3）谢楚涵
数学课上，老师走进教室神秘地说：“这节课，我们当“医生”。”“咦，老师要我们当医生干什么呀？”同学们听了议论纷纷。只见，老师在黑板上写下了几道笔算题。大家一看，哦，原来是我们昨天做过的题。咦，怎么都是错的？然后，老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来，有的毛病出在个位向十位借一了，十位不承认，十位说：“我这里还是原来的数。”还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我们这些“小医生”的努力，错题终于纠正过来，“病”好了。
我真希望那些马虎的同学以后不要再做病人了。
点评：小作者的题目就带有趣味性，确实，数学并不是枯燥无味的，只要用心，善于发现，就能体会学数学的重要，产生“我要学”的强烈求知欲。
指导教师：高笑
我来当“医生” 佚名 400字
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