夏日的一个下午，我坐在窗前读着一个耐人寻味的故事：“伊索的主人命伊索去看看人多不多，伊索去了许久，回来禀告只有一个人，主人不由得大喜过望，赶到澡堂却是人山人海……”这是怎么回事？我放下书本，踱着步思索着。眼睛望着窗外的街，思想着。
开头设置悬念，引人思考。窗外只有一条小街，但路旁颇多小店，所以来往的人并不少，突然，穿过来往的人影，我看到下水盖被揭翻在一边，这怎么行，会摔伤人的。我希望看到有人会把盖子盖上。可是我白白浪费了10分钟，来往的人并不在意这个下水口。一位盲人大叔手扶探路棒走了过来。我伏在窗前，注视着盲人大叔的行动。
五步，三步……为什么没有人提醒他，可是太晚了，大叔已经失足掉进了下水口。我的脸紧贴着窗户，眼睛紧盯着盲人大叔，心却在呐喊。我无力地看着大叔挣扎着从下水口爬出，带着满身的泥污——这些社会的沉淀，摸索着，大叔捞出了探路棒——他需要它；摸索着，大叔盖上了下水盖——不能让它再害人；摸索着，大叔混进了人群，无声无息，不留痕迹地消失在我的视野。街的中央，那个下水口像一只大眼睛，呆呆地望着这个世界。
前后形成了鲜明的对比。整个事件，没有一个路人插手，甚至没有一个人停下来看一眼。他们只是茫然地走来，又茫然地走去。
二个“茫然”让人想起了鲁迅笔下那些麻木的国人。默然，无语，我又坐了下来，怀着乱糟糟的心情拿去了书。“伊索告诉主人，门口曾有一块石头，有好多人被绊倒，也有好多人绕开，只有一个人搬走了它。”——是啊，今天的澡堂只有一个人！
“人”的意义不同。看着街中央的下水道，我告诉自己：今天的路上只有一个人有眼睛！虽然他看不到东西。
指导教师：李军
江苏省徐州市西苑中学八（13）班 王元豪
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