小学四年级记叙文：哦，桃子姐，生日快乐！
（一）山麓 这片山麓，叶隙间依希偶现的几点湛蓝的天色与远处朦胧的山影悄悄地对我说：这是一片山麓。 一片碧绿的山麓，娇柔的翠色郁郁蓊蓊。针叶松、四季青，还有引凤的梧桐。繁茂的树叶 ...
（一）山麓 这片山麓，叶隙间依希偶现的几点湛蓝的天色与远处朦胧的山影悄悄地对我说：这是一片山麓。 一片碧绿的山麓，娇柔的翠色郁郁蓊蓊。针叶松、四季青，还有引凤的梧桐。繁茂的树叶遮天隐日，从冬走到春，由夏步入秋，年复一年盎然无限春光，峥嵘生命活力，弥漫着温馨，弥漫着暖意。 一片寂静的山麓，听不到鸟儿的歌咏，看不见花儿的欢笑，风儿停下了序曲，草儿收住了舞姿。泉儿驻下了脚步。 一片美丽的山麓，翩翩地，飘下了清纯圣洁的桃花仙子。映红了叶儿，羞走了花儿，遁去了雁儿，山麓因你生辉。 青丝九天瀑布，飘飘不染尘埃。面若三月桃花，悠悠国色天香。眉似初春柳叶，隐隐仙界神韵。唇如夏日樱桃，纳山川江河灵气。坐姿不掩纤腰袅娜，侧影尤现亭亭玉立。白衫蓝裤，方显冰雪水灵。一领红巾，更衬娇艳绰约。出水芙蓉，洒清香而天然独秀。梦幻小桃，倾城倾国倾天下。西施自愧不如，貂蝉那堪媲美。 盈盈双眸，阅多少千古名篇。纤纤玉指，写无数婉约文章。红颜丹心，助荷友无数。长袖善舞，拂缕缕春暖。推文有南丁格尔之德，为箱底稚文妙手回春。点评如华佗仲景之术，是字字珠玑手到症除。绿了幼苗，红了小花。小荷因你灿烂。 哦，桃姐，生日快乐！好人一生平安！ （二） 友爱 光荫荏苒，似小溪潺潺流过。叮咚的弦妙声如天籁回响在耳际，年余的小荷时光留下了太多的美好。一幕、又一幕……蓦然回首，仿佛就在灯火栏栅处。 记得刚来小荷时，我尚是初级。太多的无知、太多的懵懂。看着班上一位同学的七篇文章躺在箱底半月有余，心里那个急呀真是没法说。信手点击“在线人员”，梦幻小桃子这美妙的名字出现在我眼前。于是，冒然给你去条，请你帮助推同学的文……从此，引出了一条友谊、关爱的直线。直线是没有端点的，是无限延伸的…… 在小荷的时光里，我麻烦最多的就是你和聪明帅哥。每每遇到苦闷、忧郁和难解之题便给你们去纸条。而你们，每次都不厌其烦，或循循善诱，或热情指导。年余的时间里，我曾一次又一次地打开收藏箱，一一翻看着你们给我的回条，每张回条如温泉中的一点一滴，使我深深感悟到字里行间满弥的温馨、鼓励、期盼与关爱。无数个点点滴滴组成了直线，无限延伸…… 这点点滴滴对姐姐你来说可能是举手之劳，不足为道。而在我心中，正是这一点一滴折射出了太阳的光彩，让我感到了温暖。默默地感染着我，慢慢地影响着我。教我明白什么是关怀、什么是友爱。你说的对：“小荷承载了一代又一代人的梦想与成长。总有一世一代人在为她添光彩”。而你们正是默默地为小荷添光彩的人！你们平易近人，热心助人的品德如甘露浸润着我、感染着我。姐姐：你们怎么样帮助我的，我也会怎么样去帮助别人。 桃姐，还有聪明帅哥，都是我心中品学兼优的偶像！是值得我仰望和追寻的姐姐、哥哥！ 在家中，我们享受父母慈祥的爱。在学校，我们享受老师期盼的爱。在小荷，我享受大哥大姐们关怀的爱。这姐弟之间、同学之间的友爱是纯洁的、毫无杂念的、没有功利性的、超越一般友谊的情感，与父母之爱、老师之爱一样是神圣的！ 正是无数条爱的温泉，汇聚成了小荷这弘湖水，使小荷碧波粼粼，金光闪闪，荡漾着温馨，涟漪出关爱。这温馨，催生着无数才露尖尖角的小荷，这关爱，催开了千万朵羞涩地打着朵儿的苞儿。
泉水叮咚，泉水叮咚。天籁之声，永存心中！ 写到这儿，再欣赏桃姐的玉照，又有一番感慨：心美！人美！文美！ 哦，桃子姐，生日愉快！青春美丽永远属于你！
