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一，对孩子期望过高，管教过严。二，不尊重孩子，为孩子做所有决定与选择。三，不相信孩子，不给孩子学会“自律”的机会。四，不表扬孩子，以免孩子骄傲。
其实细想，致命伤哪止这些啊。
还有：
一方面希望孩子专注力好，一方面又总打扰孩子破坏专注力的养成;
一方面希望建立孩子自信心，一方面又总是用负面语言打击孩子自信心;
一方面希望孩子养成阅读的习惯，一方面自己又回到家打开电视使劲看;
一方面看着科学育儿书，一方面还按着老方法育儿;
刚才跟橙妈聊天听她讲前几天她看到的一个场景：
那天在香港户外玩的时候，看到一家阿拉伯人，大约有3,4个孩子吧。最小的那个差不多2岁的样子，也是自己玩，爬上爬下，大人怀里抱着一个更小的还在喝奶的，就坐一旁，几乎不看场子里在玩的孩子。那个2岁的孩子，遇到自己没有把握的，比如高处的架子，他爬不上去的，就自己稍稍试探了一下，放弃了。遇到自己挑战成功的玩法，他会很高兴地喊父母看，父母也就看看，笑笑，说句“好样的”，而已。
再看场子里其它华人孩子，很多都是大人跟着“贴身保护”的，反而运动能力差很多，大人都是从自己的角度出发，说：“这个太高了，不行。那个危险的，不可以。这样做会摔倒的，下来吧。”
可怜的孩子，都没有自己的判断能力了。
等孩子大了，家长却要说：“这么大了，还在家里，一点出息都没有。”
小时候的“出息”，早就被磨灭了……
致命伤，致命伤，亲爱的爸爸妈妈们，在你们开口对孩子说话时，想一想你说的话有没有这些致命伤。在你行动之前，想一想下面的行为有没有致命伤。
