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温柔形成的基础
相反，儿童需要的是我们对他的不断关注，他要觉察到我们的存在，因此他也需要皮肤的接触。儿童肯定觉察出我们不怕他，他的皮肤令我们感到舒服，我们的皮肤也能令他感到愉快。这是他今后具有对人温存、情感交流、感受人间温暖能力的基础。培养这种温柔需要抚摸，亲吻，啃咬，以此来告诉儿童：我爱你，我会陪着你，等候着你的回应。有一种观点认为，啃咬是一种被保存下来的后食人族的残余形式。对此我不相信，虽然我们会说：我真想吃了你！所有这些游戏都刺激了父母和孩子之间的接触。我们在世界各地，即使是那些原始部落中都可以看到。这种行为方式放之四海而皆准。不管哪个地方都有抚摸，亲吻，啃咬及游戏中的身体接触。这是众所周知的信号，是先天的种族信号。儿童通过眼神、靠在母亲的肩上来表达他们对温柔的要求。有时儿童把他们的脑袋靠在照料人的怀里。另外还有一些标志，如刺激性的动作，表达了明确的意义。
如果一个儿童抚摸他的玩具动物，而眼睛却看着父母，那我们不难猜出他内心很紧张。他用来表达信号的工具常常是一块头巾、一个玩具或其他什么东西。
温柔和儿童早期的性行为
我认为性行为是许多本能中的一种，在这些本能中，对自己温柔和关注的身体信号，以及儿童与父母之间、兄弟姐妹之间的爱的身体信号都非常明确。
探究自己和别人的身体，探究男孩和女孩间的差别，父亲、母亲之间以及与自己的差别，玩自己的生殖器等，在儿童发展进程中具有重要的作用。
在内心极度紧张时，在一筹莫展或无法做出抉择时，男孩、女孩都会抓住自己的生殖器，这是一种无意识的、绝对正常的反应。
人们越是自然地对待儿童的这些举动，对他们没有什么禁忌，他们就越能够接纳自己的身体，进而接受自我，并能够给他们带来其他乐趣。有很多禁忌的儿童常常会问：为什么要禁止我？由此会对被禁止之事越发感兴趣，或者还可能出于对抗而导致产生多动症，这就打破了自身的平衡。自身处于平衡的儿童则相反不会过于关注自己或生殖器。这只是儿童接受到的刺激之一。每一样东西，每一件事情对于儿童来说都是一个新的发现，都是引发他们活动的刺激之物。
回应
新生儿的信号就已经不会被混淆。如果婴儿的眼睛闪着光芒，那就是告诉我们：我喜欢这个，我还要！相反，如果他的眼神呆滞，那就是在说：我感到不愉快，我没兴趣、无聊、别理我！头转向某个物体或是从某个物体上转开都是明确的标志。
如果对婴儿的微笑母亲也报以微笑，那就给婴儿一个信号，他的微笑会得到一个积极的反馈。但如果母亲持续地微笑，结果却会导致婴儿把头扭开或者甚至哭了起来。无论是婴儿还是成年人，没有人会喜欢一种僵硬的表情。一种僵硬的微笑、一张呆滞的脸会引起他人不愉快的感觉，因为这里面毫无内容。我们无法预测这是什么意思，我们被弄糊涂了。对此的反应只能是消极的，所以这时尽管母亲是在微笑着，但却把婴儿引哭了。因此即使是微笑也必须处于动态过程之中，而不能是一个持续的状态。
孩子可能表现出非常的悲伤，表现出一种通常的不愉快。这时母亲最好也给他一个悲伤的表情，模仿他，就像回应他的微笑时一样，由此告诉孩子：我已感受到你的悲伤、你的不满了。母亲的面部表情是对孩子表情的必要回应。
接着母亲可以再向孩子展现微笑或者其他刺激。当然我们的表情要与孩子的相一致。否则你的表情很容易引起误解或使人觉得不被尊重，这样就更增强了他的不愉快感。所以我们首先要给以同情：我可怜的孩子，你很伤心！接着微笑着向他建议：我们可以做一个新的游戏！
