VBS教程--摘自百度百科
name=Inputbox(msg)
Msgbox name
把上面的程序清单输入到记事本里面, 然后保存为以.vbs为扩展名的文件（如果在文件名上没有“.***”，就打开控制面板-文件夹选项-查看-取消隐藏已知文件类型的扩展名).然后双击, 观察运行结果.
注意:为了使你学得更好，推荐自己输入程序清单, 尽量不要复制->粘贴
我来解释一下这个程序, 第一行和第二行的开头分别是"REM"语句和" ' ", 这两个东西的作用是相同的, 表示之后的文字是注释, 就是说符号后的什么也不干,只是用来说明这段程序的功能, 版权信息等等. 注释行是程序最重要的部分之一, 尽管它不是必需的, 但对于其他人阅读源代码, 以及自己分析源代码是很有好处的. 好的习惯是在必要的地方加上清晰, 简洁的注释.
Dim用来声明一个变量, 在VBS中, 变量类型并不是那么重要, 就是说VBS会帮你自动识别变量类型, 而且变量在使用前不一定要先声明, 程序会动态分配变量空间. 在VBS中你不用考虑name储存的是一个整数还是一个小数(学名叫"浮点数"), 也不用考虑是不是字符串(一串字符, 比如:"Hello World"), VBS会自动帮你搞定. 所以第三行语句可以删除, 效果不会变, 但我强烈反对这么做, 一个变量的基本原则就是:先声明,后使用.变量名用字母开头,可以使用下划线,数字, 但不能使用vbs已经定义的字, 比如dim, 也不能是纯数字.
下一行被称之为"赋值", "="是赋值符号, 并不是数学中的等于号, 尽管看起来一样.这是正统的理解, 你要理解成等于也没有什么不可. 赋值号的左边是一个变量, 右边是要赋给变量的值, 经过赋值以后, msg这个变量在程序中等同于"请输入你的名字:"这个字符串,但当msg被再次赋值的时候, 原值就会消失. 不光字符串, 其他任何变量都这样被赋值, 例如: a=2, b=12.222等等.
再往下,Inputbox和Msgbox是VBS内建的函数, 一个函数就相当于一个"黑箱", 有输入(参数)和输出(返回)值, 你可以不用了解函数是怎么运作的, 只要了解这个函数能干什么就行了, 我们也可以定义自己的函数, 不过那要等到以后再讲. 现在我们只要了解, 一个函数可以有返回值也可以没有, 可以有参数也可以没有. 例如Inputbox就是有返回值的函数, 我们用赋值号左边的变量来"接"住InputBox的返回值--就是你输入的内容. 在inputbox右边的括号里是参数列表, 每个参数用","分隔开, 每个参数有不同的功效, 比如第一个参数会显示在提示里, 我们把msg这个变量作为第一个参数传给了Inputbox 函数, 而msg="请输入你的名字:", 所以我们在对话框的提示栏就会看到"请输入你的名字:" 第二个参数是对话框的标题, 我们用直接量(学名叫"常量", 这里是"字符串常量")传递给函数, 当然你也可以传递变量. Inputbox还有很多参数, 比如你在"名称"后面再加一个","然后输入随便一串字符(字符串,用双引号""包裹起来的一串字符叫做字符串)然后运行, 看看结果. 你会发现用于输入的文本框有了默认的值, 这就是第三个参数的作用.
Msgbox函数是用来输出的函数, 在VBS中没有专门的输出函数(BASIC中的print,C中的printf), 所以我们只能用对话框来观察输出结果, Msgbox的必要参数只有一个, 就是要输出的内容, 在这种情况下, 我们不需要理会msgbox的返回值. 关于Msgbox和Inputbox我们以后还会在讨论, 今天只是热热身, 到此为止.
要点:
1) 注释(以REM或'开头)行在程序中不起作用, 但能让别人更容易读懂你的程序.
2) 变量好像一个盒子, 或一个代号, 可以代表你想代表的东西. 变量赋值使用"="
3) 以""包裹起来的字符称之为"字符串"
4) 函数像一个"黑箱", 有参数和返回值, 用"="左边的变量可以接住返回值
5) Inputbox函数弹出一个输入对话框,Msgbox则用于输出
作业:
1) 试验Inputbox的第三个参数
2) 写一段程序输出你的年龄
3) 写一段程序进行3次输入, 分别输入你和你父母的姓名(要求显示提示), 并分3次输出
这样我们就定义了两个常量, PI和NAME, 一般说来, 常量名全部使用大写, 但也可以不用, 随你喜好. 将一些在程序中不需要改变的值定义为常量是个好习惯, 这样能防止不必要的意外. 另外, 使用自定义常量也可以减少你的工作量. 比如:
msgbox "Hello World"
msgbox "Hello World"
msgbox "Hello World"
msgbox "Hello World"
msgbox "Hello World"
这个程序输出五次Hello World, 如果你想要改变输出为Bye-Bye, 就必须修改全部程序, 当然你可以手动修改5次, 但如果你要输出1000次呢? 常量就可以替我们解决这个问题:
const hw="Hello World"
msgbox hw
msgbox hw
msgbox hw
msgbox hw
msgbox hw
这样当你要修改输出的时候只要修改hw的值就行了.
好了, 现在我们来看看编程的第一块重要"基石":变量. 解释变量最好的办法我觉得是"盒子", 一个变量好像一个盒子, 里面只能装一个东西, 当你要装进去别的东西的时候必须把原有的东西拿出来. 这个"盒子"是有名称的, 当你在程序中使用变量的时候, 系统会打开盒子取出里面的东西, 让这些东西参与处理, 而不是盒子. 有些语言是很依赖"盒子"里面装些什么东西, 这样才能找到合适的"盒子"(比如C语言), 但VBS给我提供的是能够自动伸缩的"魔术盒", 我们不用关心装进去的是什么东西, VBS会自动调整盒子的大小. 例如:
Dim a1,a2,a3
a1=14
a2=12.23
a3="Hello"
而不用像C语言那样麻烦: 或者是VB的正规声明(VB可以声明也可以不用)那样:
int a1; Dim a1 as integer
float a2; Dim a2 as Double
char* a3; Dim a3 as string
a1=14; a1=14
a2=12.23; a2=12.23
a3="Hello"; a3="Hello"
嗯……扯远了……
变量有什么用呢? 哇, 那用处可大了. 最简单, 你并不能确定程序运行时变量的值, 比如前一节课我们编的输入姓名的程序, 你不能确定InputBox返回的是什么(还记得Inputbox的返回值吗? 就是你输入的内容), 所以你就没有办法应对各种情况, 但我们用name这个"盒子"把用户的名字装起来, 到用的时候我们只要知道name这个盒子的名字就行了, 系统会自己打开它并把里面的内容拿出来用. 再举个例子, 我们编写一个程序计算一个矩形的面积, 比如这个程序要发给小学生使用:
dim a,b,s
a=15
b=12
s=a*b
msgbox s
这样就可以求出长为15,宽为12的矩形的面积了, 是不是很简单? 当然, 这个程序也可以这样写:
dim s
s=15*12
msgbox s
这样看起来程序短了许多, 也节约内存, 但两种都不是鼓励的做法, 为什么? 请看下面.
现在, 我们的程序要变得像点样子才行, 谁的程序写出来还要别人修改源代码才能用啊?
所以, 我们要接受用户的输入, 还记得吗? InputBox函数.
修改后程序如下:
dim a,b,s
a=inputbox("请输入矩形的长:")
b=inputbox("请输入矩形的宽:")
s=a*b
msgbox s
ok, 这么一修改, 无论用户输入怎样的数据, 我们都能计算出矩形的面积了. 如果你用s=15*12能改吗? 当然不行.
我想你已经发现了, vbs中的数学计算和真正的算术没有什么不同, +,-,*,/,(),[],{}都是一样的用法, 比如:
dim ans
ans=12+32/4+[(23-10)*2]
msgbox ans
四则运算的法则在编程中同样生效, 你可以在编程中重新获得小学时候的乐趣(你恨数学?那就别学电脑了).
在编程中有一个有趣的运算符是"mod", 这个运算符叫做"取余运算符", 就是取得一次除法的余数, 例如
dim a
a=16 mod 5
你知道a等于几吗? Bingo! 没错, 就是1. 因为16 / 5 =3....1, 所以mod计算的结果就是1.
还有一个运算符是"^"(就是键盘"6"上面的小箭头), 他表示"乘幂"(或者是"方") 比如:
dim a,b,c
a=2
b=a^2
c=a^3
msgbox b
msgbox c
则b=a*a=4, c=a*a*a=8
好了，我们一次不要讲太多, 这次就讲到这里, 现在总结一下.
要点:
1) 常量分为自然常量和自定义常量, 常量的值不可修改
2) 变量就像盒子, 我们不在乎盒子里装的是什么, 但一定要知道盒子的名字
3) 四则运算在编程中没有任何不同
4) MOD是取余运算
作业:
1) 编一个程序, 计算圆形的面积, 半径由用户给出 (使用Inputbox) PI取值3.14159
2) 编一个程序取得20 / 3 的余数
怎么修改这个程序呢? 我们需要用到另一个内建的函数:int, int函数的功能是将输入值转化成整数值, 我们这样修改:
c=(int(a)+int(b))*2
这个意思就是把a作为参数传递给int函数, int函数就会返回那个整数(你的输入值), 然后让返回值参与运算, 这样就得到了正确答案.所以,以后如果你用的是inputbox函数的话,最好用int语句加工一下:比如c=int(c) 'c是你自己的变量
另外，还有一个函数：CDbl。如果你想把字符转换为数字，但又不取整时就用这个：
Dim a,b,c,d,e
a=inputbox("a是:","输入半径")
b=Inputbox("b是:","输入半径")
c=CDbl(a)
d=CDbl(b)
e=(c+d)*2
msgbox e
你输入1.2，1.3时就会输出5。
上面的实例也可以综合写成:
Dim a,b
a=CDbl(inputbox("a是:","输入半径"))
b=CDbl(Inputbox("b是:","输入半径"))
Msgbox (a+b)*2
这样输入1.2，1.3时依然就得出5。不过这样写比较适合学习过一段时间VBS的朋友.
大家是不是觉得这个课程有点枯燥？呵呵, 变量和运算符部分的确是这样的, 不过多多练习也就好了, 这次, 我们写写真正好玩的东西: 流程控制语句. 这个部分开始才是真正的编程.
首先介绍判断结构.
在此之前, 我们先介绍一种简单的变量类型:布尔值(Boolean), 这种变量只有两个可能值:True,Flase,即真或假. 这种变量在某些情况下很有用(比如"开关"). 我们定义一个Boolean变量的方法和其他变量一样, 赋值也一样, 例如:
dim a,b
a=true
b=false
注意,true和"true"（加双引号）是不一样的, "true"是字符串,true是布尔值, 千万不能混淆.
回到if语句上来, 我们先来看看简化版的if语句:if 判断式 then 语句体 我们来看一个例子:
dim a,b
a=12
b=13
if b>a then msgbox "B大于A"
我们只看最后一行, a>b这个式子(表达式)有一个返回值, 是Boolean型的. 因为这个式子只有两种可能:b大于a, b不大于a, 所以这个式子也只有两种可能性, 即真或者假. if语句判断这个表达式的返回值是真还是假, 如果是真(true)则执行then后面的语句, 如果是假, 则不执行, 你把a的值改成14看看还会不会弹出对话框?
当我们要在判断之后执行多行语句怎么办呢, 我们需要用语句块来解决, 在这里可以叫块if
dim a,b
a=12
b=13
if a<b then
msgbox "A小于B"
msgbox "B大于A"
end if
两个msgbox函数夹在if和end if之间, 这个部分就是语句块, 块里的每一条语句之前请空出4~8(一个<Tab>键)个格, 这不是必需的, 但是是一个好习惯, 以便看清楚程序的结构. 这样我们就能运行多于一个的语句, 请注意if...then...end if 这三个关键部分不要掉了. OK, 我出一个题, 输入一个数, 如果小于100就输出"错误", 如果大于100就输出"正确", 我这里有两个程序版本:
dim a
a=inputbox("请输入一个大于100的数")
a=int(a) 'inputbox返回的是字符串, 我们把他变成整数 : )
if a>100 then msgbox "正确"
if a<100 then msgbox "错误"
还有一个更简单的
dim a
a=inputbox("请输入一个大于100的数")
a=int(a) 'inputbox返回的是字符串, 我们把他变成整数
if a>100 then
msgbox "正确"
else
msgbox "错误"
end if
看到多了一个else了吧, else的作用就是当要判断的表达式为false时执行的. 这样程序就可以处理两种不同的情况了. 不要忘了用end if结尾
嘿嘿, 我是“变态者”, 现在我要你处理三种情况, <100,=100,>100, 还要写在一个if结构里, 你怎么办, 我给你答案:
dim a
a=inputbox("请输入一个大于100的数")
a=int(a) 'inputbox返回的是字符串, 我们把他变成整数
if a>100 then
msgbox "正确"
else if a=100 then
msgbox "老大, 你耍我?"
else
msgbox "错误"
end if
end if
这次输入100看看, 是什么? else if语句可以在if结构中多次出现, 以灵活判断不同的情况 (如果你要判断得太多, 就请使用"选择结构", 过会儿就讲), 当所有elseif都处理完了,而没有符合情况的时候再执行else中的语句.另一个例子:
Dim a,b,c,d
a=inputbox("a是:","输入半径")
b=Inputbox("b是:","输入半径")
d=Inputbox("答案:","输入答案")
c=a*2+b*2 '这里没有问题, 会自动转换
if d=c then
msgbox "你好聪明"
else
msgbox "你好猪头 自己的题还不会!"
end if
哈哈, 无论你回答得多么正确你都是猪头, 不是我耍你, 还是文章开始时候的inputbox的返回类型在耍你, d是inputbox的返回值, 他是一个字符串, 而c是一次整数计算的结果, 他是一个整数. 一个字符串无论如何也不等于一个整数, 尽管他们字面上是一样的:"8"<>(不等于号)8 所以if的判断式的值永远是false, 总是执行else部分的语句. 我们可以这么修改
Dim a,b,c,d
a=inputbox("a是:","输入半径")
b=Inputbox("b是:","输入半径")
d=Inputbox("答案:","输入答案")
d=int(d)
'在这里我们取出了d的值, 变成整数, 再放回"d"这个盒子里
c=a*2+b*2
if d=c then
msgbox "你好聪明"
else
msgbox "你好猪头 自己的题还不会!"
end if
这样就成功了. 这也是Inputbox函数的一个讨厌的地方, 没办法, vbs没有其他好的输入方式了.
说到if, 我们不得不说一说逻辑运算符, 今天介绍两种, "and" 和 "or" 学会了if语句之后, 我举一个例子, 你一看就明白了.
dim a,b
a=inputbox("输入一个数 >10")
b=inputbox("输入另一个数 >10")
a=int(a)
b=int(b)
if a>10 and b>10 then
msgbox "正确"
else
msgbox "错误"
end if
这段程序让你输入两个值, 必须都大于10, 只要有一个不大于, 就输出错误
dim a,b
a=inputbox("输入一个数 >10")
b=inputbox("输入另一个数 >10")
a=int(a)
b=int(b)
if a>10 or b>10 then
msgbox "正确"
else
msgbox "错误"
end if
这段程序让你输入两个值, 只要有一个大于10, 就返回成功. 其实and和or很好理解, 我读"if a>10 or b>10 then" 这一句, 用华语是这样:"如果a大于10或者b大于10, 那么...". 这样是不是就很好理解了呢.
OK, 我们再来看一种新结构,，学完这个，今天的课就结束, 已经午夜了, 我都累死了.
当你的程序要处理很多种不同的判断情况的时候elseif..then会让程序看起来很杂乱, 所以就有了一种select case结构专门对付这种情况, select case的语法结构很简单:
select case 变量名
case 值
语句
case 值
语句
case else
语句
end select
我们举个例子就能很简单的说明：
dim a
a=inputbox("输入一个1--3的值")
a=int(a) '处理inputbox返回字符串的问题
select case a
case 1
msgbox "壹"
case 2
msgbox "贰"
case 3
msgbox "叁"
case else
msgbox "输入错误"
end select
这个例子把1,2,3这三个阿拉伯数字转化成中国大写数字, 这个程序写成if...elseif 的形式如下
dim a
a=inputbox("请输入1--3的值")
a=int(a)
if a=1 then
msgbox "壹"
elseif a=2 then
msgbox "贰"
elseif a=3 then
msgbox "叁"
else
msgbox "输入错误"
end if
怎么样, 麻烦吧, 还是select好吧.
OK, 今天到此结束, 总结一下:
要点:
1) inputbox返回的是一个字符串, 而不是一个数, 必须用a=int(a)这种形式转化成数
2) bool变量的值只有两种:true,false
2.5) and两边的表达式都是true, 则返回true. or两边的表达式有一个是true, 就返回true
3) if 语句的格式
4) select...case的格式
作业:
1) 使用3个bool值, 储存你的3兄弟姐妹是否是男性 (提示:sister1male=false)
2) 给定一个个数, 大于10而且小于20输出"正确", 否则输出"错误"
3) 输入12,或者15, 输出"正确", 否则输出"错误"
4) 把5以内的正整数都转换成中国大些数字
5) 自己随便设计一个程序, 应用今天的知识
loop
运行这个程序, 当你点销掉一个对话框马上会出来另一个, 你永远点不完, 总有下一个. 谁会运行这样的程序? 除非是给别人捣乱(我就干过这种事), 所以在do..loop结构中还有一个语句:exit do, 这个语句将终止循环, 跳到loop后面的语句继续执行.举个例子来说:
dim a '注意:常量不需要在dim里面声明,否则会引发错误
const pass="123456" '这是一个字符串 请用""包裹起来. 设定密码为常量, 不可变更
do
a=inputbox("请输入密码")
if a=pass then
msgbox "密码校验成功"
exit do
end if
loop
这个程序会一直不停的问你密码, 知道你输入了正确的密码为止.(if可以嵌套在另一个if当中, 也可以嵌套在循环体当中, 所以一定要用缩进, 来分清楚程序的各个部分). 这个程序是很经典的, 早期的程序都是这么做的. 但是我们是Hacker, 所以我们了解系统的安全性, 这种无限次认证程序很容易被穷举破解, 我们要来限定认证的次数. 修改程序如下
dim a,ctr
ctr=0 '设置计数器
const pass="pas123_" '上面的那个是弱密码, 这次改的强一点
do
a=inputbox("请输入密码")
if a=pass then
msgbox "认证成功"
exit do
else
if ctr=3 then
msgbox "已经达到认证上限, 认证程序关闭"
exit do
else
ctr=ctr+1 注意：这一句是赋值句，要从右往左读，即每出错一次就把ctr加上1，然后再放回ctr里面，使得这个常量加1
msgbox "认证出错, 请检查密码"
end if
end if
loop
运行这个程序试试看, 当你出了3次错误以后, 就会停止再次询问密码, 关闭程序. telnet认证用来限制次数的程序与此大同小异. 要注意的是嵌套的if语句, 请仔细读一下这个程序, 可能比较难懂, 也请你试着自己设计一下类似的程序.
其实, 要在do...loop加上验证的功能, 并不一定要用if, 我们可以直接利用do. 我来介绍一下while关键字, while可以放在do或者是loop后面, 然后再接一个表达式, 当表达式的值为true的时候(表达式成立),才运行循环体.我们来看一下修改后的
程序"
dim a,ctr
ctr=0
const pass="pas123_"
do while ctr<3
a=inputbox("请输入密码")
if a=pass then
msgbox "认证成功"
msgbox "(你可以在这里加一段成功后得到的信息)"
exit do
else
ctr=ctr+1 '如果密码出错就增加一次错误认证计数
msgbox "认证出错, 请检查密码"
end if
loop
这样实现的功能和上一个例子完全一样, 我们再来看看把while放在loop后面:
dim a,ctr
ctr=0
const pass="pas123_"
do
a=inputbox("请输入密码")
if a=pass then
msgbox "认证成功"
msgbox "(你可以在这里加一段成功后得到的信息)"
exit do
else
ctr=ctr+1 '如果密码出错就增加一次错误认证计数
msgbox "认证出错, 请检查密码"
end if
loop while ctr<3
功能是一样的, 为什么要放在loop后面呢? 你把ctr的值改成3就知道了, while在do后面的程序会直接退出, 而在loop后面还会允许一次认证, 到了loop才结束.和while相反的是until, 用法和while一样, 不过他只有当后面的表达式的值为false(表达式不成立)的时候才执行循环体, 请自己试验一下
ok, 我们来看另外一种循环结构,for....next, 这种循环结构是基于计数的, 也是在编程中最常见到的循环结构.
dim i
for i=0 to 5
msgbox i
next
看到了吗?每次输出的i都是递增的, 但我们没有明确指出i要递增, 当i达到5的时候, 循环就结束了, 因为由0开始, 所以循环体执行了6次, 这一点很重要, 大部分东西都是从0开始而不是1. 这个程序也可以写成
do的形式:
dim i
i=0
do while i<5
msgbox i
i=i+1 '因为do不能自动计数, 必须手动加
loop
怎么样, 还是for比较好用吧. for在编程中很有用途, 我们再举一个例子, 顺便讲一下嵌套循环.
dim i,j
for i=1 to 9
for j=1 to 9
str=str & i * j & " " '&是和并字符串的符号
next '每个next对应一个for
next
msgbox str
(这样出现的结果是一次性的，如果你需要依次出现把msgbox str)提前到next之前
看看运行结果, 是否令你会想起小学时代的数学老师(丑陋的嘴脸).
要注意, 这里有一个"大"的for, 和一个小的for, 当小的for执行完一个周期以后, 大的for才执行一次(换句话说, 大的for执行一次, 小的要执行9次), 所以一共执行了九九八十一次. 在大的for里可以不仅仅是一个小的for, 也可以加上另外的语句. 我们来修改一下源程序:
dim i,j
for i=1 to 9
for j=1 to 9
str=str & i * j & " "
next '每个next对应一个for
str=str & vbCrlf 'vbCrlf相当于键盘上的回车键,因为你不能在键盘上输入,所以系统定义了一个默认的常量
next
msgbox str
这次运行完成以后, 输出结果按照乘数进行了分割, 每小for运行完一次, 就换一行(通过vbcrlf).
这次的内容对菜鸟可能比较难懂, 掌握的办法只有一个:多实践. 另外, 我在论坛看到很多人还问:"VBScript要用什么工具编?"我就很气愤, 我在第一篇里面已经说明:用记事本编辑源代码, 然后保存为以.vbs为扩展名的程序就可以了, 请大家不要用其他工具编写,否则很容易引起错误.
另外, 国产的一种垃圾软件"超级X霸"抢占了vbs这个扩展名, 请把那个垃圾卸载掉.
我们来总结一下:
要点: 1) do..loop和exit do的用法
2) while当表达式true的时候执行循环体,until反之
3) for...next是计数循环, 每次执行计数器递加
4) 嵌套循环的作用和写法
4.5) &用于连接字符串
5) vbCrLf相当于键盘上的回车键
作业:
1) 在我国的数学经典著作"九章算术"中有这样一道题:百钱买百鸡, 公鸡5钱一只, 母鸡3钱一只, 小鸡1钱3只)求得是能有多少种办法买这些鸡. 如果看不懂的话我用大白话说说:有人要去买鸡, 用100块钱正好买了100只鸡, 价格如下:公:5$, 母:3$, 小:1$ for 3, 让你求一共多少种卖法(公母小怎么搭配). 请用循环解决这个问题.
str=str & " " & name(i)
next
msgbox str
这样我们就有了一个小小的数据库, 它们的数据排列可以看成这样:
name(0),name(1),name(2).....name(7)
看到了吧, 所以我说我们可以把它看成是"一条线", 等到我们学到了文件操作, 就可以把他们输出到文件中去了. 一维数组有很多用处, 我们来看一下一个复杂的例子. 我们要储存3各学生的名字, 身高, 成绩这三种数据, 由于名字是字符串, 而身高可能是浮点数(带小数点的数), 成绩则可能是整数, 所以我们不能把他们储存在一个数组里面(不要忘记, 数组织只能存储同类的数据), 所以我们要建3个数组, 以下是例程:
dim name(2), high(2), mark(2) '定义三个数组分别储存3个人的名字, 身高和得分
dim ctr '计数器
for ctr=0 to 2
name(ctr)=inputbox("请输入第" & ctr+1 & "个学生的姓名")
high(ctr)=inputbox("请输入第" & ctr+1 & "个学生的身高")
mark(ctr)=inputbox("请输入第" & ctr+1 & "个学生的得分")
next
OK, 我们已经填充好了数据, 现在我们的小小数据库只能按顺序输入, 我们要让它看起来像点样子, 我们来给他设计查询功能:
'接着上面的程序
dim cname, temp '要查询的名字, 和一个临时变量, 用来储存数据的位置
cname=inputbox("请输入你要查询的名字:")
for ctr=0 to 2 '遍历所有name数组的成员, 寻找要查询的名字
if name(ctr)=cname then
temp=ctr '记录数据位置
exit for '退出循环, 和exit do的用法一样
end if '不要忘了end if
next
msgbox "姓名:" & name(temp) & " " & "身高:" & high(temp) & " " & "得分:" & mark(temp)
嘿嘿, 有意思吧, 其实在这个程序里面, 那个temp变量完全没有必要, 只是为了更清楚地说明问题. 因为当exit for以后ctr变量的值就不会改变, 储存的正好是对应数据在数组中的位置, 写这个temp变量是为了照顾到以后要学C++的朋友(C++可以在for语句里声明新变量, 只在这个for结构中有效, 所以到了外部就不能访问了). 也就是说可以简化成如下:
dim cname
cname=inputbox("请输入你要查询的名字:")
for ctr=0 to 2
if name(ctr)=cname then exit for '因为只有exit for就不需要块if了
next
msgbox "姓名:" & name(ctr) & " " & "身高:" & high(ctr) & " " & "得分:" & mark(ctr)
这是最直接的路子. 好好重读一下上面所有的源代码, 然后自己写几个程序, 完全搞清楚一维数组及其应用以后再看后面的二位数组. 二维数组好像是一个一维数组的集合, 就好像"线积成面"一样, 由n各一维数组组成二维数组, 这是初学者比较好理解的办法(比较精确的是用"编号"的概念去理解, 因为4维以上的数组就比较难以用欧几里德几何概念去解释了). 二维数组是很好解释的, 我们来看一下:
dim a(2,2) '从零开始, 一共有3 X 3 = 9 个数据
dim i,j '需要两个计数器
for i=0 to 2
for j=0 to 2 '使用嵌套循环
a(i,j)="X"
next
next
我们创建了一个这样的二维数组(那些","是我用来分割元素的,并不存在), 了解二维数组的了吗? 不清楚我们再讲一下
编号 0 1 2
0 X,X,X
1 X,X,X
2 X,X,X
二维数组的看起来是不是就是一个矩形呢?(你在内存中看不到这样的矩形, 只是便于你理解), 每个数据都有编号, 由两个数来定位, 这个很像(非常像)你在国际象棋棋盘上寻找一个格, 我们用类似"C6","A2"这样的"垂直坐标"进行定位, 对, "垂直坐标", 很确切. 我们要使用一个二维数组元素的时候可以和普通变量一样使用, 只要指定数组元素的"定位点"就可以了, 例如a(0)(1)=1, b(2)(1)="你好", 诸如此类. 要注意的是二维数组也只能储存类型相同的元素, 而且上标(起点)也从0开始. 计算一个二维数组的元素个数只要把两个下标+1(以得到实际的值)再乘起来就可以了, 非常类似于求一个矩形的面积.
假如需要储存的都是同一类型的数据, 我们就可以用二维数组, 比如要储存5个人的姓名,国籍,民族, 就可以使用二维数据
dim info(4,2) '一共五个人, 要储存的数据类型有3项
dim i,j
for i=0 to 4
for j=0 to 2
dim opt '定义一个变量用于存储数据项提示
select case j '判断应该输入的是什么数据
case 0
opt="姓名"
case 1
opt="国籍"
case 2
opt="民族"
end select
info(i,j)=inputbox("请输入第" & i+1 & "个人的" & opt)
next
next
'输出太麻烦了, 我懒得动, 你知道那么回事就行了
这样就不需要定义3个一维数组了.
多位数组(三维以上)的定义和使用方法与二维数组一样, 但不太好在欧几里德几何空间里加以解释, 幸好我们并不太常用那么多维的数组.定义一个三位数组:dim a(1,2,3) '一共24各数组元素.
要点: 1) 一维数组是"线", 二维数组是"面", 三维数组是"体" (多维数组就乱套)
2) 数组的下标从0开始
3) for循环在数组的应用中起了很大作用, 二维数组需要嵌套循环
作业: 上次出的"百鸡问题", 大家喜欢吗? 以后我们就做这种需要动脑的题目, 那些简单的实践, 大家一定要多做!
1) 定义一个数组, 包含5个元素, 都是随机整数(随便输入), 要求把他们按照从大到小的顺序排列起来
2) 有两个二维数组a(4,4)和b(4,4) (元素值随便), 交换两个数组(原来的a的所有元素值变成b的, b的所有元素值变成a的)
msgbox "感谢你阅读我的课程"
msgbox "这是基础部分的最后一课"
end sub
你一定看明白了, 很简单的. 退出一个过程和退出一个函数一样:exit sub(函数:exit function).
要注意, 子程序(过程)是比较特殊的一个结构, C等语言是没有这个概念的, C语言中的一切都是函数, 没有返回值的函数
在C语言中只要使用void修饰符定义就行了.
今天没有什么可讲的了, 基础篇就这么结束了, 目前你已经有了基本的编程概念(面向过程的结构化编程), 可以选择学习另外一种语言(比如C或Pascal), 现在的基础会有一定的帮助. 如果你想要继续学习vbs或通过它更详细的了解编程在转型可以跟我继续学习, 但因为我的假期结束所以更新的时间可能会比较慢, 请大家原谅．初步计划如下:
变量的深入讨论
┣ 变量类型
┣ 变量的有效范围
┣ 数组的深入讨论
┣ 动态数组
┣ 函数的深入讨论
┣ 数组作为函数参数
┣ 多个返回值
┣ 字符串操作
┣ 其他
┣ 面向对象编程(OOP)的基本知识
┣ 文件操作
┣ FSO对象
┣ 其他相关部分
┣ VBS与网页
┣ HTML中嵌入VBS
┗ VBS与表单(设计你的程序界面 wow!)
实战篇
┣ 病毒编程
┗ Socket编程(TCP/UDP)
这只是大概的内容, 我想应该会有变化, 到时候你就会读到的. 今天的内容请多多实践, 作业就是把前面的各个课程在温习一下. 对要离开这个课程去更进一步学习的朋友:祝你再学习编程的道路上一帆风顺
