一、单项选择题
1.心理过程包括()
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
2.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点
3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
4.下面不属于内部感觉的是( )。
A.动觉B.痛觉C.平衡觉D.内部感觉
5.()认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的
A神经特殊能量学说B模式理论C特异化理论D行波理论
6.下列哪个现象反映的是视觉适应()
A夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些
B不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的
C直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶
D值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
7.()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象
A衰减理论B过滤器理论C认知资源理论D双加工理论
8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的()
A指向性B集中性C目的性D能动性
9.幼儿获得概念的主要方式是()
A典型事例B定义C言语讲解和概括D概念名称的组合
10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是()
A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习
11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()
A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆
12.内容效度主要用于考察()的有效性
A智力测验B人格测验C特殊能力测验D成绩、技能测验
13.既影响信度又影响效度的误差是()
A随机误差B系统误差C抽样误差D评分误差
14.考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用()
A积差相关B斯皮儿曼等级相关C肯德尔和谐系数D二列相关
15.创造性思维的主要成分是()
A集中思维B抽象思维C发散思维D直觉思维
16.语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是()
A语言的加工B语言的理解C语言的表征D语言的产生
17.人的一切心理活动，都要通过()的活动来实现
A神经系统B感觉器官C大脑皮层D传到神经
18.看书时用红色笔画重点是利用知觉的()
A选择性B理解性C恒常性D整体性
19.在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中,自变量是()
A目标熟悉性B任务难度C前瞻性记忆D目标熟悉性和任务难度
20.下列哪一个不属于形状和方向错觉()
A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉
