开课前一小时课堂已座无虚席，不少学生只得站着听课 摄/记者 杨益
北大“三宝课”选课人数 从150名增长到1500人
高校陆续开学，各种的公选课备受学生的青睐，还吸引了很多校外人前去旁听。北京大学开设的《人类的性、生育与健康》，便是最受欢迎的公选课之一。《法制晚报》记者探访看到，每周一晚上，北大二教的101阶梯教室内，都挤满了来听课的人。
这门有19年历史的公选课，因公开谈论“性”话题，被同学们亲切地称为“三宝课”。历经三任授课老师，教材由书本扩展到微电影，选课人数从最初的150人左右，增长到如今的近1500人。现任授课老师姚锦仙表示，很多学生在课后开始关注自己的生理健康。
现场 教室台阶挤满人 教授讲性行为特点
9月14日，是北大新学期上课的第一天。晚上6时许，记者来到第二教学楼的101室，这个能容纳约500人的阶梯教室早已坐满了学生，男女生比例基本持平。一些来晚的人只能到隔壁教室借凳子，连台阶上都挤满了人。
他们慕名来听北大著名的“三宝课”，这门课全名为《人类的性、生育与健康》，自1996年开设以来一直是北大最热门的公选课之一。“三宝课”这个昵称来自歌曲《吉祥三宝》中唱到的“爸爸、妈妈和我”。在北大，“学了三宝课，受益半辈子”的说法广为流传。
晚6时40分，北大生命科学学院副教授姚锦仙开始上课。课上用的教材《健康的性》，是姚锦仙和前任授课老师程红共同撰写的，她讲的内容基本围绕这本书展开。谈到人类性行为的特点、避孕、人工流产、不育和性功能障碍等内容。
“好多女生第一次来月经不知道是怎么回事，竟以为自己要死了。”姚锦仙的话引得全场学生大笑。但这样的事确实普遍存在，“我头次来月经的时候就以为要死了，简直吓坏了。”课上一名大一女生告诉记者，她之前从未了解过月经的事，“那天我妈才跟我说清楚”。
学生 高中时便有耳闻 出于好奇选课
记者了解到，本学期的“三宝课”共有480个选课名额。9月14日仅为试听，但所有名额均已选满。一名男生开着电脑在现场做笔记，他在开头写下“神秘而火热的三宝课”。“我觉得三宝课特神秘，不知道能学到什么。就知道这课很受欢迎，我差点儿就没选上。”男生说。
今年考入北大医学部的大一新生小杨，毕业于北京师范大学第二附属中学。他在高三的时候就听考上北大的学长说起“三宝课”。“我对这门课很好奇，听说很有意思。”小杨说，他作为一名医学专业的新生，更有必要了解自己的生理健康。
北大城市与环境学院的研三女生小闫，已经连续5个学期为姚锦仙老师担任助教了。“开始我只是出于好奇，才选了这门课。但上一个学期的课，我渐渐喜欢上了三宝课。”小闫说，她在课上看到女人是怎么分娩的，学会很多女性生理知识，“这都是我在其他课上学不到的”。如今她会帮助新生学习“三宝课”，为他们答疑解惑。
信息科学技术学院的大三男生小孙提到，关于“性”的话题以前都是偷偷摸摸讨论。小孙说，现在他才知道这都是正常的生理反应，甚至还可以跟老师讨论。
课堂上，大部分学生对“性”这个话题不再回避，但仍有部分女生仍羞于讨论。记者询问了多名学生，让他们谈谈上过“三宝课”的看法。多数男生都愿意分享他们的感受，但一些女生还是不好意思婉拒了采访。
采访过程中，男生们普遍表示上“三宝课”是出于好奇，就是想学习性行为的知识。女生们则普遍想了解生理健康、分娩知识等。
回忆 开课时遭遇阻力 三任老师讲19年
姚锦仙在课后告诉记者，“三宝课”是北大生理学教授陈守良先生于1996年创办的。陈先生曾在“三宝课”教材《人类的性、生育与健康》中写道，开课初衷是在“看到青年人由于在性方面的无知而出问题”。为此，陈先生深感有责任在男女青年中普及性知识，便在退休之前开了这门课。
但在1996年开这样一门课是有阻力的。姚锦仙提到，当年学校为“三宝课”专门开会讨论，时任北大副校长的陈守良也做了很多工作。有人问他开这门课“不怕把名声搞臭了？”陈先生在会上说：“不怕，我来开课请你们放心！”
经过陈先生的努力，“三宝课”得以顺利开课。他退休之后，程红老师接过教鞭直到2009年退休。如今，姚锦仙已是“三宝课”的第三任授课老师。
“北大的同学们这么多年来、这么多人上过‘三宝课’，希望他们会对身边人和社会有所影响。也欢迎其他学校的同学来听课。”姚锦仙谈及“三宝课”的教学目的时说。她相信，整个社会的观念慢慢会有改变，“大家应该认识到，性和性教育不只是个人的事情，也是关乎国计民生和公共健康的大事，是全社会都应该高度关注的问题。”
关于学生们的选课状况，姚锦仙认为，学生应该抱着一种很严肃认真的态度来选修课程。“我们的课程是系统、科学地告诉大家性知识、性观念以及对待性的态度。”姚锦仙说，很多学生在上完课后也会觉得自身的责任感增加，男孩子会更具责任意识，而女孩子则知道如何保护自己，同时他们也学会了去关心父母的身体健康。
调查 学生性知识来源由书本转向网络
在授课的同时，“三宝课”的老师还做过多次课堂调查。如2006年和2014年，曾先后做过“学生性知识来源”的调查。结果显示，2006年时学生的性知识主要来自书本，68%的占比高居来源首位。
到2014年，这一比例降至50%，网络以65%的占比成为学生性知识的首要来源。此外，中学教育这一来源的比例，由2006年的11%剧增至50%。“这说明学生获得性知识的渠道，已经慢慢从书本向网络转移。开设性教育课程的中学也越来越多。”姚锦仙说。
去年，“三宝课”还做了“性知识了解程度”的调查。结果显示，仍有约17%的女生在月经初潮时，不明白是怎么回事；约31%的男生在首次遗精时，不知道这是正常生理现象而担心害怕。
“性知识是需要学习的，一些家长认为性知识不需要教，孩子长大了自然就会知道，这种想法是错误的。”姚锦仙举例说，曾经有一个男生因为不知道遗精是怎么回事，竟挥刀自宫而酿成惨剧。
变化 选课人数翻9倍 上课放学生微电影
姚锦仙告诉记者，1996年开课初期，选“三宝课”的人在150人左右。“听陈先生说，当时很多学生怕别人知道，都是背着同学和老师偷偷来上课的。”她说，如今的90后大都能坦然地谈论性话题。记者看到，来上课的学生不但没有害羞躲着别人，很多还是三五好友结伴，或是男女朋友一块来听课的。
姚锦仙介绍，“三宝课”开设19年来，累计注册的听课人数近13000人，去年两个学期有近1500人选课。
今年，姚锦仙和程红老师为“三宝课”新写了一本教材《健康的性》。相对陈先生2005年写的教材变化很大，内容更加丰富。“我在课上还加了很多原创内容，有我们学生自己拍摄的微电影作业、网络上一些科普视频、科普文章，也有从各处搜集来的学术资料，还有热点新闻等。”姚锦仙说。
她提到，有很多男生发邮件咨询包皮环切术的问题，“问我去哪个医院好，什么时间做合适，要注意什么。”姚锦仙说从陈守良开课起，越来越多的学生开始重视自己的生理健康，“北大校医院给男生做包皮环切术的数量也有明显增加”。
