一、学习目的和要求
通过本章的学习，要理解领导素质论，领会领导行为论，掌握领导权变论。以达到提高领导素质，改善领导方法，掌握领导艺术，最终要增强领导的有效性。
二、课程内容
第一节 领导素质理论
（一）领导者应具有的素质
1.我国古代孙子兵法中关于领导素质的观点；
2.我国现代关于领导素质的观点；
3.国外有关领导素质的观点。
（二）不同层次领导者应具有的素质结构。
（三）领导班子合理的素质结构。
年龄结构、智能结构、专业结构、知识结构、个性性格结构。
第二节 领导行为理论
（一）领导行为二元四分论
1.把领导行为归纳为二个变量（维度）：即（1）以工作任务为中心，关心工作，健全规章制度照章办事；（2）以人为中心，关心人，协商办事。
2.把领导行为方式分四种类型：（1）低规章、低协商；（2）低规章高协商；（3）高规章高协商；（4）高规章低协商。
3.领导二元四分图模式。
（二）领导行为方格论
1.方格图模式；
2.五种领导行为类型。
（三）领导作风论
1.集权型的领导。
2.民主型的领导。
3.放任型的领导。
第三节 领导权变论
（一）权变论的概念与权变因素分析
（二）费德勒的权变领导论
1.基本原理；
2.测定领导者习惯采用何种领导行为方式的LPC表；
3.情境因素与领导行为方式的配合关系。
（三）途径一目标理论
1.基本原理和指导原则；
2.领导行为方式的选择。
（四）领导生命周期理论
1.内容；
2.应用与分析。
（五）领导有效性的评价
三、考核知识点
（一）领导者应具有的素质
（二）领导行为二元四分论
（三）领导行为方格论
（四）领导作风论
（五）领导权变论及权变因素
（六）费德勒的领导权变论
（七）目标——途径理论
（八）领导生命周期理论
（九）领导有效性的评价
四、考核要求
（一）领导者应具有的素质
1.识记：领导素质的含义
2.领会：（1）中国古代孙子兵法中关于领导素质的观点；（2）中国现代领导者应具有的综合素质；（3）国外领导素质的综述。
（二）领导行为二元四分图论
1.识记：领导行为二元四分图模式
2.领会：（1）领导行为的二元；（2）领导行为的四种类型的特点。
3.应用：运用领导行为二元四分图论分析案例中，两个车间主任各属于哪一类领导行为方式，为什么？
（三）领导行为方格图论
领会：方格图论的基本内容。
（四）领导作风论
1.领会：（1）集权型领导作风的特征；（2）民主型领导作风的特征；（3）放任型领导作风的特征。
2.应用：比较集权型、民主型、放任型领导作风各自的特点，分析什么情况下更适合采用哪一类领导作风。
（五）领导权变论及权变因素
1.识记：领导权变论的含义。
2.领会：制约领导行为的权变因素。
（六）费德勒权变论
1.识记：费德勒权变论的内容。
2.领会：LPC表的作用。
3.应用：用费德勒的领导权变论分析情境因素与领导行为方式的配合关系。
（七）途径一目标理论
1.领会：途径一目标论的原理和指导原则。
2.应用：用领导一目标论分析领导行为方式的选择。
（八）领导生命周期论
1.识记：领导生命周期论的内容。
2.领会：领导生命周期论是在哪些理论基础上发展而来的。
3.应用：分析领导生命周期理论的意义与作用。
（九）领导有效性的评价
应用：论领导有效性的评价。
