单选择题
1.瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。
a.前运算
b.形式运算
c.具体运算
d.感知运动
2.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是( )年。
a.1904
b.1922
c.1949
d.1986
3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
a.互补性
b.个别差异性
c.不平衡性
d.阶段性
4.人感染甲型hlnl流感病毒后，传染期为( )。
a.发病前1天至发病后5天
b.发病前1天至发病后7天
c.发病前2天至发病后l0天
d.发病前3天至发病后7天
5.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是( )。
a.学科课程
b.分科课程
c.综合课程
d.活动课程
答案：
1.【精析】B我国教师的身份特征是专业人员。
2.【精析】c班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。
3.【精析】A采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基 本要求。
4.【精析】D“双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。
5.【精析】C结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
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