参考答案
一、单项选择题
1.D
【解析】古希腊半岛有两个奴隶制国家斯巴达和雅典，由于地理的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也不同，题干指的是雅典的教育。
2.B
【解析】少年期是身心剧烈变化的时期，少年表现出追求独立的倾向，但他们的认识水平还很低，所以是“危险期”。
3.C
【解析】品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体体现。
4.B
【解析】卢梭认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至认为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。
5.D
【解析】由教育学理论可知，教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。
6.C
【解析】教书育人是教师的根本任务，也是教师工作的目的和使命。
7.D
【解析】题干是目标管理的名词解释。
8.C
【解析】人身权包括人身自由权、身心健康权、人格尊严权、隐私权等，因此它是公民权利中最基本、最重要，也是内涵最丰富的一项权利。
9.C
【解析】课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“如何教”。
10.D
【解析】苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。
11.C
【解析】“习”与“温”皆指复习、巩固，因此，体现了巩固性原则。
12.D
【解析】这是韩愈《师说》中对教师作用的阐述。
13.A
【解析】没有正确的道德认识就不可能产生健康的情感、坚强的意志和良好的行为习惯，因此，知是其他要素的基础。
14.B
【解析】由授课制演变史可知，l6世纪的欧洲是班级授课制的首行时代。
15.A
【解析】环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
16.B
【解析】论辩是苏格拉底的教学风格。
17.C
【解析】让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。
18.B
【解析】教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。
19.C
【解析】复式教学是两个以上年级内进行的，学生多少无关，主要取决予教师的多少，而且在复式教学情景下，学生的基本技能和自学能力相对较强。因此只有C是正确的。
20.B
【解析】目标评价模式其他的步骤都是围绕目标展开的，所以确定目标是最为关键的步骤。
