韩山师范学院怎么样

韩山师范学院怎么样

学校名称

　　韩山师范学院

成立时间

　　1903年

学校简介

　　  东区大门韩山师范学院具有“千年学府，百年师范”的优良育人传统。学院前身可追溯到宋元祐五年（公元1090年）建立的“韩山书院”。清光绪廿九年（1903年）改韩山书院为“惠潮嘉师范学堂”，是我国第一批、广东省第一所专门培养师资的学校。1912年更名为广东省立惠潮梅师范学校，1921年更名为广东省立第二师范学校，1935年更名为广东省立韩山师范学校，1949年更名为韩山师范学校，1958年由中等师范学校升格为高等师范专科学校，1993年由韩山师范专科学校升格为本科师范学院。学院于1998年获得学士学位授予权；2000年开始分别与华南师范大学、广东工业大学等院校联合培养硕士研究生；2002年通过教育部本科教学工作合格评估；2008年在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀等级。

　　一百多年来，学校数易校名，几度迁徙，虽历经沧桑，却弦歌不辍。学院继承古书院严谨治学、尊师爱生的优良传统，经过一代又一代韩师人薪火相继、言传身教，形成了“勤教力学，为人师表”的优良校风，共同铸就了学院今天的繁荣与发展。学院已经为社会输送了7万多名师资及其他各类人才，涌现了一批杰出人物，如国际摄影大师陈复礼，旅港爱国实业家、广东十大慈善家陈伟南，台湾著名书法教育家陈其铨，文艺理论家陈传才，历史学家郭豫明，首届全国“十佳”公务员、广东省公安厅原副厅长朱明健等。近年来，学院坚持“育人为本、质量第一、特色办学”的理念，培养基础实、知识广、能力强、素质高、富有创新精神的适应地方基础教育和经济社会发展需要的专门人才，形成了“秉承百年师范教育传统，融汇潮汕区域文化精华，提升学生科学文化素养，为粤东基础教育和社会发展提供强有力人才支撑”的鲜明办学特色，多次获得省、市政府和主管部门的表彰奖励，为广东省教育事业的发展和地方经济建设做出了重要贡献，为粤东的高等教育创造了响亮的品牌。

　　  东丽区学院包括校本部和陶瓷学院校区，占地面积73.3万平方米。其中，校本部56.1万平方米，建筑面积34.4万平方米，其中教学行政用房面积15.26万平方米，运动场地面积7.6万平方米。目前，拥有各类教学实验室87个，教学科研仪器设备总值6999万元。图书馆面积近2.8万平方米，藏书132万册，中外期刊2850种；实现电脑化管理，拥有可供读者光盘阅览和普通阅览的座位2285个。拥有多媒体教室、语音教室、微格教室等各类教室263间，教学科研用计算机近3000台；已建设校外就业见习实习基地92个。学院建有一批设施先进、器材齐全的体育场馆，以及功能齐全、环境舒适的学生宿舍，为师生的教学、科研、生活和文体活动等提供良好条件。

　　学院校本部设有数学与信息技术、物理与电子工程、化学、生物、中文、政法、外语、教育、旅游管理、体育、音乐、美术共12个系和思想政治理论课教学部。设有39个本科专业（含7个方向），其中师范类专业17个，非师范类专业22个，涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学7个学科门类和基础教育的所有学科；学院面向广东、福建、江西、湖南、广西、云南、海南、山东、山西、内蒙古、河南、安徽、甘肃、贵州、湖北、浙江等十六个省（区）招生。陶瓷学院校区设有基础教育师资、陶瓷工艺、管理3个系。校本部和陶瓷学院校区普通全日制在校本、专科生15000多人。

　　学院现有教职工905人，其中专任教师近666人。具有硕士、博士学位和具有高级专业技术职称的教师分别占专任教师的52%和38%。一批留学归国的学者已经成为教学骨干，有的还担任了重要的岗位。学院聘任国际汉学大师、校友饶宗颐先生为顾问教授，聘请中国科学院院士、北京师范大学原校长王梓坤，北京大学教授洪子诚，中科院数学与系统科学研究院研究员俞元洪，中央音乐学院教授徐昌盛，哈萨克斯坦国立美术学院教授、前苏联功勋艺术家木拉帅夫?卡米力等为客座教授。

　　学院重视学生人文素养、实践能力和创新精神的培养。学生在课外学术科技文化活动及社会实践中取得优异成绩，多次在全国和广东省各类学科比赛和科技竞赛中荣获佳奖。在第九、十两届全国和广东省大学生“挑战杯”赛中获得2个特等奖、3个一等奖、2个二等奖，连续获得省级“优胜杯”。

　　学院重视对外交流，注重以国际优质教育资源提升人才培养质量。经常聘请国外知名专家和教师莅校讲学和任教；先后与哈萨克斯坦国立师范大学、韩国大田大学、日本国立爱媛大学、马来西亚南方学院等建立了交流合作关系。我院还在哈萨克斯坦国立师范大学建立了“中国语言文化中心”，传播中国文化，为中哈两国之间的友谊和合作交流做出了应有的贡献。2005年，学院开始招收外国留学生，有来自英国、哈萨克斯坦、韩国、泰国等国家留学生到我院就读。

　　我院毕业生专业基础扎实、知识面宽，专业技能娴熟，责任心强，吃苦耐劳，安于本职工作，深受用人单位欢迎。自2002年以来，毕业生总体就业率连续6年高达98%以上，稳居全省高校前列，在社会上享有良好声誉。

　　传承历史辉煌，谱写改革华章。学院将秉承百余年办学的优良传统，按照科学发展观的要求，坚持以教学科研为中心，坚持以教师教育为优势，坚持人才培养和学科建设相结合，加强内涵建设，进一步解放思想，锐意改革，开拓进取，努力构建和谐校园，阔步迈向更加辉煌的明天！（资料截至2009年9月）

历史沿革

　　韩山师范学院的历史，以清光绪廿九年（1903）为转折，之前是古代书院，之后是近现代师范学校。

古代的韩山书院

　　韩山师范学院的前身韩山书院，可追溯到建于宋元祐五年（1090）的韩文公祠。早在唐宪宗元和十四年（819），韩愈来潮州任刺史。在任期间，他置办乡校，开启潮州兴学育才之风，驱鳄除弊，纾解民困，深得地方百姓拥戴。潮州人崇敬他，遂将山水易姓。韩愈登临手植橡树的笔架山被称为韩山，韩愈驱鳄的恶溪被改称韩江。宋代潮州兴建韩文公祠，祀贤传道，以纪念这位伟大的先贤。于是有了韩山书院。“潮人以思韩之故，而有庙祀，而有书院，扁以韩山。”（《永乐大典》卷5345第19页）“庙学结合”是中国封建社会的教育规制。书院以祀贤为第一要义，韩山书院的出现，与潮人祠祀韩愈紧密联系在一起。

　　宋元祐五年（1090），潮州知州王涤，在城南建昌黎伯庙。“置膳田，养庶士”，祠祀韩文公，号称书院（参见祖植椿《重修韩祠碑》，载《潮州市文物志》6－16页）。

　　淳熙十六年（1189），知州丁允元迁韩庙建于水东之韩山，原地遂墟。

　　淳祐三年（1243），郡守郑良臣在韩庙故地建韩山书院。“外敞二门，讲堂中峙，匾曰城南书庄。后有堂匾曰泰山北斗，公之祠在焉，旁立天水先生赵德像。翼以两庑，四辟斋庐，曰由道，曰行义，曰进学，曰勤业。山长堂长位于祠堂之左右，仓廪庖湢井厕，靡不毕备。复拨置田亩山地为廪士之费，租入附于学库收支，董于佥幕。洞主郡守为之，山长郡博士为之。职事则堂长、司计各一员，斋长四员，斋生以二十员为额。春秋二试，则用四书讲义，堂计斋职以分数升点，一如郡庠规式。春秋二祀，则用次丁，郡率僚属以牲币酒醴献，工歌东坡祀公之诗以侑之。此书院创始之规模也。”（《永乐大典》卷5343第44页）

　　淳祐五年（1245），陈圭任郡守，对韩山书院“尤切加意，春秋课试，亲为命题，讲明四书及濂洛诸老议论，以示正学之标的。捐金市朱文公所著书，实于书庄，与士友共切劘之。又刊复斋所书仁说于二壁，以广诸生之见闻。拨钱一千五百贯，置田益廪。增塑周濂溪、廖槎溪二先生像，并祠其中。”（《永乐大典》卷5343第44页）

　　林希逸在咸淳五年（1269）撰写的《潮州重修韩山书院记》中云：“韩山书院余闻之旧矣..….前使君郑公良臣筑室于斯，匾其三门：曰城南书庄论堂；曰宗道祠室；曰泰山北斗，文公居中，天水赵公左，濂溪槎溪二公右。两庑四斋，职员十，生徒倍，食之以田。”（《四库全书》第1185册第669—670页）可见当时韩山书院已具相当规模。一是有主事机构，设洞主、山长、堂长、斋长、司计等职事；二是讲堂、祠堂及斋舍等设施完备；三是拨廪置田养士，经费有着落；四是讲究教学内容与教学方法，以四书经义及周张程朱理学为讲学考课内容，重讨论切磋以广诸生见闻；五是每岁行春秋二试、二祀，成为定制。世人评曰：“潮为广左甲郡，文物亦诸郡甲，在昔学宫雄伟，韩山书院亦然。”（见《永乐大典》卷5345第31页）

　　宋元更替之际，韩山书院毁于兵火。

　　元至元廿一年（1284），韩山书院重兴。

　　至顺二年（1331），潮州路总管王元恭，拓建书院祠祀孔子、颜子、子思、曾子、孟子一圣四师，韩公、赵德、陈尧佐配享，宋代王涤等诸贤守从祀。建原道堂及“由道”、“进学”二斋舍，作为诸生肄习之所。院舍祠祀一一具备，宏敞壮伟倍加于前。书院弦诵之声，成为潮郡之一伟观。（见《永乐大典》卷5345第36页）

　　至正十二年（1352），书院又毁于火。

　　至正廿六年（1366），潮州路总管王翰，在城西南大隐庵旧址重建韩山书院。

　　明代，建在城西南大隐庵旧址的韩山书院继续办学。永乐至万历年间，先后8次重修、维修。

　　康熙廿七年（1688），韩山书院改为南隅社学。

　　康熙卅年（1691），惠潮巡道史起贤，于笔架山麓新建昌黎书院，南隅社学后改称城南书院。自此，昌黎书院与城南书院分立。昌黎书院建于韩文公祠左，“文庙为展谒释奠之地，书院则讲学课文之所，相须有成，不可阙也。”（见《昌黎书院碑记》）

　　雍正十年（1732），潮州知府龙为霖将昌黎书院扩而新之：为楼曰振华（作藏书之所），为堂曰原道，为书舍厅屋凡110间。复称韩山书院。此后的韩山书院隶于惠潮嘉道，广录惠、潮、嘉3州生童来院肄业，由巡道主持课试甄别。

　　嘉庆至光绪初年，驻潮巡道曾先后3次重修韩山书院。

　　光绪廿八年（1902），岭东兵备使者丁宝铨，重修韩山书院院舍。“书院适居韩山之半，韩公祠及陆公（注：陆秀夫）祠均附丽焉。院门前临清池，气象轩朗。院宇随山势为转曲，颇极涵蕴幽窕之致。入院摄层而上，江山之胜，揖于几席。三州人士读书其中，实足存养天机，蓄蕴奇伟。”（见《重修韩山书院记》）

　　据资料考查，清代在韩山书院担任过山长、主讲的人士中，有进士15名，举人5名。如乾隆七年（1742）担任山长的佘圣言，是雍正年间进士，当过纂修官，后回陆丰，出任韩山书院山长后，为韩山书院制定学约8条：敦实行、崇经学、正文体、严课程、习声律、谨礼节、重友谊、戒轻薄。任职5年，严于管教，倍受称赞。光绪年间，韩山书院所课，除四书经文律赋等旧学外，也兼授西学。台湾著名爱国志士、诗人、教育家丘逢甲，于光绪廿三年（1897）掌教韩山书院，主讲维新之学，对传播民主爱国思想，培育时代新人产生了很大的影响。

　　从宋创建起到清末，韩山书院迁建、重建、修葺达20多次，一直是粤东兴学育才、人文荟萃之地，始终占据着州、路、府、道之学的重要位置，对粤东地区文化的传播、教育的发展、民风的善化、经济的繁荣和社会的进步，发挥了重要的历史性的作用。

新中国成立以前的韩山师范学院

　　韩山师范学院目前所称的建校，是从清光绪廿九年（1903）由古代书院改办为师范学堂时算起，至今100多年。

　　戊戌维新运动后，全国开始学西方、倡新学。光绪廿八年（1902）颁发的《钦定学堂章程》提出：“中学堂内应附设师范学堂，以造就小学堂教习之人才”；“高等学堂应附设师范学堂，以造就各处中学堂教员”。光绪廿九年修订的《奏定学堂章程》（即1903年的《癸卯学令》），进一步提出了师范学堂的独立组织形式。在这种形势下，惠潮嘉兵备道褚成博与潮州乡绅，共倡新学，将韩山书院改为师范学堂，称“惠潮嘉师范学堂”，翌年正式呈准立案。于是，惠潮嘉师范学堂成了我国第一批培养师资的专门学校之一，也是广东省最早创办的一所师范学校。“广东省师范学校，民国纪元前即已成立，如惠潮嘉师范学堂创立于纪元前九年。”（见《第一次中国教育年鉴》。民国23年开明书店版第336页）惠潮嘉师范学堂以原韩山书院膏火作经费，惠潮嘉兵备道任管学官，道署拨款建筑校舍，购置图书设备，聘康咏任监督，配置监学、教员和庶务，开设2年制初级简易师范科。虽课程简略，然负责有人，尚显新学生机。光绪卅三年（1907），开办5年制师范完全科（注：又称旧制本科，相当于现在的中等师范程度），间年招生。至1912年的9年间，共培养简易科毕业生103人，完全科毕业生53人。

　　辛亥革命后，学堂纷纷改为学校。1912年，惠潮嘉师范学堂改名广东省立惠潮梅师范学校。温廷敬为校长。由于政局不稳，战事频繁，政府无暇顾及，学校经费不足，且多次驻军，校具损失，图书毁弃，学生难安于学，学校发展艰难，苟延维持。至1921年10年间，仅培养完全科毕业生115人。

　　1921年，惠潮梅师范学校改名广东省立第二师范学校。

　　翌年8月2日，潮汕发生历史罕见的“八二”大风灾。二师校舍倒塌，校具损坏，图书仪器荡然无存，学生星散，校长辞职，学校几近停办。是年9月，省教育委员会委任方乃斌接任二师校长。方校长到任后，与全体员生合作，一面修葺教室，召集学生上课，一面奔走募捐，向社会宣传“非振兴教育，不足以立国”，“发展师资”，“为导教育之先路”的真谛，募集资金重建学校。1924年5月，方乃斌校长与谢贤明教务主任一同赴沪；翌年5—7月，又偕杜定功舍务主任同赴新加坡、吉隆坡、怡保、槟榔屿各埠；另派卢鸿恕舍监、林安祜教员到暹罗；全校师生则数次在潮汕各地，向社会各界、海外华侨、潮籍乡亲广泛募捐。蒙海内外乡亲及热心教育人士之赞助，共募得银洋5万余元。数年之间，在遭重灾的废墟上，新建教室 10间，宿舍2座，图书馆、校务室、会食厅、厨房、浴室、音乐亭各1座。同时，填筑操场，修筑校道，种植花木，添置校具图书，扩充班数，校容焕然一新，蔚为潮州之胜地。随后，再经谢贤明、李芳柏相继接任校长，励精图治，完善规程，聘任名师，扩大规模，使二师得到复兴发展，全校欣欣向荣。此时，二师开设有乡村师范科、高中师范科，还办有图工乐体讲习科、幼稚师资班，附设小学校。以1932学年度为例，在校高中师范、乡村师范、简易师范、图工乐体4科共10个班，学生477人；附小7个班，学生247人；教职员计56人。是全省规模和影响较大的师范学校之一，屡屡受到省教育主管部门的通令嘉勉。1931年2月，广东省教育厅发布对省立第二师范学校的嘉勉令称：“校长谢贤明对于校务进行，甚为努力，教职各员，均能一致合作，共谋发展，学生亦勤苦力学，著有声绩，具见实心任事，无忝厥职，至可嘉许。”（见1932年10月《二师一览》第10页）

　　1935年，学校再度改名，称广东省立韩山师范学校。

　　1939年5月，为避开日寇铁蹄践踏，在潮安县城沦陷前夕，韩山师范学校由李育藩校长主持，举校搬迁到揭阳县智勇乡古沟村水尾寨(今揭阳市揭东县白塔镇古沟乡)。由于搬迁及时，图书仪器设备得到了保全。在古沟，学校租用1座三进祠堂张氏祖祠（聪训堂）和10多间民屋，并搭建篷棚，权当教室和宿舍。全校师生在抗日图存、民族解放的目标下团结起来，在艰苦条件下克服困难坚持办学。6、7月间，潮汕平原多处相继沦陷。为方便沦陷区的学生借读，从当年秋季起，韩山师范学院除开办普通师范科、简易师范科之外，特开设了中学部，招收初、高中学生，还根据省教育厅的指令，接收侨生插班就读。在那战乱和屈辱的岁月里，潮汕教育界名流纷纷避难云集韩山师范学院到古沟任教。1944学年度，学校共有教师39人（不含行政职员和工勤人员），其中大学本科以上学历25人，大专学历11人。他们中绝大多数有丰富的教学经验，师资阵容强大。当时，不仅沦陷区，还有揭阳、潮阳、普宁、惠来、丰顺各地学生纷至沓来，诚心求学。1944学年度计有师范部、中学部共21个班，学生844人，附属小学学生400多人。

　　1945年2月，揭阳县城沦陷。学校再度内迁，搬往灰寨村（现属揭西县），一直坚持到抗战胜利。

　　韩山师范学院内迁历时6年又9个月，在敌后那种特殊的艰难环境下，共培养各类师范和普通中学毕业生1250多人，占韩山师范学院开办以来40多年里各类毕业生总数的46%。这是韩山师范学院办学史册上光荣的一页。

　　抗战胜利后，学校派员回潮州，清理校产，修葺在日伪军占领期间被破坏的校舍。1946年2月，全校从揭阳迁回潮州原址。

　　随着解放战争的不断推进，韩山师范学院的进步师生秘密开展革命活动。在地下党组织的引导下，先后有70多名青年团员于1949年5月前后，北上潮安凤凰山革命根据地，参加中国人民解放军闽粤赣边纵队，为解放潮汕、夺取新民主主义革命的胜利而奋战。

新中国成立以后的韩山师范学院

　　1949年10月1日新中国成立。23日潮安解放。12月27日，粤东行署、潮安县军事管制委员会派郑淳为军代表接管韩山师范学院。

　　翌年5月，郑淳任校长。

　　在党和人民政府的关怀下，新中国的韩山师范学院拓展校园，增建校舍，充实图书设备，办学规模迅速扩大。学校学习新的教育理论、陶行知教育思想和解放区的教育经验，实行教育改革，贯彻全面发展的教育方针，按照新的教学计划、教学大纲和教材进行教学。加强学生的思想政治品德教育和专业思想教育，注重基本理论、基本知识和基本技能的训练，重视教育学科的教学和教育实习，努力提高教育质量。全体教师经过1952～1953年寒暑假的“思想改造”学习班的学习，以及抗美援朝、**反革命和土地改革“三大革命斗争”的锻炼，政治觉悟、思想认识和理论水平不断提高。学校还组织学生积极参加各种社会活动、课外活动，进行爱国主义和共产主义思想的教育，提高思想政治觉悟，锻炼培养实际工作能力。师生精神面貌发生了崭新的变化，形成了积极向上、勤奋学习、团结友爱、尊师守纪的良好风气。先后开设普通师范、简易师范、音体、美劳等科班，附设小学行政干部轮训班和中师函授教育。在解放初期短短的数年里，为新中国培养了一大批师资和教育行政新人才。以1954学年度为例，师范部共有24个班，在校学生1159 人，教职工102人。又以1956年为例，中师毕业生共329人，其中考上高等院校和中学师资班继续深造的有190多人，其他的毕业生分配到潮汕、兴梅各市、县小学或中学工作，后来大多成为各级各类学校的教学和教育行政骨干。

　　1958年秋，在全国教育事业加快发展的形势下，韩山师范学院升格为高等师范专科学校，校名为汕头韩山师范专科学校。由汕头地委主管文教工作的副书记李雪光兼任校长。设置文史、数理、生化、外语4 个科，开办中文、政史、数学、物理、化学、生物、英语7个专业，附设初中教师训练班、 农业中学教师训练班和中师函授部，面向潮汕、兴梅、海陆丰各市县招生，培养初中教师，轮训提高在职初中、小学教师，办附属小学。其时曾办有1期俄语教师培训班。校园面积扩大到80多亩，另辟有游泳池，桃坑、后坑、小陂、小心坑4个农场，以及生物实验园地。学校贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，除课堂教学外，师生要经常参加生产劳动，勤工俭学，接受各种实践锻炼。1961学年度在校专科学生1270人，教职工217人。

　　1961年，国家实行“整顿、巩固、充实、提高”的方针，调整大专院校设置。韩山师专遂于1962年秋停止招生，1963年7月停办专科。在1958—1963年这5年里，韩山师范学院共培养大专毕业生1356人，培训初中、农中教师1306人，一大批在职小学教师通过函授教育达到了中师毕业学历水平。

　　专科停办后，学校分设为韩山师范学校和汕头地区教师进修学校。师范学校开设中师班，面向汕头、潮安、澄海、饶平、南澳等市县招生，为5市县培养小学教师；教师进修学校则举办学校行政和教师培训班，为全地区轮训在职的中小学教师和学校行政干部。另有附属小学2所，作为教育实习基地。

　　1966年文化大革命开始后，两校各方面的正常秩序都受到严重冲击，教师挨斗，教学活动和招生中止。韩山师范学校校名一度被改为工农师范学校。

　　1968年，两校合并。起初仍称汕头地区工农师范学校，后称汕头地区师范学校。

　　1971年以后，开始以推荐的办法招收“工农兵学员”。开办1年制或2年制文科、理科、文体、英语等中师班。实行所谓“开门办学”，学生除校内课堂教学外，要常下农村搞教育运动和调查研究，参加生产劳动。共培养各类中小学师资2000多人。

　　1977年，全国恢复高考和统一招生制度。韩山师范学院获准开办中文、数学、物理、化学4个专业大专班。

　　1978年12月，经教育部批准，韩山师范学院恢复了大学专科建制，定校名为韩山师范专科学校。拨乱反正和改革开放的春风，给韩山师范学院带来新的发展机遇。党和各级人民政府关心韩山师范学院的发展；海内外校友支持韩山师范学院的建设；学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，开展教育教学改革，积极挖掘潜力，办学规模不断扩大。至1993年，开设的专业已由起初的中文、数学、物理、化学4个，逐步增加到包括英语、政史、化生、微机应用、电子技术、体育、音乐等共14个。期间自1990年起至1993年，与华南师范大学联合开办了中文、数学2个专业本科班。1993年在校普通全日制学生1952 人，教职工425人，校园面积10万平方米，校舍建筑面积6万多平方米。这个阶段培养的全日制普通师范专科毕业生共6995人。

　　学校还大力发展成人高等教育。1983年起连续开办6期政治和经济管理专业干部专修科，招 收40岁以下，具有5年以上工龄和高中毕业文化程度的中青年干部进行为期2年脱产学习；1985年起开办4期3年制建筑管理工程专业成人教育脱产班；除函授教育外，1984年以后，相继开办中文、英语、微机应用、电子技术等专业的夜大学。

　　为了适应广东教育事业发展的需要，中共广东省委、省政府在1985年《关于贯彻中共中央关于教育体制改革的决定的意见》中，首次提出了将韩山师专升格为本科师院的意见。经过多年的积极准备，1992年，省计委、高教局组织专家组对韩山师专升格问题进行了考察、论证，经省政府同意，于1993年3月20日呈报国家教委将韩山师范学院升格。5月，全国高等学校设置评审委员会考察组莅校实地考察。10月，全国高等学校设置评审委员会在长沙举行评审会议，会上一致通过韩山师范学院升格。12月11日，国家教委正式批准韩山师范专科学校升格为韩山师范学院。

　　韩山师院继续坚持社会主义办学方向，培养中等教育师资和地方建设急需的专业人才，为中学教育和农村教育事业服务，为地方经济建设和社会发展服务。1995年1月组建了新的领导班子。为建设合格的本科师院，适应全省建设教育强省的需要，学院制订了《韩山师范学院事业发展规划（1996～2005）》，建设稳步发展。开辟占地320 亩的校园新区，建筑2 万平方米的理科大楼主楼，建立了师资建设基金，采取引进和培养相结合的方针，以优惠措施吸引人才，使教师队伍得到壮大、提高。学院加强对教学工作的领导，不断增加对教学的投入，搞好各项教学基本建设和实验室建设，整顿教风、学风，健全教学制度，严格教学管理，不断提高教学质量和科研水平。初期实行本专科并举，多学制并存，逐步减少招收专科生的比例。1998学年度，全日制在校生达到4003人，其中本科生2400人，占在校生总数的60%以上。成人学历教育在校生1227人，非学历教育在校生1493人。1998年4月，即在首届本科生毕业前夕，广东省学位委员会组织专家对数学教育、物理教育、化学教育、汉语言文学教育和思想政治教育5个专业，以及学院办学总体情况进行全面考察评审，同意韩山师院为学士学位授予单位。有153名应届本科毕业生获得了首次由学院颁发的学士学位证书。