安徽建筑工业学院城市建设学院怎么样

安徽建筑工业学院城市建设学院怎么样

学校简介

　　安徽建筑工业学院城市建设学院落在被誉为全国四大科教城市之一的合肥市市区，交通便利，环境优雅。校园规划占地面积257亩，现有教学行政用房面积7万多平方米，学院拥有设备先进的实验室、机房、语音室、电教室。仪器设备总值达1200万元。学院图书馆面积5730平方米，藏书27万余册，现有土木工程、建筑学、城市规划、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理、电子信息工程、艺术设计等8个专业。2005年，学院计划面向全国10个省市投放700名本科计划。

师资力量

　　目前，学院全体师生正抓住高等教育的发展机遇，加快发展，改善办学条件，深化教育改革，坚持“规模、结构、质量、效益、特色”的基本方针，努力将城市建设学院建设成一所办学条件较好、办学特色鲜明、办学水平和质量较高、规模适度、结构合理、效益较好的独立学院，为全面建设小康社会培养具有创新精神与实践能力的高等工程技术专门人才。

安徽建筑工业学院概况

　　安徽建筑工业学院是一所以工科为主，土建类学科特色鲜明，工、管、理、文、法等学科协调发展，产学研有机结合的省属多科性院校。坐落在国家创新型试点城市，安徽省省会—合肥市。

　　学院创建于1958年。1960年开办普通本科教育，郭沫若先生亲题了校名。1961年因国民经济调整暂停本科招生。1977年起先后以合肥工业大学教学点、建筑分校名称恢复本科招生。1986年经国务院批准，复办安徽建筑工业学院。1998年通过了国家教育部本科教学工作合格评价。学院是全国大学生社会实践先进单位、全国高校后勤工作先进集体、省高校毕业生就业工作先进集体、省体育卫生先进单位、合肥市安全文明校园。

　　学院设有土木工程学院、建筑学院、环境工程学院、电子与信息工程学院、材料与化学工程学院和管理工程系、数理系、外语系、艺术系、机械与电气工程系、法律与政治系、继续教育学院和体育教学部、现代教育技术中心等14个教学院系。现有土木工程、勘查技术与工程、安全工程、测绘工程、建筑学、城市规划、园林（景观学）、给水排水工程、环境工程、建筑环境与设备工程、资源环境与城乡规划管理、工商管理、工程管理、财务管理、市场营销、会计学、电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、网络工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、应用化学、化学工程与工艺、信息与计算科学、应用物理、英语、艺术设计、动画、电气工程及其自动化、自动化、机械设计制造及其自动化、法学及人力资源管理等34个本科专业和10个高职专业；建有8个功能齐全、设备先进的实验中心，4大校内实习基地，4个省级重点专业和省级教改示范专业，3个省级重点实验室和省级基础课教学实验示范中心。学院编辑出版《安徽建筑工业学院学报》。图书馆中外期刊、电子文献丰富，藏书72.6万册。

战略思想

　　学院大力实施人才强校战略，拥有一支结构合理、治学严谨的师资队伍。现有教职工1100余人，其中，具有高级专业技术职称的240多人。专任教师大多数具有硕士、博士学位。

　　学院结合安徽省经济社会发展实际，努力打造符合自身特点的专业学科，现有结构工程、工程力学、城市规划与设计（风景园林规划与设计）、市政工程、材料学等5个硕士学位点。形成了土木建筑类、环境规划类、化工材料类、机电信息类和管理经济类等相互联系、相互支撑、体现办学特色的学科专业群。

　　学院在保证教学工作中心地位的前提下，积极利用自身的专业优势和人才优势，推动教学、科研和生产的结合，广泛开展科技服务活动。学院整合教学科研资源，创立的建筑节能、建筑设计、勘探设计、规划设计、环境工程设计等15个科研院所为学院搭建了推动教学、科研和生产相结合，广泛开展科技服务活动和人才培养的互动平台。

　　学院注重应用型人才培养，教学质量逐年提高，现有全日制普高在校学生16000多人。毕业生深受社会各界欢迎，就业率连年位居省属高校前列。

办学环境

　　学院环境优雅，交通便利，办学条件优良，两个校区校园面积1100亩。南校区位于合肥经济技术开发区，2002年开始建设，目前，南校区的建设任务基本完成，已能容纳13000名学生就读。北校区坐落在合肥市包河区，在南校区建设的同时，北校区的调整改造工程也基本完成，校园面貌焕然一新。

办学成就

　　近年来学院积极开展对外学术交流与合作。2002年以来，学院与德国德累斯顿工业大学、美国伊利诺理工学院、韩国韩瑞大学、新加坡CITI管理学院等院校建立了良好的合作关系，校际间就科研合作、师生交流、学生攻读学位等问题达成协议，互派教师和访问学者，学院还向上述学校派遣了留学生。

　　安徽建筑工业学院坚持“立足安徽、面向全国、依托建筑业、服务城镇化”的办学思路和“教学质量立校、科研实力强校”的办学理念，全体师生员工正在向着把学院建成一所在国内同类院校中有较大影响的多科性普通本科高校的目标迈进。