太原工业学院怎么样

太原工业学院怎么样

简介

　　  太原工业学院LOGO学校占地568亩，建筑面积21万平方米，固定资产4.9亿元；现有教职工800余人，其中专职教师460余人，教授、副教授173人；教学仪器设备总值5800余万元，图书馆藏书73万余册。学院面向全国招生，现有全日制本、专科在校生9209人，各类注册学生12000人。

　　学校现设有12个系：机械工程系、电子工程系、化学与化工系、自动化系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、外语系、管理工程系、经济与法学系、设计艺术系；3个教学部：社会科学部、基础部、继续教育部。目前我院设有本科专业29个。 学校注重学科专业建设。高分子材料加工专业和化工工艺专业分别于93年和98年

太原工业学院

被批准为国家级试点专业；其中重点专业10个；有精品课程13门，其中国家级精品课程1门，省级精品课程4门；有实验中心18个，包括78个实验室，其中重点实验室10个。学院紧密结合社会经济的发展，大力开展科学研究。承担各类科研项目数逐年递增，科研实力不断增强。近年来，获得省（部）级奖励8项，获国家专利9项，通过省（部）级鉴定12项，其中三项填补了国内空白，处于国内领先水平。出版著作、教材157部，发表科技学术论文1637篇，其中被SCI、EI、ISTP收录56篇。

　　学院注重教育教学方法的研究，积极推进教学改革。近年来，完成教学研究项目95项，获省部级教学成果奖10项。“两课”教学两次被我省授予“优秀‘两课’教学单位”。参加全省高校中青年教师教学基本功竞赛先后获奖11人，其中一等奖4人，二等奖2人，三等奖5人，5人分别被山西省社会主义劳动竞赛委员会授予一等功和二等功。2003年我院有1名教师被评为山西省高校“教学名师”。2004年度1名教师被教育部评为“全国优秀教育工作者”。

　　校训“至精，至严，至善，至谐”；校风“知行合一，行胜于言”。学院始终坚持“注重实践、突出能力”的素质教育，促进了学生素质的全面提高。学生参加全国、全省各类大赛获奖率，毕业生就业率，考研率和英语四级通过率等主要质量指标均名列全省高校前列。1999年以来，参加“全国大学生数学建模竞赛”共获奖69项，其中国际优秀奖2项，全国赛区一等奖3项、二等奖14项，山西赛区一、二、三等奖71项。参加两年一次的“全国大学生电子设计竞赛”共获奖17项，其中国家级二等奖1个，省级一、二、三等奖16个。参加全省高校“兴晋挑战杯”青年师生学术科技作品竞赛获奖52项，其中二等奖4项，三等奖5项，优秀奖43项，连续三届获得“优秀组织奖”和“兴晋挑战优胜杯”。2003年以来参加“全国大学生英语竞赛”共获奖449人次，其中国家特等奖1人，一等奖32人，二等奖86人，三等奖173人；省级特等奖4人，一、二、三等奖153人，连续三次荣获“全国大学生英语竞赛优秀组织奖”。参加全国、全省各类体育竞赛获团体奖20余项，2006年获全国大学生定向越野锦标赛男子丙组团体第一名和山西省“波的杯”大中学生定向越野锦标赛高校组团体第一名。作为山西省唯一参赛队，在2005、2006年度 CCTV “ 亚太大学生机器人大赛 ” 国内选拔赛中，连续两届闯入了全国32强，并在2007、2009、2010三年成功晋级全国16强。2003年我院学生王瑞斌被教育部、团中央授予全国十佳“三好学生标兵”荣誉称号（全国共10人）。2007年，学生宋晶晶荣获全国优秀学生干部称号（山西省仅2名）。学校积极开展国际交流与合作。多次与国外高校进行交流。学院长期聘有外籍教师。2006年，经教育部批准，学院与加拿大北大西洋学院开展合作办学，中加合作项目包括机械设计与自动化、应用电子技术、会计等多个专业，已经有400多名学生在校学习。“学院还先后荣获“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省民主管理先进学校”、“太原市文明单位”、“太原市园林化单位”、创建“平安校园”先进单位等称号。各项工作成绩斐然，享有较高的社会声誉。目前，学院鲜明的特色已经初步形成，即“注重实践，突出能力”的工程特色，“严明严谨、严肃严格”的管理特色，“崇理重德、致文致雅”的文化特色，“以人为本、群策群力”的民主特色。全院师生正在为建设一所高水平、有特色的现代化大学而奋斗。

历史沿革

　　1．1954年建校时校名为“华北第五工业学校”，隶属于第二机械工业部，是一所国家重点中专学校。

　　2．1955年9月，更名为“太原第二工业学校”

　　3．1956年4月，更名为“太原第一化学工业学校”

　　4．1958年10月，升格为“太原化学工业学院”，隶属第一机械工业部，1959年5月，恢复为“太原第一化学工业学校”。

　　5．1960年5月，学校划归太原机械学院，成为“太原机械学院中专二部”。1961年7月又恢复为“太原第一化学工业学校”。

　　6．1972年6月更名为“太原工业学校”，期间先后隶属于第五机械工业部、兵器工业部、国家机械工业委员会、机械电子工业部。

　　7．1988年6月，由国家机械委员会提出将该校改办为高等专科学校，更名为：太原机械学院专科部，挂在同属机械委的太原机械学院名下。

　　8．1992年，兵器工业总公司发文将学校更名为“太原机械学院专科学校”。

　　9．1993年，更名为“华北工学院专科学校”，隶属兵器工业部。

　　10．1998年，更名为“华北工学院分院”，由山西省和国防科工委共建。教育部批准，以“华北工学院分校”校名进行招生。

　　11．2005年4月，华北工学院更名为：中北大学后，又更名为“中北大学分校”

　　12．2007年3月，由教育部批准，正式更名为“太原工业学院”，为普通全日制本科高等院校。

现任领导

　　姓 名：齐存田

　　简 介：山西忻州人，1951年7月生，汉族；中共党员；教授，硕士研究生导师

　　职 务：党委书记

　　工作分工：全面主持学院党委工作，负责党委办公室、党委组织部

　　姓 名：吴俊清

　　简 介：山西宁武人，1965年6月生，汉族；中共党员；博士，教授，硕士研究生导师

　　职 务：院长

　　工作分工：全面主持学院行政工作，负责院办公室、人事处、财务处、后勤保障处

　　姓 名：霍世平

　　简 介：山西和顺人，1963年4月生，汉族；中共党员；硕士，教授

　　职 务：党委副书记

　　工作分工：负责党委宣传部（党委统战部）、党委保卫部（保卫处）、思想政治与理论教学研究部

　　姓 名：李兴武

　　简 介：山西大同人，1969年12月生，汉族；中共党员；硕士

　　职 务：党委副书记

　　工作分工：负责规划与建设处

　　姓 名：孙 玮

　　简 介：山西太原人，1955年9月生，汉族；中共党员；主任医师

　　职 务：纪委书记

　　工作分工：负责纪检办（监察室）、审计处、工会、离退休职工管理处

　　姓 名：仉志余

　　简 介：山东寿光人，1957年12月生，汉族；中共党员；教授，硕士研究生导师

　　职 务：副院长

　　工作分工：负责党委学生工作部（学生处）、团委、网络与信息中心、图书馆

　　姓 名：张翠梅

　　简 介：山西浑源人，1954年1月生，汉族；中共党员；副教授

　　职 务：副院长

　　工作分工：负责科技处、资产与实验室管理处、工程训练中心

　　姓 名：李国臣

　　简 介：吉林长岭人，1963年10月生，汉族；中共党员；在读博士，教授，硕士研究生导师

　　职 务：副院长

　　工作分工：负责教务处、教育教学评建处、体育与素质拓展部、继续教育部

校训

　　至精、至严、至善、至谐

　　其中“至”字取其两个意思。一是“最”或“极”的意思，二是“到达”或“达到”的意思。也就是要追求或达到最好的境界。校训的内涵如下:

　　“至精”中的“精”字，一为精细，意即精密、细致;“精细”又有“精度”的意思，暗合学院的工科特色;二为精湛，意即专精、纯粹，具体到学院，就是指精湛的工程技术;三为精深，意即精美、深远。用其表述精深的学问。“至精”体现出了学院“注重实践，突出能力”的工程特色。对全院师生员工提出了三个方面的具体要求。即一是要有精益求精的治学态度。二是要有刻苦钻研的学习劲头。三是要有致力躬行的实践精神。

　　“至严”中的“严”有四层意思。一是严明，即指严肃而公正，不偏袒。二指严谨，即严密，紧密，不松懈。三指严肃，着重指作风或态度上认真不马虎。四指严格，即在遵守制度或掌握标准时认真不放松。“至严”反映出了学院“严明严谨、严肃严格”的管理特色。对全院师生提出了四个方面的具体要求。即一是要有严明的纪律。二是要有严谨的学风。三是要有严肃的态度。四是要有严格的要求。

　　“至善”中的“善”字取其两个意思，一是美好的意思，如:善心:美好的心灵和性灵;善言:文明的话语言谈;善行:教养有素、训练有素的行为举止。二是“完善”:即完人教育、全人教育。“至善”反映出了学院“崇理重德、致文致雅”的文化特色。对全院师生提出了三个方面的具体要求。即一是要以德为先。二是要与人为善。三是要诚实守信。

　　“至谐”中的“谐”字取”和谐”之意。主要指校园的和谐。大学校园作为构建社会主义和谐社会的前沿阵地，必须从建设和谐校园抓起，才能使学校科学持续的向前发展。“至谐”反映出了学院“以人为本、群策群力”的民主特色。对全院师生提出了三个方面的具体要求。一是要“以人为本”。二是要崇尚民主。三是要协调发展。

校歌

　　汾水浩浩，龙城巍巍，松柏共翠，芷兰同芳，美哉，太原工业学院，英才泱泱；

　　求知至精，治校至严，修德至善，万物至谐，伟哉，太原工业学院，学府辉煌；

　　学究科工，能强实践，群贤毕至，万俊争先，壮哉，太原工业学院，前程烂烂；

　　我们今天桃李芬芳，用青春构筑理想，我们明天栋梁擎天让中华傲立宇寰擎天让中华傲立宇寰！

院系设置

　　1.机械工程系始建于1955年，现有教职工36人（返聘2人），专职教师29人，其中教授、副教授15人，讲师20人，助教1人；包括博士（含在职）4人，硕士（含在职）13人；高级职称比例达42%，博士、硕士研究生比例达到47%；省优秀中青年骨干教师 7人；另聘有5位客座兼职教授。设有机械设计制造及自动化、机械电子工程、材料成型与控制工程三个本科专业，机械制造工艺与设备、汽车应用技术、模具设计与制造三个专科专业及中加合作办学机械制造自动化专业。

　　2.电子工程系始建于1979年7月。现设有电子信息工程、通信工程、测控技术及仪器和电子信息科学与技术4个本科专业以及中加联合办学《应用电子技术》1个专科专业（07年9月开始招收中加班），其中《电子信息工程》为校重点专业。现有一个电工电子实验中心和一个电子工程专业实验室。电工电子实验中心包括电工实验室、电子技术实验室和电子工艺实验室；电子工程专业实验室包括电子信息实验室和通信实验室。

　　3.自动化系建于2003年初，是在我院进行系部调整时组建而成。几年来，自动化系在教学、科研和专业建设等各方面都取得了可喜的成绩，成为学院发展最快的系部之一。目前，自动化系设有自动化和电气工程及其自动化2个本科专业及电气自动化技术1个专科专业，在校学生人数达530余人。其中自动化专业是我院重点专业。经过多年建设，自动化系已形成了一支年龄结构合理、学历层次高、教学经验丰富、技术开发能力强的教师队伍，现有教职工13人，其中副教授3人，具有博士学位的2人，具有硕士学位的10人。

　　4. 化学与化工系创建于1954年，属学院最早创建的系之一，当时设立的专业主要培养的人才为国防军工企业服务，随着教育体制改革和为了满足现代化对人才的需求，化学与化工系不断拓展专业领域和增设新专业，积极建设新学科，先后拓展和增设了多个专业，培养了一大批合格人才，受到了企事业单位的好评，化学工程与工艺专业是国家改革试点专业。本系设有应用化学、化学工程与工艺和制药工程3个本科专业。其中应用化学和化学工程与工艺专业为院级重点专业。在校生四届共1000余人。目前在职教师共有44人，教授5人，副教授17人，高级职称比率为50%。具有博士学位6人，博士在读3人，博硕士比率为66%。其中有山西省教学名师、省部级骨干教师，省级优秀教师，有获得山西省网络课件大赛一等奖并荣立一等功的教师，还有多名教师曾在山西省高等院校中青年教学基本功大赛中获奖。

　　5.计算机工程系下设三个专业：计算机科学与技术专业、计算机网络工程专业、计算机软件工程专业。此外，计算机工程系还设有计算机软件实验室、计算机网络工程实验室和计算机软件工程实验室。现有教职工 29 人，其中，副教授 3 人，讲师 11 人，助教 13 人；具有博士学位（含博士在读）的 2 人，具有硕士研究生学历（含硕士在读）的 9 人。计算机工程系已经拥有一支学历层次较高、专业结构合理、技术职称结构较优、业务素质较强、发展潜力较大的教学、科研队伍。目前计算机工程系共有本专科学生 650 余。计算机工程系在2008年被授予“先进单位”的称号。

　　6.环境与安全工程系目前有三个专业：环境工程、生物工程和安全工程专业，在校学生六百余名，十六个教学班。全系有专任教师23名，兼职教师5名，其中博士3人，副教授以上职称人员13名。我系专业实验室面积800余平方米，实验设备先进，具有全自动原子吸收分光光度仪，离子色谱分析仪，基因扩增测试仪，噪声测试仪和电泳仪等在国内处于先进水平的设备， 固定资产总额达400余万元，能够满足师生的教学科研工作。 当前涉及的科研领域主要有：大气环境、污染控制、环境规划与管理、发酵生产、生物制药等。近五年来，环境工程系全体教师发表学术刊物论文和学术会议论文共100多篇，其中多篇被EI收录，在研校资助科研项目5项，科技开发或横向合作项目9项。

　　7.材料工程系建于2002年，其前身为1958年成立的高分子材料专业，现有高分子材料与工程专业、无机非金属材料工程专业。下设两个研究室、两个实验中心和一个研究所。目前有在校学生465人。现有教职工17人，其中教授2人，副教授6人，占全系教师的47%，讲师6名，占全系教师的35%；博士5名，其中博士后2名，硕士4名，硕士及硕士以上学历者占师资队伍的60%。近几年先后主持并参加过30余项国家级、省部级、市级基金、科技攻关项目、横向研究等项目，在国内外学术期刊上发表学术论文100余篇，其中SCI和EI收录近40篇，获国家发明专利4项。

　　8.理学系是学院承担公共基础课教学科研的部门。理学系现有教职工25人，兼职教师7人。其中教授2人，副教授12人，讲师11人，助教6人，高级实验人员1人。具有博士学位3人、硕士学位17人，在读博士2人，在读硕士1人。1人脱产学习，24人在岗。理学系下设一个行政办公室，数学、物理两个教研室和一个大学物理实验中心。承担着全校数学、物理等课程的教学任务。这些课程是学生专业发展和综合素质培养不可缺少的一部分，课程的开设具有明显的工程特色。数学建模课程的开设进一步强化了学生解决实际问题的能力；大学物理采用电化教学、双语授课，为学生开“窗口”，留“接口”，激发了兴趣，培养了科学精神；物理实验增加了设计性实验的开设，培养了学生严谨治学的态度，提高了学生分析、解决问题的能力和实践动手能力。

　　9.管理工程系始建于1993年，建系至今已向社会输送优秀的管理专业人才数千余人，毕业生遍布全国各地，许多学生已成为工作单位的管理骨干。建系以来有100余名同学获得省部级表彰奖励。历届毕业生就业率在80%以上。2009届本科毕业生英语四级通过率达到90%以上 。几年来有相当比例的同学考入天津大学、武汉大学、东北财经大学等国内名校以及国外的瑞典皇家理工大学和韩国仁荷大学等学校攻读硕士学位或进修。管理工程系现有教师28名，其中博士2人，硕士11人，在读研究生12人；教授2人，副教授3人，讲师16人，助教4人。近五年来，承担国家级、省级、院级科研项目20余项；出版专著、编著教材10余部；在国家级、核心、省级期刊发表论文200余篇。管理工程系开设有本科专业三个：工商管理、市场营销、信息管理与信息系统；专科专业三个：会计学、市场营销、电子商务。现在运行的专业有三个本科专业和一个会计学专科专业，会计学专业为中加合作办学项目专业；管理工程系设有三个研究室：管理研究室、会计研究室、信息管理与信息系统研究室。现有学生一千余人。

　　10.外语系成立于2002年，于当年的9月份正式招生。现有教职工37人，其中具有高级职称的教师有4人，中级职称15人，初级职称18人；在读博士1人，硕士及在读硕士32人；外教9人，分别来自美国、澳大利亚、加拿大、英国。外语系开设英语（本科）和商务英语（专科，2005年起至今停止招生）两个专业，现有学生206名，来自全国各地；本科6个班，专升本2个班，共计8个班。为了便于教学，外语系的基础课程采用小班授课，以促进教师与学生、学生与学生之间的交流和互动，为培养和提高学生的综合应用能力打下良好的基础。此外，无论是课内还是课外，外语系的学生都有机会和外籍教师直接交流，在了解外国文化的同时，提高语言的实践能力。外语系还形成了中外教师互相交流互相学习、教师学生教学互动、理论与实践相结合、教学和科研相促进的良好氛围。

　　11.设计艺术系是太原工业学院最富特色、活力和创造力的系部之一。设计艺术系正努力构建符合高等艺术教育规律和本质要求的多渠道、多层次、多学科交叉渗透、协调发展的开放式办学格局，实现办学规模、质量、效益互相促进的良性运转机制。目前设有两个本科专业：工业设计专业和艺术设计专业 , 其中艺术设计专业下设两个专业方向：既视觉传达设计方向和环境艺术设计方向。

　　12.经济与法学系有经济学、国际经济与贸易、法学三个专业，及与之相应的三个教研室。教职工33人，其中教授1人（经济学硕士生导师），副教授3人，讲师20人，助教 9 人，职称结构比较合理。其中硕士30人(包括在读硕士5人)，教学经验丰富、治学严谨。教师大多毕业于国内财经类大学、综合类大学及理工类大学。多人先后参加国内、国际学术交流会，多人先后到国内一流高校进行学习、进修。4名学生管理干部，1名教学秘书。现有在校学生 772人。经济学专业从2000年开始招生，国际经济与贸易专业从 2003 年开始招生，法学专业从 2001年开始招生。2005 级本科经济学专业37 人，1个班；2006 级本科经济学专业40人，1个班；2007级本科经济学专业 76人,2个班；2008级本科经济学专业75人,2个班。2005 级国际经济与贸易专业 73 人,2 个班；2006级国际经济与贸易专业 71 人，2 个班；2007 级国际经济与贸易专业 75 人, 2 个班；2008 级国际经济与贸易专业77人, 2 个班。2005 级法学专业59人, 2 个班；2006级法学专业37人，1 个班；2007 级法学专业72人, 2 个班；2008 级法学专业80人, 2个班。

　　13.继续教育部前身为培训部、成教处、高职部，是学院下属进行高等职业技术教育与成人继续教育的专职部门。为适应国民教育发展的需要，1992年5月学院成立培训部，依托学院完善的教育资源优势，采取多种培养模式，先后为国家输送具有职业技术针对性强、实操技能功底扎实的各类毕业生1万余名。目前已发展为以高等职业技术教育和成人继续教育为主，学历教育与资质资格认证培训相结合，突出工科、兼顾经管法的多层次继续教育模式。现在校注册学生3067名，其中全日制本专科高职学生727名、成人本专科2340名。

　　14. 思想政治理论教学研究部，是我校从事“马克思主义理论与思想政治教育”教学与研究的专门机构，其宗旨是加强社会科学基础理论的教学与研究，培养具有社会主义觉悟、基本理论扎实、社会适应性强和较高思想理论水平的高素质人才，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。思政部，在贯彻党和国家关于加强和改进高校思想政治工作的方针政策、组织实施思想政治理论教学、推进思想政治理论教学改革、加强师资队伍和学科建设、提高教学质量等方面担负着十分重要的任务。思政部现开设的课程主要有：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策及数十门选修课程。思政部下设五个教研室，配备有专门的资料室和综合办公室，并拥有良好的师资队伍，现有教师39名，专兼职教师39人。其中，教授1人，副教授12人，讲师15人，助教8人。已获硕士学位11人，在读硕士2人。此外，我部教师编著的教材和著作有20余部，在各级学术刊物上发表论文190余篇。还有一批理论功底深厚，教学和科研能力较强的中青年教师正在成长，并取得了一定的科研成果。近年来，在国家教育部和省教育厅的指导和学校直接领导下，思政部“两课”改革取得了显著成绩。1996年和2002年在全省两次“两课”评估中，均获得“两课”教学质量和管理先进高等学校称号。2名教师荣获省级优秀两课教师称号。在十七大精神鼓舞下，我们决心百尺竿头，更进一步，为马克思主义占领思想阵地、为培养德才兼备的高素质人才，为科教兴国、科教兴晋做出更大贡献。

　　15.体育与素质拓展部全体教师始终坚持从自我做起，发扬艰苦奋斗的作风，拼搏向上，使我院体育教育形成了集教学、科研、训练、群体活动不断发展的新面貌、新格局。同时，我院体育教学、训练、科研的所有硬件设施在院领导的大力支持下得到全面的改善与提高。在优越的环境中，我们将面临更为严峻的挑战和更多的机遇。随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的颁布与实施，太原工业学院体育与素质拓展部将继往开来，不仅要总结经验和成就，更需要有勇气和责任站在时代前沿,以理性和睿智去进行反思与超越，为高校大学生终身体育目标而努力为高校体育教育的繁荣而奋进！