郑州师范学院怎么样

郑州师范学院怎么样

学院简介

　　郑州师范学院  是2010年2月经教育部批准成立的一所普通高等师范本科学校。其前身郑州师范高等专科

郑州师范学院

学校始建于1952年，由于全国高校院系调整和成立河南财经学院等原因曾两度撤并，2002年3月在郑州教育学院和郑州师范学校的基础上进行了重新整合。六十年的办学实践，铸造了一支能适应高等师范教育需要的师资队伍，拥有了适应现代教师教育的教学条件，构建了特色鲜明的教师教育学科专业体系，形成了自己的办学理念，凝练了校训、校风、教风和学风。

学院建筑风光(11张)

办学条件

　　  郑州师范学院大门[1]　中原地区丰厚的历史文化底蕴和优越的区位优势，赋予郑州师范学院巨大的发展潜力和发展空间。学院占地面积1143.87亩，建筑总面积28.98万平方米，图书馆纸质藏书88.49万册，教学仪器设备总值5993万元。校园建筑布局合理，环境恬静优美，教学设施先进完备，为师生的学习、工作和生活营造了一个舒适、优美的环境。

　　郑州师范学院是一所以师范教育为主体，师范、非师范专业并举的现代化新型高校。学院在办学思路、办学体制、办学机制上深化改革、不断创新，走内涵发展之路，培养与培训双轮驱动，教学与科研并驾齐驱，人才引进与培养并重，资源重组与加大投入并举。形成了以学科建设为龙头，以科学研究为关键，以队伍建设为主体，以办学条件建设为基础，以教育质量为根本，以培养地方乃至全省优秀教师为目标的具有鲜明特色的高等师范教育办学体系。近年来，学院不断创新人才培养模式，形成了职前职后一体化的教师教育办学特色、“兴趣、发现、合作、创新”的课堂教学模式、“顶岗实习——置换培训”的实践教学模式。

领导情怀 工作照(16张)

师资力量

　　  图书馆学院实施人才强校战略，不断加大高层次人才的培养、引进力度，加快优化师资队伍的职称结构和学历结构，形成了一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。据有关资料显示，[2]学校有教授73人，副教授256人，博士21人，硕士研究生331人；国家级优秀教师1人、省级优秀教师5人、省级学术技术带头人16人、省级骨干教师7人、省级高校青年骨干教师资助对象4人。

院系设置

　　║政治系║ 中文系║ 数学系 ║外语系 ║物理系║ 化学系║

　　║生命科学系 ║地理与环境科学系║ 历史系║ 音乐系 ║美术系║体育系║

　　║教育系 ║特殊教育系║信息技术系║ 初等教育部║ 继续教育部║

教学工作

　　  教学楼学院设有中文系、数学系、外语系等17个系（部），开设有46个专业，语文教育、生物教育专业为省级教学改革试点专业，数学教育、生物教育专业为省级特色专业建设点，园艺技术专业实训基地为省高等教育示范性实训基地，《现代汉语》、《英语教学论》、《中国民间美术》为省级精品课程，《形势与政策》为省级优秀课程。

对外交流与合作

　　  国际交流学院积极开展对外交流与合作，与英国、俄罗斯、加拿大、巴西等九个国家的14所院校建立了校际联系和友好协作关系，韩国延世大学孙行策、范曾、李学勤、周思源、沈伯俊、孙立群等90余位国内外知名学者被聘为名誉教授或兼职教授。

　　学院紧紧跟随时代步伐，积极走产学研一体化之路，成立了中原文化研究所、生物工程研究所、软件科学研究所、3S研究所、教育科学研究所、戏曲研究所等6个科研所，立足地方经济和社会发展开展研究，取得了丰硕成果，为郑州市乃至河南省提供了一定的智力支持和人才支撑。

　　学院是省会小学、初中教师培训任务的唯一承担者，也是河南省确定的唯一培训小学省级骨干教师和新课改培训者培训基地。据有关资料显示，学院共承担省级培训项目12项，培训学员15万余人次。

所获荣誉

　　学院先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“河南省文明单位”、“河南省文明学校  文化讲堂”、“河南省教师教育先进单位”、“河南省先进基层党组织”、“河南省大学生社会实践活动先进单位”、“河南省国土绿化模范单位”、“河南省依法治校示范校”等荣誉称号50多项。在美国举行的第55届“国际科学与工程学大奖赛”中，学校学生的科学项目荣获学科大奖；据有关资料显示，连续在河南省高等学院师范教育专业毕业生教学技能大赛中一等奖人数和获奖总人数名列全省第一名；学院还在各项活动中获得省级以上奖励100余项。

办学理念及三风

　　办学理念：发展兴校 质量立校 特色强校 育人为本

　　校风：厚德 博学 弘毅 创新

　　教风：治学严谨 为人师表

　　学风：求知 合作 做事 做人[3]

国际交流工作 照片(14张)

校训、校风释义

　　校训：“与中原一同崛起”

　　释义：

　　“与中原一同崛起[4]”源自2004年总理的《政府工作报告》，其中他首次明确提出要促进中部地区崛起。河南顺应时代潮流，提出“实现跨越式发展，促进中原崛起”的主张。中原崛起看郑州，郑州责无旁贷地承担起中原崛起的“领跑”使命，作为郑州市属地方高校，郑州师专承担着为中原崛起提供人才支撑和智力支持的重要任务。因而，学校把“与中原一同崛起”作为校训，就是为了将学校的发展纳入大郑州建设的洪流之中，激励广大师生时时牢记自己肩头的重任，加倍努力地工作和学习，担当起引领社会发展方向的神圣使命，早日实现“与中原一同崛起”的宏伟目标。

　　校风：“厚德、博学、弘毅、创新”

　　释义：

　　“厚德”源自《易经》：“地势坤，君子以厚德载物”，意为像地形的走势那样柔顺自然，以宽厚博大的德行容纳万物。“厚德”用于校风，意在把德育放在首位，重视培育高尚的道德情操。“厚德”提倡以宽厚博大的胸怀（德行）来对待和处理人与自然、社会的关系。

　　“博学”源自《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”《礼记·中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”意即广泛地获取知识。可以概括为勤奋、求实、乐学等精神。“博学”用于校风，意在倡导拓宽知识基础，广泛学习，追求新知。

　　“弘毅”源自《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是有志者不能不使自己意志坚强，因为他知道自己肩负的责任，需要长期奋斗。“弘毅” 用于校风，意在倡导塑造一种志向远大，具有使命感的高尚品质和坚强人格。

学术交流工作(9张)

　　“创新”是一个民族进步的灵魂。华夏祖先早在《礼记·大学》中就明确提出：“苟日新，日日新，又日新。”可以说，人类历史的演进，中国社会的发展都有赖于不断超越自我的创新思维和百折不挠的改革创新精神。而大学，则正是继承弘扬创新精神的神圣殿堂。“创新” 用于校风，就是要与时俱进，引领时代潮流。

　　“厚德”突出了德育为首的教育理念；“博学”是求学、治学的目标；“弘毅”强调远大的志向；“创新”则是追求真理所要达到的完美境界。

校园文化

阳光网

　　坚持正确的舆论导向，突出时代的主旋律，通过采集校园新闻资源，构建新闻网络渠道一直是阳光网的追求目标，以校园网络媒体的独特视角，采编有助于学生成长、成才的相关信息，快捷、真实地报道学生关心的校园文化活动，集新闻、学习、生活、娱乐、思政于一体。通过新形式、多角度、深层次的新闻内容力求做得更好。 我校阳光网的网站内容包括：新闻速递，思政空间，红色经典，心理健康，服务指南，七彩校园等。阳光网的创建丰富了学生的课外生活，进一步促进了学生的学习交流，是我校校园社区服务建设的重要部分。

学生社团

　　我校学生社团在校团委领导下，本着“立足校园、服务同学、提高能力、拓展素质”的原则，严格各项规章制度，加强规范化管理，不断探索新时期的工作方法，拓展新的工作领域，积极在社团中建立团组织，利用共青团的组织优势加强社团思想政治建设和组织建设，社团工作优势日趋明显，规模逐渐扩大。在立足校园为广大同学服务的同时，积极与一些社会团体和组织进行广泛交流，既扩大了活动的影响，又提高了活动的层次，学生社团涵盖文化、艺术、体育、科技、教育等多种类型。学生社团活动的蓬勃开展，为全面提高学生综合素质，培养跨世纪人才走出了一条崭新的道路。

大学生艺术团

　　郑州师范学院大学生艺术团[5]是学生艺术活动的专业团体。艺术团日常活动包括各种艺术技能培训、文艺节目创作、编排、排练和演出等，承担校内外各种重要文艺活动的演出以及日常校园文化活动的组织、演出等任务，多次在省内外各类比赛中获奖，为学校争得了极大的荣誉。

郑州师院图书馆

　　图书馆大楼建筑面积30286平方米，阅览座位2000多个。馆藏纸质图书83万余册，音像资料3.3万余盘，过刊合订本5万余册，电子图书20万册（共享），订有中外文报刊2000余种，建有清华同方、万方期刊等电子期刊全文数据库7种，可及时查阅和下载万余种期刊全文；图书馆收藏有《四库全书》、《续修四库全书》、《四部备要》和《古今图书集成》等多种珍贵古籍文献。