第一单元 文化与生活第一课 文化与社会1．“文化”的内涵（1）文化生活讲的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括 ...
第一单元 文化与生活第一课
文化与社会
1．“文化”的内涵（1）文化生活讲的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（3）文化也是人的一种素养。个人所具有的文化素养（包括知识文化素养和思想道德素养），不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2．文化是影响社会发展的重要力量文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
3．文化与政治、经济的关系（1）
文化与经济、政治相互影响。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反本资.料来源于贵-州-学-习-网 作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实。（2）
文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融表现为：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融表现为：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
4．为什么当今世界各国都重视文化竞争力？（文化在综合国力竞争中的地位）对此，我国怎么应对？ （1）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
（2）我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢地把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课
文化对人的影响
1、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人有哪些影响？ （1）
文化影响着人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。（2）
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。
3、文化对人的影响的特点有哪些？ （1）
文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德修养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。（2）
文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。4、文化素养的核心和标志是什么？ 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
5、如何理解文化塑造人生？ （1）
优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。（2）
优秀文化能增强人的精神力量。（优秀文化作品对人有哪些影响？）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量的倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美化幸福的生活。（3）
优秀文化能促进人的全面发展。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
6、社会发展与人的发展的关系如何？人的全面发展的表现在哪些方面？ (1)社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展社会的物质财富就会创造得越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化得发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
(2)人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面的发展。
7、我国当前人民精神世界的主流是什么？改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
第二单元 文化传承与创新第三课
文化的多样性与文化传播1．从
民族节日与
文化遗产中感受世界文化的多样性（1）
民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，
是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。（2）
文化遗产是指在历史、艺术或者科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的纪念文物、建筑物、遗迹等，
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产具有不可再生性，保存文化遗产有利于文化的传承，对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
2．文化是民族性与世界性的统一（1）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；（2）文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3．世界文化的多样性(1)文化多样性既是指民族文化的多样性，也指文化表现形式的多样性。(2)
对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，共同维护、促进文化的多样性。
4．尊重文化多样性的必要性(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。各民族以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。(3)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，
必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
5．文化传播的途径和媒介（1）文化传播是指人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。（2）文化传播的主要途径：商业活动；人口迁徙；教育；互派访问学者和留学生是更为直接的文化传播方式。（3）文化传播的媒介：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。（4）大众传媒对现代文化传播的影响：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化
传递、沟通、共享的强大功能，已经成为现代文化传播的主要手段。
6．推动文化交流的意义（1）文化传播，既促进了世界文化的发展，又促进了中华文化的发展和进步。（2）我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
第四课
文化的继承性与文化发展
1．传统文化（1）传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。（2）传统文化的继承包括：①传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，
是传统文化的基本形式之一。②传统建筑，被称为凝固的艺术，
成为展现中国传统文化的重要标志。③传统文艺，被称为民族精神的火炬，
是中华民族灿烂文化的重要组成部分。④传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响，
已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分。2．传统文化的特点（1）传统文化具有相对的稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
（2）传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
3．传统文化在现实生活中的作用在社会发展的过程中，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
4．对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度是：
“取其精华，去其糟粕”，批评继承古为今用。即对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
5．文化的继承与发展的关系（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。（2）文化的继承与发展的关系要求我们在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。在这
本_文_来_源_于_贵-州.学,习;网一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是推陈出新，革故鼎新。
6．影响文化发展的因素社会制度的更替（根本原因）、科学技术的进步、思想运动、教育方式的变革，都会对文化发展产生重要的影响。
7．教育对文化传承的影响教育在文化传承中起着特殊重要的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
8．建立学习型社会（1）全民学习、终身学习，是
“学习型社会”的核心内涵。推动教育信息化和构建终身教育体系，是
建立学习型社会的内在要求。（2）建立学习型社会的必要性：人类知识总量激增，更新的速度越来越快，知识爆炸使人们不得不改变传统的教育方式。现代信息技术飞速发展，为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。（3）建立学习型社会的意义：建立学习型社会使每个人通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由而全面的发展。（4）学习型社会教育的功能拓展表现在：建立学习型社会能更充分发挥教育的功能，使我国人民接受教育的途径远远超出传统学校教育的范围。（5）建立学习型社会对文化传承的意义：建立学习型社会，在全社会形成一种全民学习、终生学习的风尚，为文化传承创造良好的社会条件；学习型社会所提供的现代信息技术和传播手段，为文化传承提供了先进的技术条件。
第五课
文化创新
1．社会实践是文化创新的源泉和动力（1）人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开社会实践，文化就成为无源之水、无土之木。社会实践是文化创新的源泉。（2）社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。社会实践是文化创新的动力和基础。
2．文化创新的作用（1）文化创新不断推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
文化创新的根本目的在于推动社会实践的发展，促进人的全面发展。（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
3、人民群众是文化创新的主体社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是社会实践的主体。因此人民群众是文化创新的主体。
4．文化创新的根本途径和基本途径（怎样进行文化创新）（1）立足于社会实践是文化创新的
根本途径。（2）文化创新的两个
基本途径是：①继承传统，推陈出新。
着眼于文化的继承和发展，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程。在这一过程中，我们不能离开传统，空谈文化创新。同时体现时代精神是文化创新的重要追求。②面向世界，博采众长。
不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，也是文化创新必然要经历的过程。在这一过
本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网, 程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。同时要以我为主、为我所用。
5、如何理解传统文化与文化创新的关系？（1）一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。（2）另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了经济、政治、文化各个生活领域的变化，要求文化体现新的时代精神。文化创新，表现在传统文化注入时代精神的努力之中。
6、文化如何做到面向世界，博采众长？（不同民族文化之间为什么要交流、借鉴与融合？） （1）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收合民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是文化交流和文化借鉴基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。（2）在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有意成果。（3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
7．文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向（1）克服“守旧主义”和“封闭主义”的错误倾向，即固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化倾向。（2）克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向，即一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。
第三单元 中华文化与民族精神第六课
我们的中华文化
1、中华文化的基本特征：源远流长、博大精深（1）中华文化源远流长①中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。汉字是中华文化的重要标识，是文化的基本载体，标志着人类进入文明时代。史书典籍是中华文化的一脉相承的重要见证，规模大，存留丰富。②中华文化源远流长的原因：中华文化之所以源远流长得益于文字和史书典籍的传承。中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，这种包容性有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。（包容性即求同存异——能与其他民族的文化和谐相处；兼收并蓄——能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。）（2）中华文化博大精深①中华文化独树一帜、独领风骚——中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，具有历史悠久、内涵丰富、风格独特的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，具有实用性和整体性的特点。②中华文化具有鲜明的区域性——受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的地域来 源 于 贵 州学 习网 特征。不同地域的文化既渐趋融合，又保持各自的特色。③中华文化异彩纷呈的民族性——中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
2、中华文化的包容性：即求同存异和兼收并蓄。①求同存异：能与其他民族的文化和谐相处；②兼收并蓄：能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。③包容性的意义：有利于各民族文化在和谐的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。
3、中华文化与中华各族文化的关系：（1）中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。（2）都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。（3）各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第十课
文化建设的中心环节
1．社会主义精神文明建设的根本任务：（发展先进文化的根本目标）培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
2、思想道德建设的地位思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
3、思想道德建设的主要内容(1)深入进行党的基本理论，基本路线，基本纲领，基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观，人生观和价值观。(2)弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信信意识为重点，以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义为基本要求，以社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为着力点。(3)倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。【重要提示】社会主义思想道德建设以为人民服务为核心。这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。每个公民不论社会分工如何，能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。
4、树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础，也是推进社会主义思想道德建设的集中体现;社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德体系的要求与特征;充分反映了我国公民"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的基本道德规范。
5．坚持知识文化修养与思想道德修养的统一(1)知识文化修养：①含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。②内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。③根本意义：通过参加健康有益的文化活动，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高思想和高尚思想道德的人。(2)思想道德修养：人们通过自律、自省等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好的行为习惯，形成正确的三观，树立崇高理想的过程。(3)知识文化修养和思想道德修养的关系①
良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学文化知识和文史知识，崇尚科学，反对迷信，提高水平，有助于自觉的树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，养成良好的行为习惯，反之，则走上犯罪的道路。
②加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。反之，则会危害社会。③一个真正有知识文化修养的人，也应该具有崇高理想和高尚思想道德的人。、
6、怎样追求更高的思想道德目标（1）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。―――必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。（2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地，不空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
7、最高理想和共同理想的关系(1)最高理想是共产主义理想；共同理想是建设中国特色社会主义。(2)实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
8．如何建设中国特色社会主义文化（1）建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。（2）建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，使人们树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操，激发主人翁的创造热情和社会责任感，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。（3）建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新。（4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。文化创作的最深厚的源泉，存在于人民的生活实践之中。
