语文是每年高考的重头戏，也是最受人们瞩目的科目之一。
2010实施高考新方案，语文科将会有何变化？
考生有哪些值得注意的问题？
写作文怎样才能不跑题？
日前，记者专访华南师范大学文学院柯汉琳教授，他是高考语文科评卷组领军人物，担任组长十多年，对历年高考语文科的情况十分熟悉，并有自己独特的见解。
“今年新高考形式对语文科影响不大。纵观近几年高考，从语文科的考试大纲来看，考点、知识点基本没变化，比较稳定，试卷结构也变化不大。当然了，每年命题在内容上都会有一些变化。”柯汉琳教授说。
以2009年高考语文卷命题内容为例，就有几个变化：一是选答题首次出现了传记文体《黄侃先生二三事》；二是强化了语言表达思维能力的考查，广东考生在语言表达上逻辑思维能力偏弱，命题组不但没有回避问题，反而加强对其的考查，去年一道把图表转换成文字表达的题目，结果13万考生得零分；三是作文题淡化所谓“命题作文”、“材料作文”和“话题作文”的界限，要考生谈谈与“常识”有关的经历或对“常识”的看法，但又让考生“自拟题目”，这意味着这不是所谓的“命题作文”，也不像“话题作文”和“材料作文”，这种作文命题打破了多年来人们习惯的作文题型趋向。
柯教授分析：“与其他省份相比，广东考生作文水平不高，这与语言表达思维能力的偏低是密切相关的，在我看来是应该和有必要加强对这种能力的考查的。”
“高考作文命题的一个特点是力求考生都能读懂题目，都有话可说，所以，它没那么神秘，考生首先不要害怕。”柯教授鼓励广大考生。
在他看来，作文要得到高分，要抓好三个基本功：审题、选材和表达。而要想不跑题，以至推陈出新，立意新颖，审题至关重要。所谓审题，指的是仔细分析和考究题面文字，包括给出的标题或话题、材料、提示语等，领会题旨，弄清要求，确定中心，并在此基础上考虑如何扣紧中心安排文章层次和选用题材。在审题过程中，一般来说必须弄清以下三个问题：一是题目所规定的文章的基本内容和作为内容的中心思想是什么；二是根据内容和中心思想，取材应该在什么范围；第三，题目是否暗示适宜采用哪种文体。
“要弄清以上问题，审题的切入点非常重要，这个切入点就是关键词。”他说。有的标题只有一个词，当然就是关键词，如“诚信”、“常识”；有的标题是一个句子，就可能有一个以上的关键词，此时不单要把握各个词的意思，还要准确理解关键词之间的关联。
抓关键词看起来简单，但做起来并不容易。一旦把握不准确，就会对题目理解有偏差，导致失分。如2005年高考作文题“纪念”，看起来很简单的一个词，有的考生会把它等同于怀念，但它们是有区别的，怀念可以是纯粹心灵上的，但纪念通常伴随行为性，把它写成“怀念”，虽然不算离题，但不算特别切题，最多只能得到三等分数。又如去年高考语文题“常识”，有的考生将道家的某个生僻的观点，或某个深奥的科学原理或公式当成“常识”，这都是对题目理解偏了。
柯教授指出，从去年的高考语文成绩来看，广东考生的语文水平仍然偏低。分数下降的原因是多方面的，但广东考生历年来的薄弱环节突出表现在以下考点上：语言应用能力；古诗词鉴赏分析能力；现代文阅读分析能力；作文写作能力。
因此，对老师和考生来说，今年备考要注意两方面问题：一是继续抓好常规的训练，二是有针对性地瞄准去年高考中普遍存在、也是历年反复出现的这些问题加强冲击，并在思维能力、分析能力和表达能力方面强化训练，切切实实提高语文基本功，力争冲出低分线段，实现突破。
“很多人喜欢猜题，但在我看来是没有必要的，因为即使你幸运猜对会考某种类型的题，但具体题目是无法预测的。因此，我认为，与其花这么多精力去猜，还不如回归考试大纲，回归课本。尤其现在离高考只有这么短的时间了，更要好好研究近几年的高考题，并以此为依据，集中精力按照大纲的知识点和考点进行复习，不要沉浸在庞杂的复习资料中了。事实上，把基本功打得扎实了，加上临场灵活处理，就可以取得不错的成绩。”柯教授说。
另外，对于有的考生会在考试前写一些不错的作文，一到高考就选一篇“套题”，柯教授说这在历年并不少见，但事实上这并不可取，因为这往往会导致偏题或离题，对于想取得较高分数的考生来说，这种方法是大忌。
1.选材多用现实材料。去年高考作文，95%的考生采用议论文这种文体，只有5%的考生选用记叙文或其他文体。但无论哪种，对于评卷老师来说，鲜活的现实材料更吸引他们的眼球。
2.生动描写事件过程和细节。历年考生的一个普遍毛病是不会生动描写一个事件的过程及细节，这就不能体现事件中人的性格，不利于带出文章所要表述的观点，也就难以打动评卷老师。而对于议论文，除了充实的论据，一定要注重观点之间的逻辑性。
3.语言表达忌华而不实。在评分标准中，语言表达的优劣很重要，表达不好，审题和选材再好也没用。柯教授说，去年高考语言表达方面总体趋向朴实，但仍存在大而不当或华而不实的现象：“华丽的语言固然吸引评卷老师的眼球，但如果内容空洞还是很快会被发现的。”
离高考还有五十多天，这段时间的做法可归纳为十六个字：调心养神，温故知新，扶弱补漏，择题适练。
调心养神，是指采用各种方法消除急躁、不安的情绪，保持良好的精神状态。特别是对待一模成绩，要有一个积极的心态，优不骄，差不馁。一模是一次彩排，不是目的，也不是最后结果；它检测的主要功能是发现问题，看知识有无缺漏、答题能否规范、经验是否成熟等，在老师的帮助下认真分析、总结。
温故知新，说的是一要回头看高三以来甚至是高二以来自己写过的作文，包括老师提供的优秀作文，把好的立意、事例以及较为精彩的分析说理加以熟悉；二要回头看高三以来大考中失分多的题目，甚至可以盖住答案重做一遍。不断地做新的题目效果并不是很好，而有系统地做做旧题不仅会有新的发现，也会提高做新题的正确率。
扶弱补漏，首先要在自己考点网络图上寻找分析，看看哪些知识点弱，哪些知识点缺。我们一方面要跟着老师的计划复习，另一方面要根据自己的情况强化比较弱的考点，补上缺漏的内容。比如语用题哪些题型还没有接触过，就应该找来做一做；又比如小说阅读，如果环境描写作用的分析题还没碰到过，就要找来熟悉一下。这需要有自己控制的时间，这个时候是要用一些时间来独立思考、自由复习的。
择题适练，是说选择一些题目做适应性的训练，要在老师帮助下选择一些难度适中的题目，做限时的训练，一般多少分值用多少分钟。高考题是第一选择，其次是各地市的模拟题。有些题目不严谨，若有疑问，不要盲从，要勇于质疑，去找老师研究。就具体题目来说，前四道的选择题至少隔天一次，文言文阅读、必考阅读最好一周能保证各做四五篇，其他题目可以轮换着做。这些作业应该在老师的统一安排下进行为好。做了之后最好和同学讨论彼此答案，常言道“灯不拨不亮，话不说不明”，讨论最能发现问题。所以找一两个学习伙伴，是一个好办法。
还要说一点的是，考前几天，据往届同学的经验，一是看旧卷，二是可以翻阅资料中提供的常见字读音、常用词语的释义、文言实词虚词的意思和用法以及诗鉴常用手法；并从第一题语音到最后作文的做题方法和思路过一遍，给自己一些良好的心理暗示。
广州市执信中学语文高级教师 曾湖仙
