邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
主讲：任汝芬
中国共产党第十七次全国代表大会指出，中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。高举中国特色 ...
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
主讲：任汝芬
中国共产党第十七次全国代表大会指出，
中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。根据十七大报告的精神，马克思主义中国化包括
两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，而本门课程就是重点阐述中国特色社会主义理论体系的主要内容。
本门课程是以2009年考试大纲为主要依据，
以党的十七大的新精神、新思想为统领，以2008年修订版的大学政治理论教材“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”为参考进行编写的。所围绕的中心问题是
“1什么是社会主义、怎样建设社会主义，2建设什么样的党、怎样建设党，3实现什么样的发展，怎样发展”。 学习中国特色社会主义理论，要贯彻“要精、要管用”的原则，在全面理解
观点以及依据、意义的基础上，特别要重视党的十六大以来的一系列战略思想即中国特色社会主义理论的
最新理论成果的全面准确
理解、记忆和应用。
第1章 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
复习提示：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。两者集中到一点，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。本章从中国特色社会主义理论体系入手，分别阐述
中国特色社会主义理论体系包含的理论成果：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
（一）中国特色社会主义道路的科学内涵
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这个界定，包括党的基( 此_文_来_源_于_我_的_学_习_网 ]httP://Www.Gzu521.Com 本路线、中国特色社会主义事业四位一体的总体布局和我国发展的奋斗目标等内容。其中，基本路线是总纲，是中国特色社会主义道路的根本遵循；总体布局是基本内容，是中国特色社会主义道路的具体展开；发展目标是宏伟蓝图，是我国发展中国特色社会主义的努力方向。它们相互联系、相辅相成，是一个有机统一的整体。
（二）中国特色社会主义理论体系的科学内涵
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，
1坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想2，凝结了几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧和心血，3是马克思主义中国化的最新成果，4是党最可宝贵的政治和精神财富，5是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
一、邓小平理论
党的十七大报告指出，
改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。面对十年“文化大革命”造成的危难局面，党的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论勇气，科学评价毛泽东同志和毛泽东思想，彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立社会主义初级阶段基本路线，吹响走自己的路、建设中国特色社会主义的时代号角，创立邓小平理论，指引全党全国各族人民在改革开放的伟大征程上阔步前进。
（一）马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果
1997年9月，中共十五大报告从回顾20世纪中华民族发生的三次历史巨变来认识邓小平理论的历史由来和历史地位。“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：
孙中山、毛泽东、邓小平。”“
第一次是辛亥革命，推翻统治中国几千年的封建专制制度。这是孙中山领导的。”“
第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。这是中国共产党成立后，在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。”“
第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命。在建国以来革命和建设成就的基础上，我们党总结历史经验和教训，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路。”“百年巨变所得出的结论是：只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色的社会主义的道路．实现民族振兴、国家富强和人民幸福。”
中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。
中国共产党诞生以来的80多年历程中，领导了两次革命，实现了把马克思主义同中国实际相结合的
两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。
第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是
被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，毛泽东思想指导第一次革命取得了历史性胜利，在我国建立了社会主义制度。
第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了中国自己的建设道路，创立了中国特色社会主义理论，即邓小平理论。
两次历史性飞跃、两大理论成果．
都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，都是中国化了的马克思主义，既体现了马克思主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。
邓小平理论的
主要内容有：
社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论等。
（二）邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件
邓小平理论的形成和发展经历了实践、认识的循环往复、不断前进的过程。1978年2月召开的中共
十一届三中全会是邓小平理论开始形成和发展的标志1982年9月召开的中共十二大主要的历史内容是拨乱反正和改革开放，1981年6月召开的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，完成了党的指导思想的拨乱反正，在这个基础上召开了党的十二大。邓小平在其开幕词中明确提出和宣告“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本理论。”这表明，邓小平理论形成主题是l987年10月，党的十三大报告明确概括了社会主义初级阶段和党的基本路线的理论，列举十一届三中全会以来，党对社会主义再认识过程中发挥和发展了的十二个理论观点，构成了建设有中国特色社会主义理论的轮廓l992年初邓小平发表南方谈话，在南方谈话指导下召开的党的十四大对这个理论的主要内容从九个方面作了系统的概括，提出了用这个理论武装全党的任务。通过南方谈话和十四大，邓小平理论形成体系。以邓小平南方谈话和党的十四大为标志，我国社会主义改革开放和现代化建设事业进入了新的发展阶段。l997年9月召开的党的十五大，使用“邓小平理论”这个科学称谓，正式确立邓小平理论为党的指导思想，并且对邓小平理论作了新的概括。。：建设有中国特色的社会主义。。从十一届三中全会到
邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
1．邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想继承和发展的成果。邓小平在新的历史条件下把继承、坚持同发展、创新辩证地统一起来，使马克思主义在当代中国进入了新境界，达到了新高度。
马列主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。
2．邓小平理论是对我国社会主义建设历史经验和其他社会主义国家兴衰成败经验进行科学总结的成果。建国以后，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，领导全党和全国人民，建立起社会主义基本制度。从1956年到l966年，我国进行了全面的大规模的社会主义建设，取得了很大的成就；同时，党的工作在指导方针上也出现了严重失误，经历了曲折的发展过程。后来，又发生了“文化大革命”那样全局性、长时间的“左”倾严重错误。以邓小平为核心的第二代中央领导集体，领导全党和全国人民，纠正了这种错误，分析了错误出现的原因，同时又维护和继承了过去在理论上和实践上所取得的一切积极成果。与此同时，其他社会主义国家在各自实践中也有许多经验和教训，它们所走过的兴衰成败的道路，为我们提供了众多的借鉴。
社会主义正反两方面历史经验的总结，是邓小平理论形成的历史根据。
3．邓小平理论是对十一届三中全会以来我国社会主义建设经验进行科学总结的成果。十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使生产力获得新的解放和巨大发展。这一实践，是人民群众的伟大创造，是理论发展的源泉。邓小平领导我们党从总结群众的成功实践的经验中，也从总结工作的某些失误的教训中，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，把经验上升为理论。我
国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。
4．邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。邓小平分析了
和平与发展已成为时代主题的新形势，阐明了争取较长时间和平环境进行国内建设的必要性和可能性，指出了当今世界是开放的世界、任何国家的发展都离不开世界这个新的时代特征，研究了世界许多国家搞社会主义的经验教训。这就为我们党一心一意搞社会主资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１学:习;网 http://Ｇzｕ５２1.COm义现代化建设，实行对外开放以借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果，奠定了科学的基础，也为我们党在复杂变幻的国际局势中冷静沉着，抓住机遇，发展自己，提供了明确的指针。
当代国际局势的新发展，
是邓小平理论形成的时代背景。
正是这样立足中国而又面向世界，总结历史而又正视现实、放眼未来，把马克思主义基本原理同中国国情和时代特征结合起来，在研究新情况、解决新问题的过程中进行锲而不舍的理论探索，才有邓小平中国特色社会主义理论的形成和发展。
（三）邓小平理论的历史地位和指导意义
1．邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识
第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破成规，开拓了马克思主义的新境界。
第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
第三，邓小平坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，
作出了新的科学判断。
第四，总起来说，邓小平理论形成了新的中国特色社会主义理论的科学体系。
2．邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
改革开放以来，邓小平理论指引我们逐渐实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革开放，从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变，使我国实现政治稳定，经济发展，民族团结，社会生产力、综合国力和人民生活都上了一个大台阶。
3．邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想
邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论，是我们党必须长期坚持的指导思想。今天我们推进中国特色社会主义的伟大事业，仍然要紧紧围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，继续解放思想，实事求是，推动经济社会全面发展。这些根本性的指针，关系到中国特色社会主义的前途和命运，不能有任何的动摇。
