前已述及商品归类部分考试的题型包括单项选择、多项选择、判断题、查找编码等4种，而查找编码部分则是重中之重。下面将单项选择、多项选择、判断题三个题型作为第一组，将查找编码部分作为第二组分别分析考点及分值分布。
(一)单项选择、多项选择、判断题考点
从表1l一4可以看出，第一组题的考试要点集中在对归类总规则的理解和掌握上，其中又以归类总规则二出现的频率最高，重点考察考生是否掌握具有相应完整品基本特征的不完整品的判断标准。因此要求考生不仅会正确运用归类总规则完成查找编码的操作，而且还应清楚、准确地了解归类总规则的逐项规定。特别是允许考生带入考场的《进出口商品名称与编码》，2003年开始已不再附有“归类总规则”条文，这意味着对归类总规则的考察力度在加大，考生应加强对归类总规则的学习，除尽量作到能准确表述归类总规则要点外，还应了解什么情况下会发生对归类总规则的滥用，避免对归类总规则的错误理解。
1.归类总规则一的主要考点
(1)类、章及分章的标题的作用;
(2)品目条文、类注和章注在归类时的法律地位;
(3)品目归类时归类依据的运用次序。
例如：1998年下半年的考试中，就用单项选择的题型考察了上述(1)、(2)及(3)所述的要点。
2.归类总规则二的主要考点
(1)扩大品目条文所列出的货品范围的条件。例如不完整品的价值至少达到完整品价值值的60%，才能按完整品归类这一内容，就曾考过多次(1997年、1998年、2000年、2001年等的考试中就用单项选择或判断等题型考察了这个问题)。
(2)品目条文所列出的可扩大范围的货品类别。例如2003年的考试就用多项选择的题型考察了这个问题。
3.归类总规则三的主要考点
(1)看似可归入两个或两个以上品目的货品归类方法。例如2005年考试就用多项选择的题型考察了这个问题。
(2)三条方法的运用顺序。例如2005考试就用判断题的题型考察了这个问题。
4.归类总规则四的主要考点
运用最相类似方法的使用条件。例如1998年上半年的考试中就用单项选择的题型考察了这个问题。
5.归类总规则五的主要考点
货品包装及容器的归类。例如2006年考试就用多项选择的题型考察了这个问题。
6.归类总规则六的主要考点
某一品目下各级子目的法定归类的规定。诸如归类总规则一至五在必要的地方加以修改后，可适用于同一品目项下的各级子目;子目的比较只能在同一数级进行等。
此外，对协调制度和《进出口商品名称与编码》的结构以及进出口货物商品归类的海关行政管理的考察也是这组考题的考试考点之一。因为分值不高，所以可将商品归类依据、商品归类对货物报关的要求、预归类制度等作为应了解的内容备考。如2006年考试就用判断题的题型考察了对协调制度子目及中国子目的理解程度。
表11—3 历届报关员资格全国统一考试商品归类部分各题型分值比例(%)
表11—4 历届报关员资格全国统一考试商品归类部分单项选择、多项选择、判断题考点分布
(二)查找编码部分的考点
《进出口商品名称与编码》将国际贸易商品分为二十一个类、97个章(第77章是空章)。第二组题查找编码部分的考试要点正如“表11—5：2006年报关员资格全国统一考试查找编码部分试题在各章的分值分布及主要考点”所示，主要包括对商品知识的掌握、归类总规则的运用、注释的把握以及对品目条文和子目条文的理解。从某种意义上讲，查找编码部分的考题的正确解答都受对协调制度的分类原则和编排结构把握程度的制约，既不存在与商品知识无关的考题，也不可能有归类时不受协调制度的分类原则和编排结构影响的商品。所以除前述各考试要点外同时还在考察对协调制度的分类原则和编排结构以及归类操作程序等方面的把握情况。
下面分四方面分析查找编码部分的考试要点。鉴于各考试要点往往互相联系，互有影响，某一点出了偏差都有可能导致答案出错，所以在以下分析中，考试要点有时会互有交叉。又由于一道题通常不仅只含一个要点，武断的说在考什么也有偏颇之嫌。此外为了强调归类总规则提供的归类依据应该在本级编码归类时最后使用即品目归类时只有在品目条文及类、章注释无法解决归类时才能运用归类总规则二～五，我们将品目条文及类、章注释分别作为独立的考点(未将其作为归类总规则一的考点，当然将归类总规则一作为该类考题的考点也是正确的)，此时未将归类总规则一作为归类依据(当然该类题目将归类总规则一作为归类依据也是正确的)，将归类总规则六作为考点时通常仅只三种情况(子目注释与类、章注释发生矛盾;子目归类需运用归类总规则二～五提供的依据;易违背子目的比较只能在同一数级进行的规定时)。由于是对历届试题分析的基础上得出的结论，所以所述考点主要局限在历届考试中出现过的。希望能与考生在此共识下探讨问题。
1.涉及商品知识方面的考点
既然查找编码的对象是商品，那么在考试中考察对商品相关知识的把握就是顺理成章的事了。下面是涉及商品知识考题常用的几种形式。
(1)可以按图索骥归类的试题——同时在考查对协调制度的分类原则和编排结构的把握。
商品归类考题有时涉及的是在《进出口商品名称与编码》中具体列名的、大家所熟知的某一简单商品，看到商品各称就可以按图索骥正确归类。如“冻整鸡(1998年下半年商品归类试题第1题)”、“鲜水蜜桃(2000年商品归类试题第14题)”、“鲜脐橙(1999年上半年商品归类试题第2题)”、“冻小虾仁(1999年上半年商品归类试题第1题)”、“冷大马哈鱼(1999年下半年商品归类试题第l题)”等的归类。当然这类题在考察对商品了解的同时重在测试考生对协调制度的分类原则和编排结构的把握程度，而对商品的考察只停留在常识性的较低层面上。考生应确保此类考题的得分。
(2)必须明确HS对商品的特定含义才能归类的考题——同时在考查对协调制度注释的理解。
还有些考题涉及的商品看似简单，似乎也是《进出口商品名称与编码》中具体列名的、大家所熟知的简单的商品，但该商品在HS有特定的含义。这类试题所涉及的商品特定的含义往往在注释中有规定。如“冷冻的煮熟甜玉米粒，塑料袋装(2001年商品归类试题第20题)”，初接触该试题，似乎大家都知道是什么商品，但实际上可能不知道该商品在HS中属于哪类。本试题的解题关键是明确在协调制度中甜玉米是蔬菜类商品。请考生注意与该题类似的考题，即注意商品所属类别与中国人的消费习惯不同的货品的归类。又如：“按容量计浓度为95%的未改性乙醇(瓶装;500ml)(2000年商品归类试题第10题)”，本题的解题关键是清楚乙醇在《进出口商品名称与编码》中不属于化学品(虽然其他化学纯的醇类均是有机化学品)，与酒类在同一个章。再如：“氧化镁(符合化学定义、非培养晶体、非光学元件)(2001年试题第4题)”，本题的解题关键是掌握氧化镁在《进出口商品名称与编码》中不属于化学品(虽然其他化学纯的氧化物几乎都是无机化学品)，属于矿产品(第25章)。还如“绿豆汤罐头，由绿豆煮熟并加糖制成，含固形物约35%(2005年商品归类试题第15题)”，本试题的解题关键是明确在协调制度中绿豆是豆类蔬菜。
(3)抓住影响待归类商品的“关键特征”才能归类的试题。
商品归类考题有时对商品的原材料、成分含量、规格、原理、功能、用途等商品特征具体描述，意在考察考生是否能抓住真正影响商品归类的特征。影响归类的“关键特征”对不同的商品而言往往不同，所以不同考题的考点也会不同。有些试题所给的条件归类时都有用，但解题关键一般是决定品目归类的条件。有时商品的名称是归类的关键，例如：“玻璃卡纸(100%漂白化学木桨制造;300g/m2;规格为787×1 092mm)(2001年商品归类试题第18题)”，只有知道玻璃卡纸是铸涂纸(又名高光泽铜版纸)的俗称，是由铜版原纸涂布白色无机涂料加工而成的印刷用纸，即只有搞清楚玻璃卡纸是无机涂布纸才有可能找到所属品目。有时商品的规格尺寸是归类的关键，例如：“印花机织物制正方形围巾(边长60cm;按重量计算：含棉花50%、含涤纶短纤维50%)(2001年商品归类试题第10题)”，由第62章章注7可以知道正方形或近似正方形的围巾或围巾式样的物品，如果每边均不超过60cm，应作为手绢归类。有时商品的加工方式是归类的关键，例如：“正方形台布，涤纶短纤维无纺织物裁切而成(110g/m2)，塑料袋装(2002年商品归类试题第16题)”，从第十一类类注7得知：该题加工的方式为裁切，故所述台布不是制成品，不能按台布归类。有时商品的重量是归类的关键，例如：“密封塑料袋装婴儿均化食品，成分含量：30%牛肉(可见小肉块)、65%胡萝卜、5%其他配料;净重500克(2002年商品归类试题第24题)”，从第四类中与均化食品有关的注释(第16章的子目注释1、第20章的子目注释1和2以及第2l章的章注释3)得知：对于每件净重大于250克的均化食品，按相应的非均化食品归类。有时商品的用途是归类的关键，例如：“丰田轿车用电动天窗(2006年报关员考试商品归类第14题)”，按汽车的零件归类。有时商品的功能是归类的关键，例如：“用于造纸工业的高度砑光机(2001年商品归类试题第13题)”，商品是具有滚压功能的滚压机器(从商品的用途上看是造纸工业上用的机器)，从第84章的注释2得知应归入按功能列名的品目。有时商品所用的材料是归类的关键，例如：“用于腐蚀性流体的瓷制龙头(莫氏硬度9以下的瓷制成)(2001年商品归类试题第16题)”，参照第69章章注2及第84章章注1的解释，可知第84章不包括任何材料制的机器或器具的陶瓷制零件，本题不能按机械零件归人第84章。正如上述分析所述，有关“关键特征”的考点都受协调制度目录条文(主要是注释)的影响，不是仅仅在考商品知识本身。
此外，有些试题还会给出一些明显与归类无关的条件，如产地、品牌等，应注意避免这些因素对归类思路的影响和干扰。
(4)具有足够的商品知识才能归类的试题。
有些归类试题的难点就是商品知识，所涉及的考题即使是品目或子目中具体列名的商品，但如果不具备商品知识也无从归类，更何况有时并不是列名商品。一些考题只由商品名称构成，与归类依据有关的考点就隐含在商品名称中。如“光端机(2002年商品归类试题第l题)、肉豆蔻(1997年商品归类试题第3题)”、“自豆蔻(1999年下半年商品归类试题第19题)、没药(1999年下半年商品归类试题第29题)”、“猴枣(2001年商品归类试题第14题)”、“钴60(2002年商品归类试题第2题)”、“福尔马林(1998年下半年商品归类试题第20题)”、“线型低密度聚乙烯粒子(2005年报关员考试商品归类第16题)”、“韩式大麦茶，由大麦烘炒磨碎制得，每10克装于纸袋，食用时连袋一起在热水中浸泡(2006年报关员考试商品归类第6题)”等。试想如果不知道光端机是数字通信和光纤通信中的传输设备，肉豆蔻、白豆蔻是调味香料，没药是药用植物树脂，猴枣是动物体内的病态结石，钴60属于无机化学品是非放射性同位素，福尔马林是有机化学品甲醛的水溶液，线型低密度聚乙烯是乙烯的共聚物，大麦茶是咖啡代用品又如何去归类呢。这些题的考试重点肯定包括在商品知识内。请考生一定要重视商品知识的学习。
(5)用未列名商品增加试题难度。
有些试题涉及的商品未在《进出口商品名称与编码》中具体列名，即属于未列名商品，增加了应试难度。例如：“不锈钢制造的手柄(可用于多种机床操作)(2001年商品归类试题第12题)”，本题商品是一种可以使用于多种机器上的未列名的机械零件，在品目与子目都找不到列名，归类的难度较高。有些试题涉及的商品虽然在某级子目有列名，但品目没有列名，归类难度也很大。例如：“高频放大器(2001年商品归类试题第24题)”、“船舶用舵机(2002年商品归类试题第12题)”等都属于此种情况。对未列名品目商品范围的了解是以对具体列名和一般列名品目商品范围的把握为基础的，所以说这类题的考点也绝不仅仅局限在对应的未列名品目上。
(6)涉及区别归类的相似商品的考题。
相似商品之间有着某种联系，但同时也存在着一定的区别，正是这些区别决定了它们应归人不同的编码，这些区别也正是考点所在。例如：“供食用的活珍珠鸡(重量大于2千克)(2002年商品归类试题第15题)”。本题的解题关键是珍珠鸡与鸡是不同的家禽，如果了解了这点，归类一般不会出错。再如：“水煮后经冷冻的去壳对虾(1997年商品归类试题第1题)”与“水煮后经冷冻的带壳对虾”，带壳与去壳一字之差，却因加工深度不同而分属两章，前者归品目16.05，后者归品目03.06。再如：“未印有图画的首日封(未贴邮票)(2001年商品归类试题第7题)”与“印有图画的首日封(未贴邮票)”，有“未”字的商品应作为纸制品归入第48章;无“未”字的商品应作为印刷品归入第49章。又如“表壳镀金的自动上弦的机械手表(2003年商品归类试题第7题)”与“表壳包金的自动上弦的机械手表”，镀与包一字之差，但前者归品目91.02，后者归品目91.01。真正搞清不同品目相似商品的区别，才能在考试中处于不败之地。
(7)运用商品名称设计归类陷阱的考题。
商品名称有时只是归类时的参考因素，按名称归类是不可取的归类方法。例如：“隐形眼镜片用药水(2002年商品归类试题第17题)”，如果看到药水两个字就将其归入第30章药品，那就完全错了。液体口香糖，20克/支，成分为食用酒精、香精、巴斯甜、甘油、山梨醇等，使用时喷于口腔，起清新口气的作用(2006年报关员考试商品归类第3题)，如果看到糖字就将其归入第17章糖及糖食，那就不对了。考生应该注意这类似是而非的题型。
利用具体列名设计考题的形式也时有发生。例如：“氯乙烯一乙酸乙烯酯共聚物，按重量计含氯乙烯单体单元为45%;乙酸乙烯酯单体单元为55%(水分散体;初级形状)(2002年商品归类试题第21题)”，因为该题不能归人品目39.04，所以也不能归人品目39.04项下以氯乙烯一乙酸乙烯酯共聚物列名的子目。这类题常用于考察考生对归类操作程序的正确运用以及检查考生是否具有按照归类依据进行归类的能力。
而诸如“帅康”牌抽油烟机(罩平面尺寸为80×45厘米)(2003年商品归类试题第11题)这样的试题，又是必须明确在品目84.14中所列“装有风扇的通风罩或循环气罩”就包括抽油烟机，即在备考时碰到编码表中不懂的商品列名，要先搞清楚，避免在考场上束手无策即“避免临到考时方恨少”。
如果从考试本身得分多寡的功利因素去考虑则应着重掌握上述考点所在。但要成为一个高水平的报关员(如果抛开考试本身得分多寡的功利因素影响)，考生应有意识的在日常生活中学习并积累商品知识，作到在考场上游刃有余。
2.涉及对品目条文和子目条文理解方面的考点
归类错误有时产生于对品目条文及子目条文理解的不正确，所以有些考题就是出于这方面的考虑。例如：“菠萝原汁中加入了20%的水组成的混合物(白利糖度值小于20;供饮用)(2002年商品归类试题第5题)”，该混合物已经不是品目20.09列名的水果汁而变成了第22章的饮料，想当然的按水果汁归类是不成的。又如：“装有18个座位和4把折叠椅的普通中巴客车(汽油发动机)(2002年商品归类试题第3题)”，品目87.02所述客运机动车辆的座位数是指所有座位，而非仅只固定座位，如果错误的认为不包括边座，归类肯定会发生错误。
还有一些考题侧重考察对品目条文中的标点符号、临界规格等的正确理解，不再赘述。
3.涉及注释方面的考点
注释是协调制度中为保证货品准确归类，每一货品对应惟一编码而设置的。所以在商品归类考试时，除了考察以上所提到的商品等因素外，相关的注释也是考试的重点，下面着重分析此类考试要点。
(1)排他性的注释条款。
很多考题涉及的商品貌似有多个归类可能，通过查阅排他性的注释，就能化繁为简。排他性的注释，有多种形式。诸如“用于腐蚀性流体的瓷制龙头(莫氏硬度9以下的瓷制成)(2001年商品归类试题第16题)”与“人造石墨制的轴承(2002年商品归类试题第11题)”都属于通过第84章注释被除外的商品，应归入按材料列名的第十三类;又如“汽车用调频调幅立体声收放音组合机(2003年商品归类试题第20题)”，则属于第87章用注释除外的商品，应归入电气设备所在的第85章;而“用丙烯聚合物扁条(宽度6mm)编结的缏条缝合成的遮阳帽(2002年商品归类试题第20题)”，则属于被按编结材料所在的第46章用注释除外的商品，应归入按用途列名的第65章。“经过电镀处理的贱金属眼镜架(2002年商品归类试题第13题)”，是属于被按材料列名的第十五类用注释除外的商品，应归入第十八类作为仪器及器具归类。“用于贵重物品包装，一面衬有铝箔的纸板(铝箔厚O.18毫米，纸板厚1.00毫米)(1997年报关员资格全国统一考试商品归类试题第11题)”及“早孕自测卡，纸质，涂有检测试剂，通过与尿液接触后的颜色变化来初步判断是否怀孕(2005年商品归类试题第9题)”却都是属于被按纸所在的第48章用注释除外的商品，前者应归人同为按材料分类的第十五类;后者按用途归人第38章。而“海绵橡胶制粉拍，用于化妆时施敷香粉(2005年商品归类试题第3题)”则属于被按橡胶所在的第40章用注释除外的商品，应归入杂项商品所在的第二十类。事实上，排他条款对于可归人多个商品编码的商品，在帮助考生判断商品究竟应归入哪一个类、章时很有用，也常常用来出考题。
(2)阐述货品归类规定的注释。
这类考题很多，又以涉及含量比例的商品为最。材料性商品归类时最多见。例如：“密封塑料袋装婴儿均化食品，成分含量：30%牛肉(可见小肉块)、65%胡萝卜、5%其他配料;净重500克(2002年商品归类试题第24题)”，这是涉及第四类食品产品的。“按重量计由60%的苯乙烯40%的甲苯乙烯的单体单元组成的共聚物(初级形状)(1999年上半年试商品归类题第25题)”，这是涉及第七类塑料的。“按重量计，含羊毛45%，粘胶短纤30%，锦纶短纤25%，每平方米190克的色织平纹精纺机织物(幅宽180cm)(1999年下半年商品归类试题第26题)”及“由漂白的棉线和浅黄色的人造棉线织成的平纹机织物，300克/平方米，其中按重量计棉和人造棉含量各为50%(2005年报关员考试商品归类第18题)”，这是涉及第十一类纺织商品的。“按重量计含硅35%、钡30%、铝3%、锰0.4%、碳0.3%的铁合金(2003年商品归类试题第17题)”，这是涉及第十五类金属产品的。这类试题如果不了解注释的相关规定是无法解答的。涉及含量比例的注释规定，是原材料性产品的重要考点，考生一定要在考前通过大量的练习，真正理解规定，并会运用注释解决具体商品的归类。
此外常见的阐述货品归类规定的注释还有以下几种形式：
①涉及多种材料商品归类的注释。
如“男式大衣，面料为纯羊毛华达呢，衬里为兔毛皮(2002年商品归类试题第22题)”，第43章注释规定：以毛皮或人造毛皮衬里或作面(仅饰边的除外)的衣服及衣着附件(不包括注释2所述的货品)，应分别归人品目43.03或43.04。考察的是多种材料构成的商品应以哪种材料为准的归类规定。
②涉及某种商品归类的注释。
“附有证书的牛奶粉的检定参照物(该奶粉具有确定的组分)(2002年商品归类试题第8题)”是典型的涉及某种商品归类注释的考题，第38章章注2规定了对于可归入第28章或第29章的检定参照物及其他检定参照物的不同的归类原则。本考题应归入品目38.22。又如“用机器将回收的废‘可乐’饮料瓶粉碎成的细小碎片(该饮料瓶是由化学名称为聚对苯二甲酸乙二酯的热塑性塑料制成的)(2003年商品归类试题第12题)”，考察的是第39章注释7关于废碎料及下脚料的归类。
(3)明确商品(或品目)含义的注释。
明确商品(或品目)含义的注释也是常见的考点。考生常犯的错误是归类时只看品目条文，往往误认为商品名称已在条文中具体列名，应按品目条文归类。此类考题常涉及以下几种形式的注释。
①涉及规格的注释。
虽然“半透明纸”是品目48.06的列名商品，但是“成卷的半透明纸，宽30厘米(2003年商品归类试题第19题)”不能归入该品目，因为不符合第48章注释8对品目48.06所列纸品的规格尺寸条件。
②涉及浓度的注释。
“溶于挥发性有机溶剂中的丙烯酸聚合物，丙烯酸聚合物占溶液总重量的45%(2002年商品归类试题第10题)”，根据第32章和第39章的章注规定，溶剂重量与溶液重量的比例将决定影响此类商品的归类。
③涉及加工程度的注释。
“每边长20厘米、厚度为l厘米、一面经平面磨光的正方形大理石块(1998年上半年商品归类试题第3题)”，明确第25章与第68章的主要区别是加工深度不同是答对本题的关键。第25章章注l和章注2及第68章章注2分别阐述了各章允许的加工方式，本题商品属较深度加工，应归人品目68.02。这种考察加工程度的考题也是很常见的。
④涉及商品含义及范围的注释。
“一种戴在手腕处的装饰品，用樟木制成圆珠状，再用线串成(2005年报关员考试商品归类第13题)”第71章章注9和章注11共同明确了戴在手腕处的装饰品是仿首饰，而不是木制品。
(4)优先归类的注释。
有些商品看起来可以归人多个品目，注释规定也是解决这类商品归类的有效手段。涉及优先归类的注释的考题出现的几率也很高。如“钴60(2002年商品归类试题第2题)”、“达菲，一种抗H5N1型禽流感病毒的口服药物(O.25克/粒)，化学名称磷酸奥司他韦(2006年报关员考试商品归类第4题)”、“硫酸铵，以每袋5公斤包装(2003年商品归类试题第13题)”、“全棉针织婴儿服装(1998年上半年商品归类试题第30题)”、“用于纺织工业的整理轧布机(2002年商品归类试题第9题)”、“超过100年的石印画的原本(未使用机械或照相制版方法制作)，有收藏价值(2001年商品归类试题第2题)”，等都属于该类试题。当然该类试题往往既考查考生掌握商品知识的程度又考查考生对于注释的运用和理解，还测试考生对商品归类的一般操作程序的掌握程度，即通常是多方位的考察。考生应该从整体上全面把握注释，以备考试中运用。
其他频度不高的涉及注释的考点不再多讲。
4.涉及归类总规则的考点
除了表11—5展示的、分布于二十一个类的考题外，还有些题从表面上看虽然属于某个类，但出题的主要用意却在考察对归类总规则的运用。(详见“表11—5：2006年报关员资格全国统一考试查找编码部分试题在各章的分值分布及主要考点”)可以说每届都有主要考察对归类总规则运用的考题，考点也是涉及归类总规则的方方面面。具体说来除了归类总规则四以外，其他条款都有考题出现，当然考到的几率不同。
(1)涉及归类总规则一的考试要点。
关于归类总规则一最容易出的考题是类、章及分章的标题对商品归类不具备法律效力的考点，例如“针织束腰胸衣，材质按重量计棉占90%，莱卡(氨纶)占10%(2003年商品归类试题第16题)”与“石棉制安全帽(帽内衬有纯棉机织物制衬里)(2000年商品归类试题第3题)”都是主要考查考生对于归类时章标题不具有法律效力，而应按品目条文和注释归类的理解和运用的考题。
(2)涉及归类总规则二的考试要点。
归类总规则二被考到的是以未组装件报验的具有完整品基本特征的不完整品应按完整的制成品归类的规定，例如“两套缺少鞍座的摩托车未组装件(装在一个木箱内)一起报验(2000年商品归类试题第5题)”，应按摩托车整车归类。“已剪成手套形的针织经编纯棉布(1999年下半年商品归类试题第15题)”则是考察具有制成品基本特征的未制成品，应按制成品归类的规则。总之有条件的扩大品目条文货品范围是常见的考点。
(3)涉及归类总规则三的考试要点。
在归类总规则中被考中较多的是规则三，其中涉及“具体列名”的归类方法更是多次被考到。诸如“用于小汽车的羊毛簇绒地毯(1997年商品归类试题第15题)”、“钢化玻璃制未镶框安全玻璃，已制成一定形状，专用于飞机上(1998年下半年商品归类试题第19题)”、“用于半导体收音机的微调电容器(2002年商品归类试题第19题)”、“牛骨制成的梳妆用梳子(2002年商品归类试题第6题)”等都是典型的涉及运用列名比较具体的品目优先于列名一般的品目的规定归类的考题。考生应该牢记归类总规则三(一)具体列名的方法是在品目条文和注释没有说明的情况下，解决看起来可归入两个或两个以上品目商品最常用的归类方法，也是商品归类部分的重要考点。而“蛋形巧克力(内装小玩具)(1999年上半年商品归类试题第19题)”，则是以归类总规则三(二)基本特征的归类方法为考点的考题。
(4)涉及归类总规则五的考试要点。
归类总规则五是解决货品包装归类的专门条款，“装液化丙烷的零售用钢瓶(1997年商品归类试题第18题)”是考察单独报验的容器的归类，即商品就是容器应按容器归类。至于“装入一个金属工具箱中的成套汽车修理工具(1998年上半年试题第14题)”，则是考察包装物按货品归类的条件，本题金属工具箱应与成套汽车修理工具一并归类。
(5)涉及归类总规则六的考试要点。
归类总规则六是解决某一品目下各级子目的法定归类的条款，是归类总规则中被考中几率最大的规则。常出的考点包括：
①归类总规则一至五在必要的地方加以修改后，可适用于同一品目项下的各级子目的归类的考点。例如“煮熟的猪肝罐头(2003年商品归类试题第4题)”，因为1602.2明确列出了“肝”比1602.4“猪的”具体，所以煮熟的猪肝罐头最终归入子目1602.2000动物肝。这是将归类总规则三(一)所述品目的“品”字换成“子”字，以运用具体列名的方法解决子目中相应货品的归类实例。
②涉及“同一数级”可比的子目归类原则的考点。
品目归对了，但会因为忽视了子目归类时应按照归类总规则六规定的原则——子目的比较只能在同一数级上进行，而前功尽弃。而涉及同级可比的考题数量可观。如典型的考题“黄大豆种子(1999年上半年商品归类试题第3题)”、 “吊秤，最大称重为1 000公斤(2006年报关员考试商品归类第9题)”都是出于同级可比的子目归类原则，前者不能归人以“黄大豆”列名的四杠子目1201.0091，后者不能归入以“吊秤”列名的三杠子目8423.8930。这类题的解题关键是必须严格按照归类的一般操作程序进行归类，子目归类时应按照归类总规则六所规定的同一数级的货品才可以进行比较的方法进行。
③类、章注释与子目条文或子目注释不相一致的情况应以子目注释为准的考点。
通常类、章注释可以解决子目的归类，但当其与子目条文或子目注释矛盾时，则类、章注释就不适用于子目归类了。“一种工业用的钯基绕组线材，直径0.15毫米，按重量计含银36%、铜4%，其余为钯。(2003年商品归类试题第15题)”就是涉及此考点的考题。因为归类总规则六规定，当类注、章注与子目条文或子目注释相矛盾时，应服从于子目条文或子目注释。据此本考题应作为铂合金线材归人品目71.10，再依据子目注释的规定归人以钯列名的子目。即在品目和子目中该材料的名称不同。
此外，归类总规则的考试要点还涉及到归类总规则的使用条件、运用次序以及运用是否得当等。归类总规则的误用详见本书第五章第二节。
表11—5 2006年报关员资格全国统一考试杳找编码部分试题在各童的分值分布及主要考点
注：对协调制度的分类原则、编排结构及商品归类操作程序等方面的考点未列在表中。
表中品目条文及类、章注释也可以归类总规则一替代。将归类总规则六作为归类依据时通常仅只三种情况(子目注释与类、章注释发生矛盾;子目归类需运用归类总规则二～五提供的依据;易违背子目的比较只能在同一数级进行的规定时)。
